职校学生党建工作的构思范文

在现实情况下，多种思想并存并相互影响着，人们的思想与价值观也随之在变化，大学生也不例外；另一方面与当前高职院校党建工作中的引导教育、宣传灌输、机制建设等方面的不完善是息息相关的。其次，发展程序有待进一步规范。当前高职院校在发展学生党员的过程中存在着流于形式的现状，不仅入党推优工作存在着不规范的问题，而且入党推优普遍存在重视学生的学科成绩与综合测评，轻视其对党的理解与认识、共产主义信仰的树立、以及政治素质方面的考察，而恰恰这些方面应该是考虑培养与发展学生党员的重点。还有一个比较普遍存在的问题：在确定为发展对象后才按照规定，补齐思想汇报、考察意见等相关材料。在发展学生党员的实际工作中，由于学生党员目前的发展工作尚缺乏系统性，一定程度上存在重发展、轻培养；重数量、轻质量的现象。同时，在科学的评价体系不完善的情况下，选拔和培养的标准与程序都会有一定程度的降低。目前，虽然党员队伍在日益壮大，为党组织注入了新鲜血液，却尚存未能达到标准的学生党员，在一定程度上影响了党员的整体质量与党组织的先进性。高职院校党组织在培养发展时通过培养联系人考察、撰写思想汇报、党校培训、参加一些组织工作与活动等多种形式对积极分子的思想动态进行跟踪，对发展对象的各方面进行了较为深入的考察、教育与培养，但在发展为党员后就存在了放松、甚至忽视了再教育与质量保证的问题，这对于学生党员的健康成长与党组织的战斗力凝聚都是非常不利的。分析其中的原因，笔者认为一方面和高职院校党建工作队伍的力量不足与水平不高有关，目前高职院校学生党建工作的专职人员普遍是没有的，多由辅导员兼任，在应对繁重的学生工作事务同时兼负支部工作，辅导员们明显感到力不从心，加之辅导员工作的流动性较大，导致学生党建工作受到一定程度的影响；另一方面是由于基层党建工作的宣传灌输力度不强，对入党积极分子的培训体系不够完善等原因造成的；第三方面的原因是目前高职院校党建工作的制度建设相对滞后，缺乏系统性、科学性和实效性，以及对入党积极分子和学生党员缺少可操作的监督考核标准，工作中的主观随意性较大，在实践中缺乏定量考核的统一标准与制度，对于高职院校学生党建工作的有效开展非常不利。

一、高职学生党员党性修养、先锋模范作用发挥方面的现状及问题

其一，理想信念与政治素养有待进一步加强。目前，高职院校部分学生党员的理想信念与政治素养欠缺，理论水平普遍不高，对于社会主义制度和共产主义事业缺乏清晰的认识与理解，对于社会现象与问题的态度偏激，判断是非真伪的经验不足，缺乏清醒正确的思考，表明其共产主义理想信念不够坚定，政治素养有待提高。还有部分学生党员存在党员意识不强，缺乏服务意识与大局观念，抱着入党后就一劳永逸的心态，没有将共产党员的政治责任与历史使命牢记于心，而是将个人利益放在首位，片面追求个人利益和价值的最大化，缺失了为集体、为群众负责的观念，没有做到在行动上入党的同时，在思想上也真正入党。

分析其中的原因，笔者认为一方面是随着改革开放的深入发展，国家正处在经济转轨和社会转型的过渡时期，而且随着资讯的发达，各种文化思潮与价值观的大量涌入使得学生党员在不完全成熟的状态下，面临了政治信仰、理想信念、价值取向等多方面的冲击与挑战。另一方面还是我们在对学生党员的教育、培养与管理上的把握问题，目前高职院校在发展学生党员过程中，存在重数量、轻质量的问题，同时由于高职在校三年与本科在校四至五年的培养过程相比时间更为短暂，更容易缺乏对学生党员有针对性的、比较系统的教育与培养，尤其是在学生党员的继续教育与培养机制方面的不完善，导致了高职院校学生党员理想信念与政治素养方面亟待加强。其二，党员先锋模范作用有待进一步发挥。学生党员作为学生中的先进分子，本应该在师生当中发挥好共产党员的先锋模范作用，树立典型，带动同学们共同进步，然而目前高职院校学生党员当中存在着申请入党接受组织考察时表现积极，在一定程度上起到了模范带头作用，而在入党后就呈现出消极对待的势头，不仅没有了先前的积极表现，甚至连学习的劲头也减弱了，更不要说起模范带头作用了，这些学生党员在入党前后的言行不一，在师生当中的影响非常恶劣，不仅对学生入党动机产生了负面影响，同时损害了党在师生中的形象。

分析其中的原因，笔者认为主要还是对学生党员的管理机制有待进一步完善的问题。目前高职院校学生党建工作当中，思想政治工作与继续教育工作还不尽理想，特别是对于生活阅历简单，没有经历过艰苦磨难、理想信念不够坚定、政治鉴别能力不强的90后大学生，在入党动机、共产主义信仰、政治素质等方面需要基层党组织给予有针对性的引导教育，并且及时掌握他们的思想动态，结合高职教育的特点在主题教育与社会实践活动中提高他们的思想境界与党性修养，帮助其逐步形成正确的世界观、人生观与价值观。同时，我们应该及时主动地转变传统工作理念，针对入党后就放松、继续教育缺失等现实，建立学生党员长期接受党的教育、永葆先进性的长效机制，确保有效提高学生党员的素质与党性修养。

3.高职学生支部建设方面的现状及问题其一，支部建设不够健全，管理监督机制需要完善。目前部分高职院校的学生支部建设不够健全，在管理机制方面也存在较大的问题。由于缺乏常规性的支部会议和民主生活，导致支部成员之间缺乏沟通，学生党员对组织缺乏归属感，党员之间深层次的思想交锋、批评与自我批评很少，有些支部没有落实建立民主评议制度和党内监督机制，使得一些学生党员的不规范行为没有及时得到监督与有效制止。分析其中的原因，笔者认为主要是当前高职院校学生党员基层党组织领导班子的建设比较薄弱的问题，目前这个问题在高职院校党建工作中比较突出，在学生党员基层党组织中缺乏党性高、素质高、专业水平高的教师队伍，不利于对基层组织生活的管理与指导。其二，支部培训不够全面，教育培养机制需要创新。目前部分高职院校党组织在学生党员发展工作中不同程度存在重发展、轻教育的现象，普遍比较重视入党前的理论知识、思想修养、时事政策的教育，却忽视了入党后在保持与发挥党员先进性、树立模范典型、深入基层实践等方面的教育，这种教育培养模式逐渐暴露出了学生党员入党后思想松懈、行为放松的问题。同时，由于目前高职院校对学生党员的教育培养常常只注重灌输理论知识，没有真正重视理论知识与社会实践的相结合。这种比较单一的教育培养模式不仅对于思想活跃、参与意识较强的90后大学生而言显然是不太适用的，甚至会出现排斥，而且对于高职教育培养目标的实施也是不相适宜的，无法取得预期的良好效果。分析其中的原因，笔者认为主要是当前高职院校党建工作中的入党前后教育不和谐的问题，重发展、轻教育的现状比较常见，不利于对学生党员的再教育。在学生党员的教育培养方面，内容与形式比较单一，没有深入地考虑结合90后大学生的实际情况以及他们的所需所想来开展教育培养工作，忽视了当代大学生主体参与意识的培养与发挥，导致了对学生党员教育培养不理想的问题比较普遍存在。

二、当前形势下加强高职院校学生党建工作的策略探析

针对目前不少高职院校学生党建工作中的现状、存在的问题及成因，笔者提出在做好常规工作的基础上，还应注重三个方面的力度与深度，以期在当前形势下进一步加强高职院校学生党建工作，为党组织培养输送更多高素质高技能的生力军和接班人。

1.注重入党启蒙教育，把好党员发展关在入学初期的大一新生教育计划中加入入党启蒙教育模块，通过组织举办党的基本知识专题讲座、观看党史教育题材影片、参观党史教育基地、与师生党员的交流互动等，同时结合大学生党建知识小册子和校园网、主题宣传栏等形式的宣传灌输，帮助新生及时了解党的基本知识、大学生党建工作方针、政策以及学生党员的培养与发展程序，引导新生提高思想觉悟，用科学的理论武装自己并指导自己今后的发展道路，通过努力以实际行动向党组织靠拢。经过笔者的实践表明，注重对大一新生的入党启蒙教育既有利于学生党建工作中的早选苗、选好苗、早教育、早培养，同时对于新生入学的适应阶段能够起到良好的辅导作用，同时能够为之后三年的高职教育培养打下一个比较扎实的基础。

2.推进党员继续教育，把好政治素质关高职院校的学生党建应将坚持学生党员的继续教育放在工作的中心位置，具体反映在对发展对象、预备党员和新发展党员的教育培养方式方法上，同时还应与考核机制相结合。笔者建议，一方面高职院校党组织自身不能对学生党员的继续培养教育有丝毫松懈的思想，在思想上和行动上要高度一致，要善于营造好环境氛围，同时要把握好对学生党员有效开展继续教育的方式方法，切实达到高职院校培养高素质高技能型学生党员的目标；另一方面需要坚持定期为学生预备党员和学生党员分别组织举办有针对性的教育培训活动。活动可以由高职院校的党委主持，在全院范围内组织举办，也可以由条件成熟的系党支部结合本支部实际，报学院党委批准后自行安排，目的就是为了解决好学生党员的继续教育比较薄弱的问题。高职院校党组织在举办这些教育培训时，除了要把握好内容形式以外，还应与学生党员的综合测评有机结合，对参加培训的学生党员在政策理论学习、党性修养提高、社会实践等方面实行目标化管理，强化学习考核，党组织在给每位学生党员评定的同时还要及时开展评优评先活动，树立榜样典型，形成有效的激励机制，最后还要把学生党员参加继续教育培训的记录、成绩、评定等内容形成档案材料留存。

3.完善学生支部建设，把好组织生活关学生支部的建设应是高职院校学生党建工作的另一个重点。我们要认真贯彻全国高校党建会议的精神，按照“低年级有党员，高年级有党支部”的工作目标，将学生支部建立在班级上，切实发挥好基层党组织战斗堡垒的作用。同时，高职院校的学生党建工作还应注重强调学生支部的组织生活质量，这对于进一步教育培养学生党员、更好发挥学生支部战斗堡垒作用是至关重要的。我们需要给予学生支部更多的支持与指导，注重引导学生党员积极发挥主体参与意识，鼓励学生支部充分利用一切可以利用的资源条件，不断丰富组织生活内容，创新组织活动方式，努力做到一切从实际出发，不断增强高职院校学生党建工作的实效性，增强学生支部对学生的吸引力和感召力，吸引更多品学兼优的学生向党组织靠拢。

三、结语

以上是综合笔者在高职院校学生党建工作实践当中的一些分析与思考，以及一些工作思路，以期更好认清形势，明确方向。伴随着我国高职教育的快速发展，高职院校学生党建工作任务繁重，但却是意义深远！让我们继续更多有益的实践探索，共同为做好高职院校学生党建工作而努力。

作者：刘纳单位：广州科技贸易职业学院