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浅析高校基层党建带团建工作方法

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摘要:党建带团建作为中国共产党的优良传统和政治优势,是高校党建工作的重要组成部分,是共青团建设实践过程中总结出的优秀成功经验。加强高校党建带团建工作的开展是党对共青团工作领导的一项重要内容。新时期,随着高校青年学子的生活方式、行为方式、交流方式等呈现出的新特点,面对高校巨大的团支部基数,高校基层党建带团建工作面临着巨大的挑战。本文通过分析国内学术界对党建带团建的已有研究成果,明确新时期高校基层党建带团建工作的重要意义,积极探索新时期高校基层党建带团建工作机制的新方法。

关键词:高校;基层;党建带团建;方法

一、学术追溯与研究述评

迄今为止,国内学术界对党建带团建的研究成果颇丰,这些成果可以为进一步研究新时期高校基层党建带团建的工作方法提供重要的理论支持。关于党建带团建的历史脉络分析,包括党团组织的初创时期、改革开放以来,特别是进入新世纪党团建设的脉络梳理。中央团校王恩蔚分别就建党以来、新中国成立以来、改革开放以来的“党建带团建”工作的历史沿革进行了归纳梳理;华中农业大学李金发、赵凯博就高校党建带团建工作进行了历史回顾,并简要阐述了高校党建带团建工作的基本历史经验。关于高校党建带团建的途径与方法研究。江西农业大学徐峰、邱隆云从“五带一优化”即带思想建设、带组织建设、带班子建设、带队伍建设、带工作发展与优化工作环境对推动高校党建带团建工作有效途径进行了探究;山东科技大学陈涛、高静等从强化规划部署、强化培养教育、强化制度创新、强化阵地建设等方面探究高校党建带团建创新的有效途径。关于高校党建带团建的机制研究。辽宁工业大学高琳、刘刚从“建”的双重含义入手,着重探讨了建立党校与团校的衔接机制、“党带团联系人”机制、党团活动的有机结合机制、思想政治理论教育与校园文化的融合机制、以作风建设为核心的保障机制等五种机制;长沙理工大学交通运输工程学院的明珠、曹瑛探讨了把党支部建在班上,从工作规划、工作实施、培训队伍、考核工作、表彰与奖励、载体搭建等“六个同步”协调联动,从战斗力、吸引力、凝聚力等管理机制“三力”的提高,来切实发挥班级党团组织的合力,实现高校党建带团建;广东工业大学团委张育广对把学生组织、志愿服务与社会实践团队建立党支部,发挥组织建设的联动机制,依托第二课堂校园文化活动体系,增强学生党员的培养与教育的实效性,发挥培养教育的联动机制进行了探讨思考。关于新时期高校基层党建带团建工作机制的研究。贵州理工大学团委的王庆、周新国等提出了当前在党建带团建工作中运用现代媒体的必要性,并从求知探索、教育宣传、师生交流、服务学生、交流娱乐,探讨新媒体时代党建带团建的五个平台;广大水利电力职业技术学院刘海涛强调开展高校党建带团建必须健全有关的工作机制,“思想引领是宗旨,组织建设是契机”,只有把团组织的思想建设、成员建设、队伍建设都纳入到党组织的基层建设中,才能真正实现党建带团建的发展;西安理工大学田小平、张明从开展团员主题教育、加强团员意识教育、运用传统教育和现代传媒手段、开展学生思想状况滚动调查、完善共青团工作考核评价机制等方面对新形势下高校党建带团建工作的策略与途径进行了探讨。然而,从目前的研究现状来看,国内学术界对高校基层党建带团建的研究还存在许多的薄弱环节。概而言之,这些薄弱环节主要包括以下几个方面:一是关于高校党建带团建方面的著作极为缺乏,对党建带团建的研究尚未形成系统的理论体系,系统性亟待提高;二是关于明确高校基层党建带团建的工作机制研究的论文极少,致使党建带团建研究的适用范围不大、针对性不强;三是对新时期高校基层党建带团建的工作实质挖掘不够,高校基层党建带团建的工作方法研究缺乏深度。

二、高校基层党建带团建工作方法探析

新时期高校基层党建带团建工作,根本是“建”,关键是“带”,目标是发展,以建助带,以带促建,相辅相成,形成合力,共同发展进步。因此,积极探索新时期高校基层党建带团建工作新机制具有重要的理论意义和现实必要性。以团建工作创新求发展,以团建工作创新加强党建工作,以团组织工作模式创新深化党组织工作目标。我们必须牢牢把握机制创新、方式创新、载体创新这三方面内容,以彰显基层党团组织的生命力和影响力。

(一)工作机制创新1.党团工作进行统一部署认真谋划团的基层建设目标,把基层团建工作纳入党的建设的总体模式,坚持党团工作统一讨论,统一部署,形成党团建设一体化的要求。此外,将党建带团建的工作纳入考核党组织的内容中,形成对党团工作的统一考评。2.党团建设资源统一分配按照同步建设、共同使用的原则,分层次,分类别,平等对待党团组织建设中所需要的资源,加大对团组织工作的支持力度,为团组织建设提供良好的条件,以便于团组织工作更好地开展。

(二)工作方式创新1.发挥教师党团员干部的引导作用教师作为学生的亮师益友,要不断走进学生,贴近学生,帮助他们解决生活和学习上的问题,引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观。此外,要重视学生党团组织的建设,在加大优秀团员推优入党的同时,保证推优的质量。充分利用学生会干部、班委等资源,建立学习机制,加强对他们的指导和培养,不断发挥他们的带头示范作用,促进学生党建和团建工作的健康发展。2.发挥基层组织活动的宣传作用牢牢抓住典型,积极开展“三好标兵”“优秀毕业生事迹报告会”“优秀党员进寝室”等活动,通过多种形式激励广大团员青年努力发愤成才。此外,高校党委应继续坚持开展评选先进院党/团委、先进党/团支部等活动,同时推行奖惩机制,充分调动基层党团委干部的积极性。3.发挥网络平台积极地影响作用积极开发党建带团建网络平台和党团员信息平台的建设,采用“线上+线下”双模式机制进行对党团员的管理,尤其是对在外实习的学生来说,采用网络化的平台不仅能使他们进行随时随地的学习、沟通,也能极大程度的提高党团组织的工作效率。

(三)工作载体创新1.创新组织设置方式将学生的宿舍、社团纳入团建的工作中,将团小组建立在寝室和社团。将工作由支部传达给小组,扩大了团建的覆盖面,也有利于共青团的工作的开展。加大力度开展“党建团建进寝室”和“学生党员团员优秀寝室”活动,发挥党员在宿舍建设中的主导作用。此外,重视在学生社团的建设中发挥团的作用,并给予一定的支持和鼓励,调动一切积极因素,将寝室和社团建设成党建带团建工作的一个重要场所。2.创新学习教育形式社会在变化,时代在进步,对青年的教育方式也要与时俱进。单一的学习教育形式已经不能达到学习的根本目的,而需要开拓多元化渠道,以促进学生的全方面共同发展为要求,从而不断激发青年学生的学习欲望,将“要我学”转变成“我要学”的观念。同时,将知识的讲解与传授转换到社会热点问题的实践中,结合国家的政策、部署党课团课学习的重点内容,以实践课程为主要手段,将抽象寓与具体形象之中,不断创新实践性课堂,提高学生青年的参与度和学习的主动性。

【参考文献】

[1]李金发,赵凯博,兰涵旗.高校党建带团建工作机制梳理与模式创新[J].学校党建与思想教育,2014(19):42-43+54.

[2]王庆,周新国,邓琳,等.运用现代媒体开展高校基层党建带团建工作研究[J].开封教育学院学报,2014,34(7):141-143.

[3]陈涛,高静,潘伟国.创新高校党建带团建工作的探索[J].教育与职业,2011(15):44-45.

[4]高琳,刘刚.高校党建带团建机制探究[J].辽宁工业大学学报(社会科学版),2010,12(5):77-79.

[5]明珠,曹瑛.党建带团建与学生党支部建在班上互动机制的构建[J].学校党建与思想教育,2010(20):23-24.

[6]张育广.高校党建带团建的联动机制初探[J].吉林省教育学院学报(学科版),2010,26(2):1-2.

[7]徐峰,邱隆云,李明.对新形势下高校党建带团建工作的思考[J].江西农业大学学报(社会科学版),2008(3):151-153.

[8]王恩蔚.新时期“党建带团建”工作意义探略[J].中国青年政治学院学报,2003(4):27-31.

作者:冯菊 单位:西华师范大学美术学院

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