独立学院大学生就业论文范文

1新常态下影响独立学院学生就业形势的消极因素

（1）从宏观经济大环境来看，经济增幅下降，减少就业机会，工作岗位的减少，加剧了人才市场竞争，降低了大学生初次获得工作的机会。根据“供给自身产生需求”的理论，供给下滑，就无法给予需求提供动力，也就无法再增加新的岗位。我国高等教育的人才培养模式是经过长期积淀形成的，其培养周期和模式具有一定的培养层次和结构，大学生在大学所受的教育也是沿着这些固定的模式进行。因此，学校和学生即便了解当前社会和行业的需求变化，也不能做出有效调整。比如：2014年所谓的“十大”难就业专业，其早在2010年就设定计划和规模，无法短时间内做出调整。

（2）新常态下独立学院所处社会环境更加堪忧。首先，独立学院核心竞争力就是招特色师资，建特色学科，育特色人才。如今在高层人才竞争空前激烈的背景下，使得很多本是高一层级的人才到中游寻找机会，独立学院的学生面对这些人才自然是竞争力不足，这使得独立学院学生的竞争空间被大量挤占，竞争加剧。再次，独立学院办学时间短，就业指导机构不健全，就业指导队伍跟不上，就业市场不宽广，就业工作满足不了学生需求。因而也就降低了学生的就业竞争力，减少了他们获得就业岗位的机会。

（3）独立学院学生对新常态准备不足。独立学院学生选择工作带有明显的功利性。独立学院的学生及其家长付出高昂学习费用，主要目的就是让学生将来能很好的就业。这就使许多大学生在校学习期间仅将大学教育当成个人的跳板和个人的智力投资，学习带有浓重的功利性和目的性。在就业的过程中，更加看重自身利益的实现，而较少顾及社会利益。“宁要城市一张床，不要农村一套房”，“孔雀东南飞”的就业现象依然存在，多数学生一心只想留在大城市且愿望强烈，谋求高职高薪，依旧是独立学院学生的首选。

2新常态下促进独立学院大学生就业的几点思考

（1）做大学科，做强专业，努力提高办学水平。打铁还需自身硬。独立学院应充分利用母体高校的资源优势，主动融入母体高校的学科群，把专业做强。教育质量是高等学校的生命线，独立学院培养的毕业生要想在市场上具有较强的竞争力，就必须提高办学水平。具体表现在：充分依托母体高校的优质资源，按照“宽口径、重能力、强素质”的人才培养模式，注重职业素质教育，培养适应本区域、本行业经济发展的应用型管理人才和技术人才。与市场和需求接轨，设置专业，强调社会对专业的急需性和应用性。以问题为导向，以能力训练为重点设计教学计划和开设课程，不能简单地移植母体高校的教学计划，尽可能做到“缺什么补什么”，重视科学、人文素质课程的开设，以培养学生的创新精神、创业能力。采取课堂教学、名家讲座、社会实践等多种形式教学，增加实践课程和课时，实现教学形式和考试形式多样化。鼓励学生多“考证”，如教师资格证、计算机等级证、英语等级证、律师证、注册会计师证、汽车驾驶证以及新职业从业资格证书等，促使学生由纯粹的知识学习型转向能力应用型转变。

（2）以学生为主体，切实提高独立学院学生素质。独立学院学生应该加强专业知识学习，转变就业观念，培养积极的心态，从长远考虑合理安排自己的学习和就业。首先，要以积极的心态正确看待新常态环境下的就业。总体上说，我国的经济形势正在朝着宏观调控的目标发展，与此同时以中国为主的新兴经济体在世界金融市场中正发挥着越来越重要的作用。这将是未来中国经济发展的一个很好的机遇，也是大学生就业的机遇期。其次，要树立自主就业和多元就业的意识，以平常的心态面对就业和择业，摒弃从众、攀比的心理。一是要理性客观分析自身条件，合理定位求职目标。按照高等教育大众化条件下人才市场的供需规律，适当调整对就业地域、工作岗位、薪酬待遇等方面的期望值，要更多的关注发展空间和锻炼机会。二是基层单位、民营企业将会是大学生就业的广阔舞台。要积极投身到基层锻炼、民营企业和参与西部大开发，多层次、多领域地选择，锻炼自己对社会的适应能力。三是树立自主创业意识，勇于开拓创新。大学生自主创业，是缓解甚至解决大学生就业的一条可行之路。国家大力实施积极的创业政策，给予宽松的创业环境，极大地促进了大学生创业。独立学院学生可通过自身优势在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断创造新的价值，在市场经济的大潮中闯出属于自己的天地。

（3）可通过深造，缓解就业压力。独立学院的学生通过考研考博提高自己的知识和技能，一个人本科的专业，不会对人的一生有绝对的决定作用。通过深造既能提高能力水平又能增加就业筹码，这也是当前考研率高的重要因素。

作者：董丽娜单位：景德镇陶瓷学院