德育工作在班级管理中实行分析范文

摘要：随着经济的快速发展，人们的生活水平日益提升。车水马龙中流转出当代人的快节奏步伐；网店林立中夹杂着人们的物质膨胀；霓虹交错下蕴含着现代都市的繁荣奢华。在这物质世界的马车犹如闪电般飞驰时，又曾想过这辆马车的轮轴－精神文明可能早已磕磕绊绊而憔悴不堪，需要我们投入更多的资源去修补、去设计、去创新。德育工作是社会主义精神文明建设的重要内容，而在学生中的德育工作又是这一内容的重要组成部分。古希腊哲学家、科学家亚里士多德曾言：“遵照道德准则的生活就是幸福的生活。”可见德育对生活的可造性；北宋政治家、文学家、史学家司马光有言：“德胜于才，谓之君子；才胜于德，谓之小人。”可见德育对人才的可塑性；新的时代形势下，我们现在更加推崇的是德才兼备的人。如何在现代的新形势下，根据学生的具体情况及特点，让其认识到德育的重要性，将基本的思想道德准则内化于心，外化于行，从而渐渐提高思想政治道德水平，是一个亟待解决的问题。本文从德育工作的重要性及其主要内容出发，站在一名高校专职老师及班主任的角度上，针对所教学生的基本情况及其特点，浅谈德育工作在班级管理中的合理实行。发现问题，总结经验，展望未来，立志尽到一名教师的责任，打造一个更好的班级。

关键词：德育工作;班级管理;方法探讨;合理实行

在班级管理工作中，加强对德育工作的管理，对学生成学成才具有十分重要的意义。造物之前，必先造人。它是学生学习生活中的核心内容；是人才塑造的重要标杆；是班级创优的重要基础。在日常的语文学习过程中，是提升语文学科素养的基本手段，是提高自身人文素质的基本途径，是培养德才兼备之士的重要开端。同时，在当今物质的发展日新月异的阶段，德育工作的深部开展对防止精神文明建设的滞后也有十分重要的推进作用。大学生人才培养与国家的发展息息相关，思政作风建设应做到理论联系实际，将德育工作的开展与教学工作融合起来，与教学模式相互促进，是一件具有挑战性的事情。相信通过不懈的努力，学生的能力将得到全面的提升，为国家培养优秀的栋梁之才！

一、德育工作的主要内容

1.基本思想政治常识及行为准则

基本的思想政治常识是进行其他一切德育教育的基础。我国社会主义事业不断深入，处于学术研究中的教师、学生们也更应该与时俱进，明确我国的发展方向，始终与我国方针政策的实行脚步一致。树立正确的观念，有扎实而良好的政治意识，才会有大胸怀，大作为。具有得体且符合规范的行为，是正确处理事情的基石。理论与实际的结合，具有非常重要的意义。理论可以指导实践，而在实践中又可以丰富理论知识。我们从小就有相应的守则、准则来指导大家的行为。没有规矩，不成方圆。在规范中，才能养成良好的习惯。虽然这是一件件小事，但是却蕴含着大道理。正所谓：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

2.道德基础与品质养成

道德，从其社会学概念来讲，它是由思想行为所表现的，有一定标准的社会风俗、习惯。道德也是一种社会意识形态，它体现着人们的价值追求、辨别是非的能力、具有调节认识、教育、导向等功能。简单来说，道德的形成其实就源于后天形成的行为规范与意识的结合。而道德作用于人们日常生活中的点点滴滴，指导着人们生活中的方方面面，是成才立世之本，对社会的发展乃至国家的发展都有极其重要的意义。叶千华在《心灵夜语》中道：“道德不是生活必需品，可它对人的修养和身心健康有着不可替代的作用。因此，文明的人类是靠道德的建立来做保障的。道德的传承也同样离不开家庭、学校、社会、劳动和创造，以致分门别类地产生各自的要求和水准。”[1]品质的养成，即与道德的培养息息相关，当我们把某一种意念与信念发挥到极致时，足以可以影响身边的人乃至社会的发展。传播正能量与爱的时候，就是一种优良品质形成的时候。良好的品质是我们实现目标的资本，也是我们树立典范，为人处世的照明灯。学生阶段，正是塑造人格的重要阶段，德育教育的重要性也在于此，因此，在学生阶段就养成优良的品质，是学生教育的首项内容。新形势下，将基本政治常识、行为准则、道德的培养及其品格的养成与我国优秀传统文化结合起来，根植于学生的日常生活中去，是一个有效的方法之一。

二、德育工作在班级管理中的现状

虽然德育工作是班级管理过程中的重要内容，但是，在实际的教学及管理过程中，却往往受到老师及同学们的忽视。它不像是某具体事物一般看得见，摸得着的东西，反而是像空气一样，虽然轻渺，但却无处不在，不可或缺。它之所以常常容易被忽视，是由多种原因引起的。首先，之前我们实行的是应试教育，在这种教育体制下，成绩的好坏被视为衡量一个人好坏的主要标准，那些成绩好的学生往往具备了很多有利的资源，而成绩平平的学生却受着一些不公平的待遇。提高一分，超越千人。这种理念根植于教师及学生们的思想层面上，将大多数时间与精力投入到学习中去，一味地搞学习，重成绩，却将对人的素质、基本准则等授之寥寥。其次，现代经济建设飞速发展，人们往往被新奇的事情吸引，而停留于表面的片刻享受上。快节奏的生活，让人们渐渐地追求短暂的刺激，而忽略甚至挑战道德法律底线，彰显其“特殊性”[2]。然后，一个最重要的原因是当代网络技术闯入了人们的生活。网络以其虚拟性的特点，受到越来越多的人追捧。但它也是把双刃剑，虽然带给人们很多的便利，但是网络安全问题、道德问题也层出不穷。没有精确的限制使很多人开始放纵自己的情绪，随意言论，并且愈加放肆。渐渐地将自己的真善美及优良的品质层层剥削，最终丧失道德伦理，不可收拾。

三、浅谈德育工作在班级管理中的实行方法

1.加强思想意识，树立班级作风

思想意识的提高是进行其他工作的基础。因为重视才会有付之于行动的动力。这是一个长期的过程，是一个潜移默化的过程。可能暂时得到的效果不明显，但是这是为更大的巨变而蓄力，即所谓：量变引起质变。实现这一效果的重要方法是宣传，化抽象为具体。宣传的方法有多种，例如可以从静态，动态两方面进行。静态宣传主要指的是：制作板报，绘制宣传画，张贴宣传语等。在设计过程中，要将传统文化与新兴元素结合起来，不断扩展和丰富制作材料，做到与时俱进，以让大多数人乐于接受，接受是行动的前提。动态宣传即是要充分发挥班级集体的主观能动性，可以定期开展小座谈会，分享会，交流会等。以一种活泼有趣的方式提升大家的思想道德水平，陶冶良好的情操。国有国风，家有家风，班级也要有属于自己的班级作风。积极向上的班级作风，可以增强同学们的凝聚力、向心力，从而提高战斗力。班风的形成来自方方面面，取决于每一个人的精神风貌，更取决于班主任的带头能力，因此，作为班主任更要以身作则，不断提升自我修养，以发挥榜样的力量。

2.将德育建设与教学紧密结合

现如今，我们从应试教育逐渐推崇为素质教育。而素质教育中的重要方向就是要让德育的建设发展与日常的教学学习紧密结合起来。作为一名专职老师，这更是一种义不容辞的责任。语文学习在很大的程度上其实是检验一个人的思想道德水平的高低。因此，在平时的教学过程中，要更加注重基本政治思想的渗透，注重对道德意识的灌输。语文学科的大部分知识体现着我国的优秀传统文化，而从这些传统文化中学到并提炼出的基本道德素养就是德育的精华[3]。

3.设立有效的奖惩制度

除了从内化于心这种隐性的、心理上的培养方法外，还有一种外显的，行之有效的方法，那就是设立有效的奖惩制度。首先要形成一套班级都赞成并维护的奖惩体系，以起到监督和督促的作用。充分发挥其工具性作用，对一些思想水平低下，道德素质败坏的学生予以严惩，从而不断的升华理念，渐渐融入人们的生活实际，以实现知行合一。有则改之无则加勉，惩罚的作用即为纠正，纠正的背后是自我反省与有效的沟通。沟通是通往彼此心灵的桥梁，因此，有效的沟通可以帮助学生解决一些心理问题，养成良好的心态，及时回到正轨，以避免堕落不堪。要掌握沟通的技巧，以人为本，真心真意的为学生服务，逐步增强彼此之间的信任感，坦诚相待。

四、结语

“百事以德为先”，德育工作被誉为学校工作的灵魂，贯穿于德智体美劳等各个方面，是培养优秀大学生的基础，是培养合格公民的开始，是社会主义精神文明建设的起点。这是一个循序渐进的过程，努力促进德育工作在班级管理工作中的实行是每位教课老师的责任。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。愿德育之花含苞待放，芳香四溢，美满人间！

作者： 吴佳珍 汪晓艳 陈毫 张丹 常峥 单位：郑州科技学院