播音主持特征及发展途径范文

摘要：随着互联网媒体覆盖面逐渐变广，新媒体的发展日趋加速，传统媒体播音主持已经略显劣势，这就需要传统媒体播音主持与时俱进，快速适应新媒体语境下的播音主持特征，紧跟时代步伐。本文就新媒体与传统媒体的对比，探索新媒体语境下播音主持的特征与发展途径。

关键词:新媒体；播音主持；发展途径

一、新媒体与传统媒体播音主持的特点

随着互联网技术的发展，其成为各行各业的试金石，行业不同其影响也不同，在媒体播音主持方面更加凸显。传统媒体主要在电视台、广播等官方机构录制主持，而新媒体以互联网平台为主，通过数字电视、数字广播、手机APP、IPTV等，其传播速度与传统媒体相比要快，覆盖面比较广。但由于互联网媒体缺乏有效的管理机制、体系，其播音主持较为自由，发挥空间大，远没有传统媒体播音主持规范、标准，最终造成主持质量参差不齐、语言过激、打擦边球现象，假新闻、假消息层出不穷，未经审核非法传播的情况比比皆是。播音主持想要在新媒体语境下健康发展，还需要国家规章制度的健全才能够长久立于不败之地。

二、新媒体语境下播音主持存在的问题

新媒体语境下播音主持人虽然有传播广、覆盖广、影响力大等得天独厚的发展优势，但其存在的问题也不容忽视。一方面，部分播音主持人没有经过专业培训学习，语言艺术不过关，有些甚至连普通话都不够标准，其专业性不强，播音质量大打折扣；另一方面，有些互联网播音主持借着炒作，将小事情播出大动静的原则大放雷人语录，突出自己，吸引受众眼球，表达片面，在日常新闻播报中不能够将真实客观的信息反映、传达给广大受众，个人的主观想法占据主导地位，容易误导受众，歪曲事实。这既没有将自己的主持艺术风格展示出来，也不利于事件实际情况的真实播报。另外，虽然大多新闻来自正规渠道，但有些信息来自微信、微博或互联网平台，其视频、图片或事件的真实性有待考证，由于微文化的传播速度很快，容易造成稿件突击完成，匆忙播音的情况，这也会影响新闻质量。

三、坚持播音主持原则，搭载互联网平台“快车”发展途径

无论是在传统媒体还是在新媒体播音主持中，播音主持人都要坚持原则，将事件的原委以自己的主持风格进行真实客观的报道评价。一是与互联网结合的播音方式比较普遍，新媒体播音主持人乘势而上。现在大多数的播音主持人都注册了微博微信等，新媒体传播方式除了播音以外，还要结合文字。主持人可以借助网络平台这个“快车”在第一时间新闻“预告”，或简要的情况介绍，等通过审核、适合时再通过网络平台告知听众官方电视、广播的系统播报时间。利用互联网平台，大多数播音主持人还对社会现象、国内外局势等大家热议的话题阐述自己的看法。这也会提高主持人的知名度和影响力，体现个人主持风格。例如，最近微博的焦点，著名主持人崔永元举报阴阳合同的事件正是利用了微博这种宣传手段，其效果有目共睹。二是与听众互动更加频繁，现场语言交流要接地气。与观众交流是播音主持人的基本功，处理临时性突发事件、各种提问等是考验主持人主持水平的关键时刻。因此，在新媒体语境下，无论与听众互动还是在微博上的文字互动，善用网络新词的主持人幽默诙谐，往往会牢牢吸引听众，但有些主持人不注意言辞，没有正确理解网络用语，甚至不知道网络用语的由来，这势必会造成不必要的麻烦，隔着屏幕的“面对面”的交流方式考验着每一个新媒体语境下播音主持人的水平。因此，通过互动的方式，新媒体语境下播音主持人的沟通交流技巧能进一步强化，是今后发展的必要条件。三是通过新媒体新闻事件信息要谨言慎行。严谨表达话语含义，避免造成误会甚至严重的后果。新媒体的另一个特点是有追溯性，无论多久以前主持人的新闻、个人看法都会被网络记载下来，无论是在主持人播报过程中，还是日常公众场合交流都要把握好原则。例如，著名主持人毕福剑在聚会场合发表不当言论被曝光，其后果不言而喻；又如2007年，安徽某电台主持人在高速上车祸现场自拍照。若是报道新闻无可厚非，但这名主持人却在30余辆车相撞，18人遇难的现场微笑自拍配合剪刀手动作。最终不但自己被解聘，频道负责人也遭停职。以上事件都造成了不可挽回的后果，对受害者、广大听众也是一种伤害。主持人在利用新媒体各类新闻事件信息时，要注意场合、身份，更要注意自己的言行，这样才能够充分发挥新媒体下播音主持人的优势。

四、结语

新媒体的发展空间广阔，成就了一批优秀的播音主持人。本文通过与传统媒体语境下的对比，阐述了新媒体语境下播音主持的特征，通过探讨新媒体存在的问题以及如何利用互联网工具研讨新媒体语境下播音主持的发展途径，以便将最真实的信息在第一时间传播给广大听众，更好地发挥新媒体播音主持的优势，服务广大听众。

参考文献：

［1］杜俊雄.新媒体语境下播音主持的特征及发展途径［J］.科技传播，2017，9（20）：9-10.

［2］吴凤婷.浅谈新媒体环境下播音主持的创新发展［J］.新闻研究导刊，2017，8（16）：146.

作者：孙羽 单位：东北师范大学