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自主合作式初中政治论文范文

时间:2022-02-04 09:27:52

自主合作式初中政治论文

1政治学的基本应用

(1)自主探索,教师协助答疑解惑

这是自主学习的关键环节。具体表现为在课堂教学过程中,体现出教师为主导,学生为主体的自主合作式学习方式。例如,初中政治八年级下册第一单元权利义务伴我行。这一框题的重点知识是让学生了解国体、政体、权利、义务以及权利与义务的关系等知识。这些知识对于初二的学生来说,平时很少接触,所以学生不容易理解并掌握。所以,在这一单元的教学中,应先鼓励学生每人上网去查关于人民、公民、人大代表、人民代表大会等相关知识。在课堂上,同学们畅所欲言,各抒己见,形成了对这一系列概念的初步认识。课堂上,学生们想要得到更多的知识,就会追问:怎么才能当人大代表呢?我们享有什么样的权利呢?权利和义务,应该谁先谁后啊?等等。这一系列问题的提出,不仅表现出学生们对此教学内容产生浓厚的兴趣,而且表现出学生们自己的思考和判断。接下来,就要着重知识的讲解了。如果仍用过去传统的教学方法,学生们是被动地学。而这次,学生们是带着问题去学习,有很明确的目标。

(2)练习巩固,深化对知识的理解

学生通过自主合作探究所掌握的知识不够系统稳定,没有形成一个系统的知识体系,所以教师要进行总结整理,促使学生们从熟悉知识到提高能力的转变,引导学生最终将知识落实到实际应用中。在这一教学过程中,教师应依据教材内容和学生实际,寻找和设计一些有梯度的问题,让不同程度的学生都做到及时的练习反馈,达到学生对所学知识既能巩固加深,又能灵活运用的目的。

2政治学的的高效方法

在师生的双向互动交流和课堂实践应用的操作下,初中政治自主合作学习必然能探索出高效的学习方法,从而推动政治的教学工作。本文结合从教以来具体的教学实践活动,总结出以下三种政治学习的高效学习方法。

(1)以理解为基点,增强记忆能力

初中政治课程共五本书,其中中考的重点在八册上下和九全册。这三本书的理论性和抽象性较强,若通过硬性的方法来背诵,不仅实用性不强,而且容易引起学生的反感。这样长久下去,学生必然会对政治这门学科失去兴趣。因此,初中政治自主合作学习不能倡导死记硬背,而要在理解的基础上,建立起形象记忆能力。在教学过程中教师应利用多媒体技术来构建丰富的感性认识基础。在学习过程中,调动起学生的形象记忆能力。到了自主合作学习环节,教师可以鼓励学生们采取比较、归纳和总结等形式,对知识点进行深入理解。在深入理解的过程中,教师应明确哪些知识是需要深刻理解的,哪些知识是需要灵活运用的,这样详略得当,会让学生的自主合作学习变得轻松愉快。使学生在真正意义上走出“要我学”的困境,自觉养成“我要学”的学习习惯。

(2)把理论知识与现实环境相关联,变抽象为具体

初中政治中包含一些抽象性的内容,学生们觉得晦涩难懂,与自己的日常生活无关。这个时候,教师应带领学生尝试“实例法”。即通过与现实实例相结合,让知识变抽象为具体。在初中政治自主合作学习流程中,学生应保持宽广的学习视野,积极关注国家大事,历练出一定的时事敏感度。比如说,很多初中生都表示很难记忆八册下第三单元中的经济权利,背诵容易丢知识点,做题又不会用知识点做题。这就要求教师在授课过程中运用“实例法”,学生们可以结合身边的现实环境,如以逛超市为例,你可以自主选择心仪的商品,这体现了你的自主选择权;商品购买后出现质量问题,你可以退换或要求赔偿,这表明你有求偿权。通过“实例法”,学生们知道了课堂知识与现实环境之间存在着一条链条,这可以在很大程度上推动学生的自主学习成果。

(3)通过有针对性的练习,培养学生正确的做题习惯

练习是初中政治学习中不可缺少的一处环节,学生对知识的理解和运用情况的反映,都在练习环节中有所体现。有的人认为,应大量做题,只有大量做题才能掌握解题技巧,甚至有的人在背大题答案,考试的时候出现类似的问题直接搬上去。这些做法都是错误的。练习不仅是将所学知识与实际运用的对接,也是在做题过程中培养学生归纳、延伸等思维能力。所以,在自主合作学习中,应进行针对性的练习,通过练习,学生可以明确自己的薄弱点,在日后的学习中可以找准方向,总结经验,不断进行自我提高。与此同时,教师也应及时调整练习的难易度,让每一位同学都接触到与自身学习进度、学习水平相符合的题目。难度过小,达不到练习的预期目标,难度过大,又容易打击学习的自信心。自主合作学习能够激发学生强烈的学习需要与兴趣,能够使学生获得积极的、深层次的体验,能够使学生获得自主的空间、足够活动的机会。当然,自主合作学习模式还有待于进一步提高,只有在实际操作中不断改进和完善,才能适应时代的要求。在自主合作学习过程中,学生作为课堂教学过程中的主体地位,通过自主合作学习的高效课堂教学,将知识传授与能力培养真正结合起来,从而实现政治课能力培养与情感、态度、价值观目标的内在统一,从而不断焕发政治课的生机和活力。

作者:魏凌云单位:包钢十五中

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