强化初中班主任管理工作的方法范文

摘要：在初中班级管理中，班主任是班级的管理者和组织者，其承担着学生教学任务，有十分重要的责任。本文对初中班主任管理工作的方法进行深入探究，并提出相应的强化管理工作办法，旨在提升班主任管理工作效率，促进教育工作的顺利开展。

关键词：班主任；管理工作；方法；探究

1前言

班级是初中学校管理工作中的基本单位，也是学生学习和发展的主要阵营。班主任是班级学生的教育者和组织者，也是学校管理学生、开展教育工作的主要执行者。因此，在初中班级管理过程中，班主任需要强化工作方法，不断提升教学质量，为学生营造良好的成长环境。

2初中班主任管理工作在班级管理中发挥的重要作用

2.1充分发挥组织者作用

班主任需要充分发挥组织者作用，在班级培养有效人才，选择班级干部。全面了解班级的具体情况，听取同学们的意见，选择学习成绩优异、思想成熟，且愿意参与到同学服务中来、工作能力强的学生作为班级班干部。在日常班级管理过程中，通过班干部的工作协助，可以更好地促进班主任管理工作的开展。

2.2充分发挥引导者作用

班主任需要充分发挥引导者作用，全面激发学生的自主能动性，提升班级管理效率。在日常教学过程中，学生的自主能动性是否能全面发挥，与班主任的正确引导密不可分。班主任需要引导学生对周围事物的认识，树立正确的思想观和价值观，学会自我约束和自我释放。引导学生通过理性思考和实践，提升综合素质，加强学生自主能动性，做班级的小主人[1]。

2.3充分发挥班主任培养者作用

在初中班级管理中，班主任需要承担培养者的角色，在加强自我教育的同时，培养班级优秀人才，提升学生能力。在班级管理过程中，教师不仅仅需要向学生传授知识，还需要培养学生的综合能力，引导学生养成良好的学习习惯，培养良好道德品质，感化学生心灵，教学生如何正确地做人和做事。

2.4充分发挥班主任沟通者作用在学生成长过程中，离不开家长、教师以及学校的共同协助，因此，班主任需要充分发挥沟通者的作用，与班级的任课教师充分沟通和配合，与学生家长以及社会各组织共同关心和爱护学生，协调学生之间的关系，提升学生沟通能力，引导学生建立良好的人际关系。学校教育和家庭教育相互融合，能够充分发挥教育作用，有效提升学生综合能力[2]。

3强化初中班主任管理工作方法探析

3.1加强科学的引导

现阶段，大多数初中生都是独生子女，从小学阶段步入初中阶段，学生的思维在不断的拓展，独立走向社会生活，需要家长和老师的关心及爱护。班主任不仅仅需要向学生传授知识，还需要通过言传身教感化及启迪学生心灵，引导学生正确地做人和做事。如果在班级管理工作中，班主任摆出一副十分严肃的样子，那么学生会产生敬畏心理，无法对班主任产生亲切感。因此，班主任需要时刻关心学生成长问题，正确引导学生行为，关心学生动态。在初中阶段，学生很容易受到外界环境的影响，性格也十分叛逆，经常出现违反班级纪律的表现。班主任在管理班级过程中，不能只是严格批评，而是需要以理服人，用情感化学生，在潜移默化中教育学生。

3.2建立合理的激励管理机制

在班主任管理工作中，提升学生学习积极性是一项十分重要的内容。因此，在日常教育教学中，班主任需要给予学生更多的肯定，表扬学生，提升学生学习兴趣。班主任不仅要表扬那些品学兼优学生，还需要表扬遵守班级纪律，学习有进步的学生。在期中和期末考试之后，设置班级优胜奖和进步奖，给予学生平等竞争的权利，建立合理的激励管理机制，激发学生学习兴趣。与此同时，对于违反纪律的学生班主任需要给予其严厉的管理。在班主任管理工作中，不仅需要激励，还需要严格，引发学生的反思。奖惩要适度，最终目的是引导学生明辨是非，懂得道理。

3.3建立合理的竞争机制

现阶段，社会竞争的根本是人才的竞争。如何在竞争中谋求发展和生存是每个学生都要思考的问题。一个优秀的企业需要完整的竞争机制促使企业不断发展向前，一个优秀的班级，需要在班主任的管理之下，为学生营造良好的学习氛围。初中阶段的学生处于青春期，年轻气盛，性格多变。因此，在班级管理工作中引入竞争机制，班主任应与学生多沟通，和学生家长做好配合，帮助学生树立正确的竞争意识，提升学生学习斗志，激发其努力向前[3]。

3.4建立良好的交流机制

对于学生来讲，学校生活和家庭生活都十分重要，家庭生活能够为学生提供健康的成长土壤，学校生活能够为学生提供丰富的养料。因此，班主任需要和学生家长保持良好的沟通，及时掌握学生的动态，了解学生情绪波动和成绩下降的原因，和家长协力帮助学生解决各种问题。班主任和家长的有效沟通，能够了解学生点点滴滴的成长。学生在家表现良好，家长也要表扬学生，提升学生的积极性，消除学生的抵触情绪。家长要将学生动态及时告知班主任，双管齐下，共同帮助学生改掉坏毛病，培养学生良好习惯。

4结语

综上所述，班主任作为班级的管理者和组织者，其对学生的健康成长发挥着十分重要的作用。因此，必须强化班主任管理工作方式，建立高水平的教育队伍，引导学生树立正确的人生观和价值观，和家长保持良好沟通，为学生的未来共同努力，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]何家辉,范正碧.浅谈加强初中班主任班级管理的几点方法[J].未来英才,2016,(14).

[2]钱珍梅.浅谈加强初中班主任班级管理的几点方法[J].新课程(教研版),2010,(2).

[3]刘红侠.浅谈加强初中班主任班级管理的几点方法[J].课程教育研究(新教师教学),2013,(32).

作者：俞振勋