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大学生就业素养提升高校就业指导

2019/12/06 阅读:

【摘要】随着时代的发展,社会对人才需求程度也在不断提升,我国每年都有大量高校毕业生进入社会发展,但是目前人才素质还需要得到提升,很多毕业生还存在理论知识丰富、实践技能不足的问题,或者由于职业素养不足、目标不明确经常更换工作。面对该问题,需要高校加强对学生的就业指导,不仅可以满足社会对人才的需求,同时也有利于保证就业率和提升高校社会影响力。本文从我国当前的整体就业形势入手,并分析如何以提升学生的就业素养为目标进行就业指导,希望学生就业水平得到整体提升,为社会发展贡献力量。

【关键词】大学生;就业素养;高校;就业指导加强

对人才的培养是实现“两个百年计划”和“中国梦”的根本保障,大学生是国家发展的生力军,高校需要做好教育教学工作,同时要在人才培养上以就业为导向,进而让大学生学有所用、学有所成。据相关统计显示,2019年全国普通高校毕业生达到834万,使得大学生必须面对严峻的就业形势,而国家也对大学生的就业问题高度重视,不断出台优惠政策鼓励大学生创新创业,同时也要求高校在人才培养战略上以就业为导向。新时期下,毕业生质量关系到学生的个人发展和学校发展,需要学校自身不断加强师资建设,创新教育模式,进而学生的专业能力得到提升,更好的满足社会需要。

1我国当前的整体就业形势

自党的十八以来,我国不断推进企业深化改革,优化产业结构,同时在信息技术的支持下,整体经济发展形势利好。在社会经济稳定发展的同时,诸多新兴领域和行业应运而生,提供了大量的就业岗位,同时实现了创业带动就业的局面,人均收入在不断提升。从高校的就业情况来看,2011年毕业人数为660万,随着毕业人数的逐年上升,2019年达到史无前例的834万,随着高校毕业人数的增多以及城市化进程的不断深入,岗位竞争空前激烈,毕业生在城市立足愈发困难。为此,我国在两会中对大学生的培养提出把大数据、人工智能、教育、家政服务、环保、旅游文化、新闻传播作为人才培养的重要专业,同时也支持大学生返乡下乡创业,在政策上为高校建立实训基地,结合社会发展需要增设就业岗位。当然,不论学生从事哪个行业,都需要具有专业的知识和能力,同时对学生的就业素养也提出了更高的要求[1]。

2如何以提升学生的就业素养为目标进行就业指导

首先,抓好理念、制度和条件建设。高校的领导需要始终坚持“以人为本”的就业理念,结合市场导向开设课程,完善师资建设,同时要不断创新管理思想,深入探究推进毕业生顺利就业的方法,为实现毕业生高质量就业努力。高校要把培养高素质人才为出发点,将毕业生就业纳入整体规划,同时把毕业生就业作为检验教学质量的重要指标,定期召开就业工作会议,对当前的就业形势分析,明确教学重点方向,让广大教师时刻关注学生今后的就业工作。加强师资建设可以对教学质量起到保障作用,不仅要加强硬件设施建设,引进先进的教学设备,建造有先进技术和设备的实验室,还要对教师加强培养,提升教师队伍的专业性,然后教师要组建成就业指导队伍,其中包括就业指导师、创业导师、心理咨询师。高校要完善毕业生就业工作制度,为学生创业提供环境和实习机会,借助就业指导队伍的帮助可以让学生更好的适应社会发展[2]。此外,高校还要加强档案管理工作,做好相关的制度建设,将学生信息及时报送,实现规范化管理,通过以上管理方法,可以为高校就业工作提供保障。其次,强化就业质量的人才基础。高校需要围绕就业能力进行教学和培养,以此深化教学改革。当代高校毕业生作为新时代青年,个性鲜明,志向不同,每个人心中都有心仪的岗位。以往学生带着专业的知识求职由于缺乏专业指导会遇到各种问题,这时就需要教师指导团队进行针对性的辅导,通过相关技巧以及心理指导,有利于学生调整好心态,尽快投入到工作环境中[3]。高校还要积极探索人才培养模式改革,其中校企合作就是十分有效的途径,目前诸多的高职院校在培养人才方面为了提升就业质量会和就近的企业合作,进而为输送优质人才做好铺垫,企业要对所需人才提前关注,然后企业可以加强培养和就业指导,帮助毕业生尽快适宜工作岗位。同时高校要紧贴社会需求对专业进行调整,让专业人才服务社会始终是高校的办学的重要宗旨,需要打造出与地方经济发展适应、特色鲜明、结构合理的体系,让招生和就业联动,进而促进社会的发展[4]。再次,创新就业指导与服务模式。高校需要从学生入校开始着手建立健全就业指导体系,比如在大一学期先对学生开展职业生涯规划教育,主要的选修课程内容为大学生职业生涯规划和就业指导课,教师要把学生的个人发展规划内容进行下来,以此作为引导学生奋进的动力,学校也可以根据这些内容采用线上+线下的双向教学和就业指导,对于高职院校来说,需要在全部开设的专业中覆盖大学生就业指导课程,通过资深教师的在线指导,学生对就业会有更加明确的认识,进而接下来三年的校园规划和毕业后的人生规划,在学生步入社会之后,学校也要跟踪和调查学生就业意向与实际工作情况是否存在差异。从学校的角度来说,要把国家的政策以及相关的就业信息及时向学生公布,进而为学生提供多种就业岗位,同时也要鼓励学生面向基层就业,在就业人数庞大的就业市场环境下,要让学生转变观念,树立“先就业后择业”思想。高校需要从多个方面丰富人才培养模式,比如可以邀请学院优秀毕业生返校做事迹报告会,企业和事业单位也可以来到学校招聘,让大一和大二学生提前感受面试环节。加强心理指导工作同样重要,在每年的毕业季前夕,学校可以针对毕业生开展简历设计大赛,这样会让学生认真思考自身的简历创作。学校要成立就业心理辅导服务站,针对学生就业恐惧症进行“一对一”的个性化服务,通过为学生答疑解惑排除心理压力,助力学生更好的找到心仪岗位[5]。最后,形成创新创业就业的工作特色。创新创业是近年来国家大力关注的人才培养模式,所以也要为学生提供自主创业的机会,学校要为学生提供一些项目,同时也要争取当地政府、银行以及相关部门的资金支持。高校可以每年定期推荐创新创业项目,然后以学生就业为导向进行积极筹划,以创业带动就业。在学生创业的过程中,要引导学生发挥出自身的专业优势,关注行业发展,进而让学生的创业产品走向市场,通过服务大学生创新创业,有利于打造产、学、研一体化的培养模式。在引导学生创业的过程中,高校可以邀请行业专家、创业导师开展讲座,向学生分享创业中会遇到的趣事和经验,鼓励学生勇于实现自己的梦想。在“大众创新、万众创业”的背景下,高校还要加强科研水平,进而学生的创新创业提供技术支持[6]。

3结束语

综上所述,大学生是推进社会进步的重要力量,面对严峻的就业形势,需要高校制定出系统的人才培养计划,抓好理念、制度和条件建设,并且强化就业质量的人才基础。此外,还要创新就业指导与服务模式,形成创新创业就业的工作特色,这样才能提升学生的职业素养,有效解决大学生的就业问题,满足社会对人才的需要。

参考文献

[1]张朝红,乔海英.基于大学生就业素养提升的高校就业指导研究[J].湖北函授大学学报,2017(19):40-42.

[2]卢昱静.高校就业指导中大学生法律素养的提升[J].法制博览,2019(12):232.

[3]多力坤•阿不力米提.大学生就业指导队伍建设中存在的问题及应对策略[J].西部素质教育,2017(7):272.

[4]张彩鹏,徐爽.高校辅导员开展大学生就业指导工作过程中存在的问题及对策[J].西部素质教育,2017(20):171-172.

[5]张曼,许苗苗.大学生就业人文素养构成指标体系研究[J].长春师范大学学报,2017(36):159.

[6]宫晓慧,黄雪飞.面向就业能力的嵌入信息素养教育的就业教育模式研究[J].安徽警官职业学院学报,2018,17(4):109-112+127.

作者:李伟东 单位:长春大学

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