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新形势下初中英语听力教学研究范文

时间:2022-10-31 10:21:41

新形势下初中英语听力教学研究

摘要:在新的形势之下,初中英语听力的教学也要打破传统的教学思维与教学方式,尤其要打破的是传统应试教育观念的束缚,在以升学率为目的进行教学的同时注重英语听力的实用性,注重素质教育。初中英语听力是初中英语的重要组成部分,初中英语听力教学的有效推进,对初中生们的英语学习有着极大的帮助。然而,在当前新的教育形势之下,初中英语听力教学存在着许多不足之处。本文将分析新形势之下初中英语听力教学存在的问题,并针对问题提出有效的解决方法,以求提升初中英语听力教学的质量与效率。

关键词:新形势;初中英语;听力教学

在经济全球化的浪潮之下,英语作为与世界交流的语言一直是我国教育的重点学科。而听力是交流的基础,其重要性不言而喻。受传统教学观念的影响,听力一直处于被忽视的状态,而在新的形势之下,英语听力教学逐渐受到了重视。然而,目前初中英语听力教学存在着一些问题,面临着一些困难,急需行之有效的应对方式提高初中英语听力教学的质量与效果。

1新形势下初中英语听力教学存在的问题

1.1外部语言环境的影响:英语是一门学科,更是一种用来交流的语言。而我国的初中生们习惯了汉语的听说读写,对于英语的学习更加重视的是应试而非实际运用能力,由此,英语听力教学在初中英语听力教学往往处于被忽视的教学内容,且教学难度不小。同时,我国初中生对英语文化了解不多,也对初中英语听力教学构成阻碍。因此,在当前形势下,进行初中英语听力教学,建设良好的英语语言环境至关重要。

1.2英语教学条件的限制:第一,初中英语听力教学师资力量不足。近十年来,高校扩招,大学入学门槛降低,大学毕业生数量多,但精英人才较少,英语专业能力不足,且大量毕业生不愿从事英语教学工作,因而英语教学缺乏人才。第二,学生们学习英语缺乏实践。我国对初中生英语能力的测试以试卷形式为主,听力能力测试分值较少,要求较低。同时,同学们之间的交流也是汉语而非英语,英语听力能力无法得到锻炼提高。第三,初中英语听力教学方式单一。我国初中对于英语听力的训练仅限听力练习册,内容单一,方式乏味,易令初中生们产生反感。同时,英语教师在课堂上很难坚持一直使用英语进行教学,这样也减少了初中生们的英语听力能力训练的机会。

2新形势下提高初中英语听力教学质量的方式

2.1建设良好的英语听力环境:要加强对初中英语听力教学的重视,建设一个良好的英语听力教学环境。在英语教学中,增加初中生们对英语文化的了解,多购买英语文化相关知识的书籍,鼓励初中生们阅读交流,有效提高初中生们英语听力学习的自信心。学生们英语听力能力得到提高,英语学习能力也随之提高,从而整体提高初中生们的英语能力。

2.2多方式打破教学条件的限制:首先,可以想方设法引进外教。外国教师英语文化底蕴浓厚,发音纯正,能为我国初中生学习英语营造好的英语学习环境。同时,外教与国内英语教育工作者相互交流探讨,也可以提高我国英语教师的教学能力,弥补师资力量不足的缺陷。其次,多方式结合训练初中生们的英语听力能力。除了完成传统的听力训练题,听英语磁带这样的听力训练方式,英语教师们还可以引导、鼓励学生们多听多看与英语学习相关的视频资料,鼓励学生之间多用英语交流,推荐好的英语电影英语歌曲,提高学生们对于英语学习的热情。

2.3减少初中生对英语听力学习的心理压力:初中生对英语听力学习有心理压力有多方面原因。一方面是外部语言环境的影响,另一方面则来自初中生自身的心理因素影响。初中生们的心理承受能力还不够强,考试成绩不理想,学习状态不佳,都会对英语听力训练学习的结果产生影响。因而,我们需要采取措施避免初中生们的心理影响。我们要尽力为初中生们营造轻松愉快的英语听力训练学习环境,减轻初中生们的学习压力,使学生们转变对英语学习的态度,融入英语听力学习的氛围。

2.4初中英语听力教学过程中对教师的要求:首先,教师要注意英语口语的发音。要想训练初中生们的听力能力,教师们的口语发音十分重要。教师发音纯正,能够让初中生们打下基础,因而,教师们应该格外注意口语发音各项细节。其次,要加强学生的词汇基础。词汇是英语学习的基础,有一定的英语词汇量,才能更加理解句型句意,同时能够对听力材料的整体把握有帮助。第三,加强对语法句型的认识。对语法句型的认识掌握,区别各项表达方式在不同语言环境中的运用,有利于初中生们对听力材料的理解分析,从而提高学生们的英语听力水平。第四,注意日常用语的使用。听力更多的是日常生活中的交流,常常出现口语化语言,学生们单纯从字面意思去理解分析很容易出现错误,因而,教师在听力教学中应该增加日常用语的训练。最后,着重培养初中生们的听力技巧。掌握英语听力技巧才能使英语听力学习事半功倍。比如捕捉关键词,对听力材料注意力分配等,最重要的是播放听力材料时学生们需要高度集中的注意力。

3总结

受传统的教学观念的影响,我们初中英语听力教学一直处于被忽视状态,当前新形势下,英语听力受到了重视,可是相对成熟有效的教学方式还没有形成,对初中英语听力教学的阻碍也有很多。因而,在充分分析当前初中英语听力教学存在的问题以后,针对问题提出合适的解决方法才能更好地提高初中英语听力教学的质量。

参考文献

[1]戚辉.新形势下初中英语听力教学面临问题与对策[J].中学教学参考,2015,(34):29.

[2]袁玲.新形势下初中英语听力教学面对的问题与对策[J].校园英语(上旬),2016,(7):118-118.

[3]程秋杰.新形势下初中英语听力教学面临问题与解决策略研究[J].考试周刊,2016,(14):96.

作者:华静 单位:湖北省枣阳市新市镇火青中学

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