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现代初中教育的转变评析

2013/05/06 阅读:

教师的转变

传统教师在教学过程中一般采用灌输方式教学,学生都是“无条件”的接受。这样学生形成一种死记硬背的学习方式,不利于学生开放性学习和创新性培养,学生往往成了“书呆子”。我从事教学八年,当了七年的班主任工,我一直喜欢研究中学生的学习心理,我发现,要想让学生喜欢上学习,必须把自己的“伟大”形象树立在学生心中,当自己成了学生心目中的“偶像”的时候,学生就会把这种动力运用于学习中,他们会认为跟着这位老师学习很开心,很荣幸。不仅可以学到知识,而且还可以倾诉平时的生活琐事,让老师和学生之间变成朋友,一起学习,一起进步。

在这个过程,教师首先要做的就是提高自己的文化知识水平,做到学生学习的真正榜样,因为只有文化知识水平提高了,学生才能从内心去佩服老师。如果只是表面单纯的浮夸,总经不起学生“推敲”的,当学生发现眼前的老师只是在“吹嘘”自己的学识的时候,那是一种可怕的叛逆崩溃。导致学生对老师的不仅仅是不信任,还有以后刻意的反对和敌意,这种教育就走到了尽头。

其次,尽可能的缩短老师和学生之间的距离“,将心比心”,做学生最真心的好朋友,平时在课间的时候,除了谈论一些学习知识之外,还可以的适当的谈论一些他们感兴趣的问题,比如说某部青春偶像剧,最近有什么计划和打算等等,在这个过程中老师不仅了解了学生了生活习惯,而且知道了学生内心的动向,更重要的是老师知道了学生内心的成熟程度,这样就可以更全面的了解学生,不仅可以发现他的错误方向,并且能够及时的指正和往好的方面疏导,更重要的是让他们放松了对老师那种传统的敌视和疏远,这样他们可以在一种轻松的环境中去与老师交流,在交流中学习。从学生的角度来讲就是由“要我学”转变成“我要学”。

家庭教育观念的转变

随着社会的发展,现在中学生的家长的文化水平也有了很大的提高,基本都处于非文盲状态,那么学生在家庭教育中的部分也就相应的提高了了很多,但是家长的文化素质提高了,传统的教育方式不一定转变。比如他们对孩子的关心还往往处于一种批评的模式中。下面这几个案例就很好的说明了当今大部分家长的错误教育方式。

曾经有一个女学生找过我谈心,她说昨天被妈妈打了两耳光,因为她去理发店换了个发型,其实并不是很前卫时髦的发型。只是去理发的时候没有事先跟妈妈打招呼,没有按照妈妈的要求和意愿去理发。

通过这个案例,我发现这个学生便是众多学生中的一个典型代表,他们随着年龄的长大,很多事情急切需要自己做决定,而父母依然在其中起着束缚的作用,还把他们当成小学生一样对待,比如午饭吃什么,吃多少,衣服穿什么样的,发型理什么样的等等都要由家长决定。这样随着学生渐渐长大,这种束缚渐渐的成了孩子叛逆的理由和借口,他们会发现父母把自己当成孩子,甚至是“奴隶”。什么事情都要依照家长的要求去做,越是这样他们的好奇心就越强,最终导致学生叛逆心的增强,由于此种原因导致的悲剧比比皆是。

所以我在这里要说的是,家长在关心孩子的时候一定要注意方法,要让孩子真正的了解父母是关心孩子,是爱孩子的。这样学生在家庭中是开心的,在学校是开心的,那么大环境的社会就更是开心的了。这样孩子在一个轻松和愉悦的环境中学习和成长会取得很大成绩的。

当代教育随着社会的发展展现出不同以往的发展趋势,这要求整个社会去关注和转变。矛盾具有普遍性和特殊性,社会中每一个人都是教育者和被教育者,我们应该积极的去发掘有利于孩子成长的教育发展模式,尤其作为教师,走在教育的最前沿,这就要求我们教师在这个特殊地位和环境中积极的去进取,大胆的去改革,去实践,在社会大发展的激流中塑造一批批利于社会发展,利于世界进步的人才。

作者:姜春华单位:吉林省长白山管委会池北区二中

现代初中教育的转变评析

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