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班主任应具备素质范文

班主任应具备素质

学校是教书育人的地方,学校教育是教育的主要形式,而班级就像一个个细胞,组成了学校教育的整体。既然班级是学校教育工作的基本单位,那么靠谁来管理班级工作呢?其实答案很明显,就是班主任。要说班主任工作,有时也会觉得繁琐重复但更多时候又觉得它是有挑战的。要想当好一个班主任,也不是一件容易的事情。通过几年的班主任工作实践,我自身

感觉要成为一名合格的班主任他应该具有以下素质,现总结如下。

一、良好的道德品质

就班主任工作来说,我认为它是最重要的。人常说“为人师表”,就是要求老师要有好的道

德品质。在互联网上我看到一位模范班主任曾说过:我在学生中总是以两种面貌出现,一是老师,二是模范学生。论师生关系我是老师,讲表现,我又是学生,凡是要求学生做到的,我都首先做到。学生只有看到优秀的品质在班主任身上活生生的体现出来,才会信服、仿效,

才会激发他们发自内心的对真善美的追求。试想如果班主任自身都品行不端,比如:抽烟、喝酒、上课迟到、收家长的礼金等,那么他怎么与学生沟通,怎么树立他的威信,这样的人当上班主任也不会长久,最终只会遭到学生的厌弃。因此,良好的道德品质是班主任工作的基础。

二、做事要公平

做班主任工作时间长了我发现,学生都喜欢做事相对公平的老师,反感“偏心”的老师。要做到公平其实最简单的办法就是遵守学校的规章制度,只有行动的标准统一了,工作上才会克服厚此薄彼的现象。一个班级的学生可以说性格各异,比如有活泼的、深沉的、性格激进的等,管理起来比较麻烦,要想让大多数同学满意,就要在表扬、批评、奖励、惩罚时都要做到有章可循。在这些时候万万不能按照班主任个人的喜好来决定,如果出现这样的情况,学生可能不会公开表达对老师的不满,但他们会私下里议论老师的“不是”,这样的班主任也是不得人心的。所以要想当一名合格的班主任,尽量避免“不公平”的事件发生。

三、建立和谐的师生关系

做班主任工作要经常跟学生打交道,就要跟学生建立和谐的人际关系。师生关系的建立不是一蹴而就的,它是一个磨合的过程,在相互的交往中“尊重”与“信任”很重要。比如,你让学生替你分担一部分工作是对学生的信任;学生把一些悄悄话告诉你是对你的信任,你要对此保密;表扬要在公开场合,规劝要在私下里进行,对学生要多赞扬少埋怨;多参与学生组织的各项活动等。这些虽然都不是大事,但是在这个过程中你可以对大部分学生有一个总体的认识,也可以让学生对你有深刻的认识,在这种交往的过程中,就能建立起和谐的师生关系。实践证明:两者的关系融洽了,其他的工作就比较容易做。

四、强化教书育人的能力

班主任首先是一个教师,执教能力的强弱也会影响学生对你的看法,间接影响着班主任工作的开展。一个知识面不广的教师很难真正给学生以人格的感召。学生年龄不大,但他们都很渴望获取更多的知识,所以对教师的期望很高,有时希望教师是“百科全书”,如果教师是一问三不知,他们就非常失望,无形中失去了对教师的尊重,不利于建立良好的师生关系。所以班主任要不断完善自己的知识结构,做一个知识渊博型的教师,让学生由衷的佩服你,愿意支持你的工作,这样班主任工作的开展会非常顺利。

五、良好的心理素质

班主任工作是一项繁琐而重复的工作,班主任平时有自己的上课任务与科研任务,其他时间要负起班主任的职责,有些时候再加上一些学生“调皮捣乱”,这些事凑在一起会使班主任的压力很大,所以班主任自己还要学会给自己减压。如果班主任不注意自我减压、自我调适,那么其心理健康必将受到较大影响,还将直接或间接地影响着学生的心理倾向。因此,班主任重视自我心理修养,努力维护自身的心理健康也很重要。

班主任工作辛苦、繁琐,也许不会产生轰动的社会影响,但是想想学生在学校的一点一滴的成长,还是认为班主任工作是有意义的。为了学生更好的发展,在今后的工作中还要继续总结好的经验,吸收新的思想,不断提高自身素质,比如要宽容、为人真诚、乐于助人等等,使自己能更好的胜任班主任工作。