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浅析大学生创业创新精神培养途径

2019/05/31 阅读:

摘要:“大众创业、万众创新”给高职学生创业就业提供了新思路,创业创新是一种精神,这种精神如何培养如何潜移默化的影响大学生的成长成为教育亟待研究的一个问题,本文主要对大学生创业创新精神的途径展开研究。

关键词:大学生;创业创新;精神培养

所谓“创新精神”实际是一种新的思维方式,这种新的思维方式包括新的思考方式、新的观点、新的方法。简而言之就是用新的思考方式、新的观点和新的思维去创造新的东西。需要正确理解的是,创新不是从无到有,不是完全的发明或者发现新事物。而是在旧事物的基础上进行更新,或者用新的思维创造一种新的工作方法,当然也包括将原本的东西进行彻底的改变。[1]所以,创新是用人们的想象力和不同的方法去解决问题。创业精神,这里我们主要谈大学生创业精神。指的是大学生这个群体不局限于当前的工作条件限制,将有限的不同的资源整合在一起,追求某种价值,寻求某种机会,创造某种价值的过程。创业和创新精神结合在一起就是创业创新精神。[2]指的是用一种创新的精神去更科学的整合有限的资源,实现某种价值的最大化。大学生这个群体,正是思维方式非常活跃的时候,有非常灵活的思路有非常强大的学习能力,在他们成长的过程中将两者有效地结合起来进行培养,会有事半功倍的效果。那么创业创新精神培养的途径有哪些呢。

一、明确创业创新教育理念

在这个开放的社会,接触社会各类信息的途径特别多,也有很多人意识到了创业创新的重要性[3]。但这并不代表大学生在遇到创业创新问题的时候就能作出新的判断,因此学校教育需要有明确的创业创新教育理念。创业创新教育的主要任务既要帮助学生就业和创业,同时也要帮助学生提高自己所在岗位的自我竞争力,提升自我工作修养。有研究显示,接受过系统的创业创新教育的学生更容易找到适合自己的工作,更容易找到让自己满意的工作,同时在自己的工作岗位上他们也能更好地干好本职工作甚至有更强的创新能力。即使更换工作,他们也能很好地适应新工作新岗位,同时心态也会更好。因此,创业创新教育理念非常重要,对学生的发展有着非常重大的影响。

二、构建科学合理的创业创新课程体系

创业创新精神培养虽然是一种精神上的培养,但是不能束之高阁,总是停留在纸上,需要将创业创新精神培养落到实处。如何落到实处,构建科学合理的创业创新课程体系就是一个切入口。大学生创业创新教育应该贯穿于人才培养的整个过程。开设科学合理的创业创新课程,该课程内容要新颖,与时代发展接轨,要有足够多的现代化信息融入在其中。这样才能学有所用,才能将创业创新精神落实到大学生实际工作中去。同时,开展创业创新论坛,定期邀请行业大佬来校进行创业创新经验分享。用他们的人生经历来给学生们做课程内容,真实有效,学生爱听,授课效果极好。与此同时还可以辅助开展创业创新大赛、创业创新讲座、创业创新咨询等。

三、帮助大学生树立正确的创业创新理想

创业教育者可以在创新创业教育工作中将大学生不自觉不系统的创业理念慢慢消磨,在潜移默化中成为自觉、清晰和稳定的信念。应当将大学生作为理想教育的主要目标,使学生能够主动创业。理想教育对于大学生创业者来说具有激励功能,并具有切合实际的、科学的创业理想。想要获得自身的利益,更重要的是要为家庭、为团体、为民族带来利益。政府对创新创业表达出鼓励和支持,更希望的是大学生们能够投桃报李,既能解决自身的问题,同时还能投身到公益上去,回报社会。当学生有了正确的创新创业理想,他们才能较容易地建立明确的创业愿景,而愿景是动力的源泉,他们会围绕愿景不懈努力,克服来自社会和个人的种种诱惑,实现自我激励。也只有这样的理想教育,才能有效地克服团体的狭隘和短视,才能让学生以一种“我参与、我奉献、快乐”的精神积极地投入创新创业中,使理想成为激发大学生自觉创业的动力。怎么将创新创业教育融入大学生的日常教育生活中,树立正确的创业理想呢?我们可以将其中的元素与大学生的教科书相结合,制定一份全新的“大学生职业指导”,在这样不懈的努力下,学生能够更了解创新创业的理念和意义,主观能动性被发掘出来,自觉制定学习发展生涯,制定毕业目标,不断激励自己,而这将在每届大学生的身上所看到,创新创业精神经久不衰。

四、创业创新课程与其他课程的有效融合

创业创新教育与其他课程相融合不是单纯的将创业创新融入到专业课程中去。而是可以这两个相互融合相互贯通。将创业创新教育融入专业课程教育,同时也将其他课程教育融入到创业创新教育中去。二者互为补充,互为融合。只有这样才能真正有效果,例如创业创新的理念、思想与思想道德修养与法律基础课程中的职业道德职业修养结合,既可以很好地给学生们展示如何创业又可以很好地告诉同学们不能盲目创业以及创业的过程中有哪些必须要有的素养。[4]同样的将思想政治教育有效地融合到创业创新教育课程当中去,例如讲到创新意识的时候,可以与毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论中革命先烈们吃苦耐劳的精神相结合。任何事情的成功不能光有意识必须还要有脚踏实地的努力和吃苦耐劳的精神。众创业,万众创新”背景下高职学生创业创新意识培养(项目编号:16sksz062)。

【参考文献】

[1]陈玉娟.大学生创新创业教育研究[D].石家庄:河北师范大学,2013.

[2]尚大军.大学生创新创业教育的课程体系构建[J].教育探索,2015(9):86-90.

[3]国务院办公厅.关于建设大众创业万众创新示范基地的实施意见[R].2017-4-2.

[4]陶红.论大学生创新意识和创造能力的培养[J].广东经济管理学院学报,2015(5):89-93.

作者:袁国贤 单位:重庆工业职业技术学院

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