美章网 资料文库 初中物理教学中如何培养学生科学素养范文

初中物理教学中如何培养学生科学素养范文

时间:2022-01-17 08:50:13

初中物理教学中如何培养学生科学素养

处于初中阶段的学生,由于其自身是首次接触到物理这一学科,对于这一学科还持有非常大的好奇心,学习的积极性也相对较高。但是,随着课程难度逐渐加大,学生非常容易出现打退堂鼓的状况。教师在这个时候要积极采取科学的教学策略,更好地帮助学生,使其能够在学习物理知识的过程中,养成良好的探究精神以及科学态度,提升学生的学习能力,为学生未来物理学科的高层次学习,奠定坚实的基础。

一、依托实验进行演示,培养学生科学素养

初中物理教材涉及一些实验演示,相对来说还是比较多的,而且实验本身就是探究的过程,具有一定的科学性以及启发性。通过有效的实验演示,可以让学生清晰了解相关的知识原理,也能够对学生的观察能力进行有效的培养,促进学生的科学思维、相关知识以及技能的有效提升。为了吸引学生的注意力,教师可以通过具有趣味性的方式进行实验,从而更好地帮助学生对物理学科的学习规律和概念进行有效的探究。例如,在进行“探究浮力的产生”的实验演示过程中,教师可以利用一个已经剪去瓶底的塑料水瓶、两个小乒乓球以及一定体积的水,将这两个小乒乓球放入已经倒置的塑料瓶中,敞开塑料瓶的瓶口,然后在其中倒入一定量的清水,发现放在瓶口位置的乒乓球并没有上浮,而另外一个乒乓球却漂浮在水面上。再将这个瓶口堵住,就会发现之前还在瓶口的乒乓球会逐渐浮到水面上。通过这样的实验演示,可以有效帮助学生充分了解浮力产生的主要原因,而且在此过程中前后对比的现象也比较明显,促使学生的观察能力得到增强。

二、在教学过程中应用互联网技术

随着互联网技术的不断发展,教师日常教学也要跟上时代的脚步。教师在教学过程中,可以将每节课的课前要求上传到教学需要用到的软件上,让学生根据教师在课前提出的问题,进行相应的思考和预习。例如,在对“光的反射”这一部分内容进行学习的时候,教师可以将书本预习,以及此次实验的具体要求传至教学软件当中,在具备相应条件的前提下,学生可以自己先动手进行相关的实验。上课的时候,学生再跟着教师仔细做一遍,这样一来,不但可以加深学生印象,还能够起到查缺补漏的作用。教师在授课的过程中,还可以结合一些新闻报道进行有效的授课[1]。比如,新闻当中报道的海市蜃楼,其产生的主要原因是光的折射,这样不仅可以让学生惊异于它的神奇,还可以让教师结合相关的知识点,对此进行有效的讲解,让学生对课程有深刻的理解。在教学中,“温故而知新”也是非常重要的一个部分,课后,教师也可以将本节课所讲的重点知识到相应的教学软件上,还可以针对其中的重点给学生设置一些合适的习题,让学生找到自己现阶段的知识盲区。

三、创设教学情境,引导学生从原始问题

出发初中生仍处于比较好动的年龄,因此,在教学过程中,教师就可以利用这一特性。在物理课堂教学中,通过做游戏的方式帮助学生提高其对物理知识的理解,除此之外,也可以促使学生提高对物理学科的学习积极性[2]。例如,在学习“二力平衡”的相关知识时,教师可以让班级里两个力量程度相差不多的学生,互相用双手紧抓对方,然后,同时用力,向后方平行拉扯,这个时候就会发现,两个人几乎没有出现任何的移动,这也是因为二力平衡的定律,如果在同一个物体上,存在两个反作用力,并且物体作用的方向相反且平行,那么这个物体就会保持一个平衡的状态。总而言之,初中物理是培养学生科学素养的过程中不可或缺的重要部分。教师在此过程当中,采用有效的教学方法,能够对学生的理性思考能力进行更好的锻炼,从而使学生学会利用科学的眼光看待世界,从而以此为基础,培养学生的良好品质。

参考文献:

[1]周利民.初中物理教学中学生的核心素养培养要点探讨[J].新教育时代电子杂志(教师版),2018(33):143.

[2]刘建国.依托物理实验教学培养学生科学素养[J].黑河教育,2018(9):44-45.

作者:陈主福 单位:福建省惠安县尾山学校

被举报文档标题:初中物理教学中如何培养学生科学素养

被举报文档地址:

https://www.meizhang.comhttps://www.meizhang.com/dyjy/czwllw/752854.html
我确定以上信息无误

举报类型:

非法(文档涉及政治、宗教、色情或其他违反国家法律法规的内容)

侵权

其他

验证码:

点击换图

举报理由:
   (必填)