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法制教育渗透在初中政治教学

2019/02/28 阅读:

摘要:文章首先阐述了初中阶段法制教育的重要性,其次研究了初中政治教学中渗透法制教育存在的问题,最后探究了初中政治教学中渗透法制教育的策略,即增加教学内容;采用新型教学模式;提高教师的专业性。

关键词:初中政治;法制教育;思想政治教育

法制教育既能够教育学生成为遵纪守法的良好公民,又能够让学生学会利用法律来保护自己,初中学生年龄一般为13~15岁左右,该阶段学生生理发育十分迅速,但其心理发展速度相对缓慢,心理活动往往处于矛盾状态,因此初中政治教师应该注重学生的心理情况,了解学生的想法,结合学生的特点进行教育,使课本要求中的法制教育发挥更多的价值。

一、法制教育的重要性

青少年是国家发展的希望和未来,法制教育是青少年在社会中立足的根本。在这个不断发展的信息化社会中,学生很容易接触到各种各样的信息,为了让学生在杂乱的信息中健康成长,学校需要对学生进行思想品德教育,引导学生在成长过程中树立正确的价值观。只有做好法制教育的相关教育,才能使初中学生为祖国发展做出贡献[1]。

二、初中政治教学中渗透法制教育存在的问题

第一,教材中相关内容占比较少。在初中思想政治教育中,主要以思想建设为主,但法制教育相关章节、内容比较少,当今社会属于网络化、信息化社会,各种各样的信息鱼龙混杂,在这样的社会环境中青少年要想始终坚持社会主义核心价值观,就需要有法律意识,因此教师在教学的过程中,应该扩大教学范围,在法制教育中,结合网络中的案例,开展教学工作[2]。第二,教学模式枯燥。当前初中政治教学中的法制教育还存在教学模式枯燥的问题,大部分仍采用以教师为主的教学模式,教师机械的讲解课本中的内容,然后布置练习题,学生处于被动状态,对法制教育的理解难以深入。第三,教师对法制教育认识不足。思想政治教育中法制教育具有较强的理论性,学习过程比较枯燥,因此难以激发学生对法制教育的兴趣,影响教学效果,因此在法制教育的教学过程中,应该先让教师认识到法制教育的重要性,这样教师在授课时就会通过各种教学方法激发学生的学习兴趣。

三、初中政治教学中渗透法制教育的策略

(一)增加教学内容当前初中政治教学中的法制教育内容仍比较少,政治教师应该完善教学内容,运用网络案例对学生进行教育,让学生能够真正树立法律意识。比如,在某市发生过一起青少年抢劫案件,几名学生由于去网吧上网没有网费,就对同学实施绑架,并且向该同学家长打电话索要50000块钱的赎金,当天警方介入这起案件,经过法律的审理,在这次绑架案中,这几个学生虽然并未伤害被绑架人,但其行为已经构成犯罪,最终被判处有期徒刑三至五年不等的刑罚。教师在对学生进行法制教育时,可以结合这些网络中的案例,警醒学生遵纪守法[3]。

(二)采用新型教学模式初中学生年纪比较小,又处在信息化社会中,身边的不良现象有很多,在思想品德课中,教师应该通过教学使学生拒绝身边的诱惑,健康成长。比如,在“身边的诱惑”一课中,教师可以组织学生表演情景剧,学生可以根据身边存在的诱惑现象进行表演,通过学生的表演,教师可以了解到,在学生的认知中,身边有哪些诱惑,还有哪些是学生没有意识到的,有助于教师对学生进行进一步教育,通过新型的教学模式,能够激发学生的学习积极性。当前教学也在不断改革,教学也出现了很多新模式,比如,微课、翻转课堂、多媒体等,教师应该充分利用新型教学模式,使法制教育更加丰富多彩。

(三)提高教师的专业性初中思想政治教师对于法律的相关知识还不够专业,甚至部分教师对法制教育不够重视,因此学校应该通过教育、培训等提高教师的法律意识,使教师能够认识到法制教育的重要性。学校可以给教师提供学习的机会,让教师利用课余时间阅读关于教学方法的书籍,了解先进的教学方法。或者组织相关教师进行培训,使教师的教学水平得到有效的提高。总而言之,初中思想政治教育中,法制教育占有比较重要的比例,由于法制教育具有一定的特殊性,所以在政治教育中,初中教师应该重视该部分的教育及教育中的不足,通过教育的发展,不断完善教学中的不足,使初中思想政治教学能够更加完善。通过初中政治教育,有效地提高中学生的法律意识,这对于初中生的发展而言,具有一定的积极作用。

参考文献:

[1]梁华迅.浅谈如何在初中思想品德课教学中渗透法制教育[J].教育教学论坛,2014(31):257-258.

[2]陈莹.浅谈法制教育在初中政治课教学中的渗透[J].现代交际,2017(3):126.

[3]严峰.强化法制意识教育,促进青少年健康成长:在初中政治中加强法制教育的几点探究[J].考试周刊,2010(44):152-153.

作者:徐金红 单位:金昌市第四中学

法制教育渗透在初中政治教学

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