播音主持语言技巧在阅读中的应用范文

阅读的目的有很多种，播音主持这个专业其实是运用朗读的方式对稿件进行二度创作。播音主持人是信息的传播者，播音的过程是对语言进行二次加工的过程。在保证文本原意的基础上增加语言表达的艺术性，也是播音主持人天赋与技巧的共同应用，这要求播音主持人在播音的过程中提高语言技巧应用的能力。一个人的语言天赋没有办法改变，但是语言技巧却可以改变。

一、播音主持阅读中常用的语言技巧

专业的播音主持人阅读稿件时，会把语言表达技巧应用于整个过程中。语言表达技巧是播音主持的必修课，播音主持专业毕业的学生如果要去做播音员或者主持人，其语言表达技巧必须过关。在工作的过程中语音面貌不好或者说话不符合情境，在表达过程中不能随机应变，这些都是不合格的表现。因此，想要成为一名优秀的播音员或者主持人，并且达到较好的阅读效果，就必须掌握语言表达技巧，并且合理运用于工作中。播音语言的表达技巧分为外部技巧和内部技巧。

（一）外部技巧在阅读中的应用

首先是停连的应用。在阅读的过程中，我们不可能一字一停或者一口气将整句话念完。所以，在语言表达中，停顿和连接是必不可少的。停顿分为扬停和落停。扬停一般用在句与句之间，声断气不断；落停一般用在一句话的结尾，有一种收束感。连接又分为直连和曲连。直连多用在郑重信息的情况下，表示前进、并列、强调；曲连多用在较舒缓的情况下，给人洒脱的“例数感”。论播音主持语言技巧在阅读中的应用其次是重音在阅读中的应用。重音指的是在播音或者主持的过程中，为了突出表达语句的目的而去强调的句子或者词组。重音在一句话中的使用主要是根据语言环境决定的，并不是人为加上去的。当然还要注意重音与轻重格式不是一个概念，重音并非只有语言轻重的语音特征，重音的表达方式有很多种，除了重读，还有连续、明暗、宽窄等多种语言特征。再者是语气在阅读中的应用。有声语言的魅力很大一部分来自语气的表达，通俗来说就是用何种口气说话可以更好地表达稿件的灵魂所在。因此在一篇文章的表达中首先要确定文章的整体基调，然后运用恰当的语气表达技巧，才能更好地感染受众。最后是节奏在阅读中的应用。节奏是播音主持人根据稿件的情感起伏变化展现出抑扬顿挫的节奏，对于文章的表达尤为重要。如果没有节奏，语言也就失去了生命力。值得注意的是，现在的播音主持人由于接受了统一的培训，阅读文章时节奏感都大同小异，容易让受众产生厌烦感。因此，播音员主持人要根据稿件内容加入自身的情感色彩，把握受众的需求，把节目内容更加准确地传达出去。

（二）内部技巧在阅读中的应用

首先是情景再现在阅读中的应用。情景再现是指播音主持人根据稿件的具体内容在脑海中进行想象，并且二度创作，表达出自己对稿件的理解。在处理稿件的时候要以播讲目的为中心，不要为了“情景再现”而情景再现，并且要明确两者的主次关系，在处理稿件之前了解文章背景，认真地领悟和体会。其次是内在语在阅读中的应用。内在语的应用是每个播音主持人在处理稿件时必须要掌握的技巧之一。内在语的作用在于揭示语言本质和语言链条。在播讲或主持的过程当中，字音准确有利于播音的真实性，而通过内在语可以更好地传达传播者本身的情感。不过要注意的是，并不是每句话都要应用内在语。最后是对象感在阅读中的应用。对象感是播音主持人在处理稿件的过程中要和受众有眼神和情感上的交流，就算面前没有真实的受众，也要想象他们的存在。播音主持人在处理稿件时必须要想好面前的受众想要听什么，听了以后会有什么反应。对象的设想要从量和质两个方面来考虑，也就是不仅仅要考虑性别、年龄、职业等，还要考虑环境、心理等。

二、新时期语言技巧在阅读中的应用

在如今互联网大环境下，有很多节目都弱化了播音员、主持人的存在。因此，播音主持人如何在阅读中把语言表达技巧应用得更贴切，显得尤为重要。很多时候稿件中会出现很多网络用语，播音主持人如何把网络用语播讲得更加贴近人们的日常生活，使大家更喜欢听，也十分重要。因此，语言表达技巧的应用成为提高节目质量的关键。文字和语言是为了传播思想、文化的，而播音主持人作为传播者，如何将语言表达得清楚、确切变得十分关键。如果语言表达不准确，势必会影响节目的质量，在许多节目中，播音主持人往往会凭借自身较高的语言功底完美地串联节目。同时，语言表达技巧还是传播节目目的的关键因素，播音与主持的意义就在于以一种有声的方式将信息准确地传达。当然，由于播音主持人的存在，在信息传达的过程中又具备了艺术性，因此，语言表达技巧的应用就是艺术性表达的关键所在。

三、播音主持人在朗读稿件中常出现的问题

（一）语音不标准

普通话是为了弥补大家因各地方言不同而造成语言沟通困难产生的一种语言，因此播音主持人在播报和主持的过程中语言标准与否显得尤为重要。现阶段，我们有很多主持人在播报和主持的过程中存在语音不标准的问题，那么为了改变这种现象，对播音主持人的筛选应该更加严格，同时播音主持人在日常生活中也要加强对基本功的练习。

（二）文化素养不深厚

播音主持人自身的文化素养是艺术性的基础，该行业本身对于播音主持人的文化素养要求较高。现阶段，有很多高校都开设了播音与主持这一专业，而且大量的培训机构也相继出现。但是由于很多培训机构只是打着能让学生上个好大学的名义进行宣传，而没有过多关注学生的文化素养，因此，导致很多播音主持人的文化素养不够深厚，在播音与主持的过程中有些语言经不起推敲。这就要求相关部门严格把控培训机构的教学资质，相关高校也要注重提高学生的文化素养，同时播音主持人在日常生活中也应在加强自身语言功底的基础上，多了解中国传统文化，大量阅读，充实自己。

四、如何提高语言表达技巧在阅读中的应用

（一）提升整体的普通话水平

在处理稿件的过程中应该避免使用方言。在实际工作中，很多播音主持人为了拉近与受众之间的距离而去使用受众熟悉的方言，却忘记使用标准的普通话。对于此现象，笔者认为播音员主持人应严格要求自己，正式场合严格使用标准的普通话；各个地方的电台、电视台也应该对用词做好规范，制订相应的规则。

（二）情感表达的培养

现在有很多播音主持人都像是稿件播讲的机器，情感表达较少，因此笔者认为他们应加强自身的情感输出，多去领悟和感受，以亲民化的风格，通过真情实感与受众交流。

（三）文化底蕴的提升

播音主持专业要求播音主持人全面发展，不仅要掌握标准的普通话，还要具备良好的文学素养，只有这样才能在处理稿件时科学思考，并且与传统文化进行融合。这有利于提升语言的文化内涵与底蕴，提高节目整体的深度和品位。

五、总结

互联网时代下，短视频盛行，播音主持人是语言传播过程当中极其重要的一环，社会对于播音主持人的要求会越来越高。因此，播音主持人应该随机应变，在正确使用语言表达技巧下灵活变通，表达自己的真情实感，严格使用标准普通话，提高自身阅读稿件的能力，从而提高语言表达能力。

作者:李佳音 石惠 单位:长春光华学院