做好新型职业农民培育班级管理工作范文

[摘要]新型职业农民培育工作，是当前农业农村工作的重点，是为农业农村可持续健康发展和美丽乡村建设提供人才支撑的重要途径。培育职业农民从办好职业农民培训班开始，而要办好职业农民培训班，重在做好班级管理。结合宝鸡市陈仓区职业农民培育工作实际，针对如何做好新型职业农民培育工作中班级管理提出几点思考意见。

[关键词]新型职业农民培育；班级管理；农民素质；现代农业

2013年开展新型职业农民培育以来，我先后在宝鸡市宏盛现代农业示范园蔬菜生产班、陈仓区农广校县功核桃生产班、陈仓区新街镇核桃生产班、陈仓区坪头镇花椒生产班带培训班当班主任。多年带班经历使我充分认识到班级管理对办好一个培训班的重要性。然而职业农民培育中存在诸多问题，比如：农民组织化程度低，纪律约束性差；农民学习兴趣不浓，学习积极性不够；眼界局限，对自己身份认知度不高等。那么，在职业农民培育中，如何克服这些困难，做好班级管理工作，是职业农民培育工作成败的关键。在工作中，我们总结出“1234”培育模式，即“一领二学三管四结合”，一领就是引领高级职业农民；二学就是集中学习与自学相结合；三管就是合作社管理学员、农业园区管理学员、农广校管理学员；四结合就是四个课堂相结合（空中课堂、固定课堂、田间课堂、流动课堂）等培训模式。

1建立班级组织，落实工作职责

培训班建立后，一般每班50人，成立班委会。班委会成员由班长、班主任、辅导员组成，班长在学员中产生，班主任由我们农宣中心工作人员担任，辅导员由乡土人才或专业技术人员担任。建立学习小组，每小组10名学员，选一名组长。班主任、班长、辅导员各司其职。班主任主要职责是：落实职业农民培育大纲的各项要求，安排部署本班培育工作和日常事务；加强与学员沟通，了解学员的思想和学习状况，及时反馈学员的合理要求；调动学员学习的积极性，并充分发挥学员在学习中的聪明才智，使其真正起到辐射带动作用；与辅导员的联系与衔接。班长主要职责是：按培育计划及时通知学员，参加每次培训，确保听课率达到98%以上；安排好培育教室的桌椅、供电、供水等具体事宜；经常了解学员思想状况，主动耐心做好学员的思想工作，调动学员学习积极性；负责学员听课考勤，管理学员请假事宜，并跟班听课。辅导员职责是：据农时季节制订培育计划；配合教学班做好实践、实习活动及外出参观活动；做好考试、考核及学籍管理工作；做好培育记录，并跟班听课。小组长负责组织带领学员组开展座谈讨论、实践实习、参观交流、团体活动等学习环节。

2完善班级管理制度，明确纪律责任

制定《职业农民培育教学管理制度》，其中包括培训要求、课堂纪律、培训环境管理等内容；制定《职业农民培育班级管理制度》，其中包括班主任职责、班长职责、辅导员职责等内容；制定《职业农民育学员管理制度》，其中包括纪律要求、听课要求、制度要求、礼貌要求、考试考核管理等内容；制定《职业农民培育安全管理制度》，其中包括身体健康要求、交通安全要求、培训用电安全要求、实践实训用药生物病菌安全要求，以及火警、交通、医疗等救助内容。完善制度，落实责任，用制度管理人，以理服人，加强对学员学习的引导、督促。

3创建良好的班级氛围，增强班级凝聚力

加强思想道德教育和社会主义核心价值观培养。通过外出参观学习、做游戏等集体活动，培养学员团队精神和合作能力。一是班委会起到示范表率作用，利用自身的职位影响力和个人影响力为示范带动。二是要充分发挥班级每个人员的主观能动和积极性，让大家共同参与决策、参与管理、参与合作，个人利益和团队利益的相统一，不能统一时，学会个人利益服从集体利益。三是利用微信群交流平台，提供实时在线沟通，互致问候，互相学习，增加亲密感，提高凝聚力。四是要培养学员有承担职责的意识，遇事能勇于当先，不推诿，不扯皮，增强集体荣誉感。

4选好培训老师，上好每一堂课

在培训教师选聘上，选取理论功底深厚、专业技能强、实践经验丰富的具有中高级职称的专家、技术人员作为培训教师。选取农业院校教授讲授理论知识、具有中高级职称的农业专业技术人员讲解理论与实践的结合，乡土专家带领实践操作。每一堂课都有亮点，每一堂课都要生动有趣，充分吸引注意力。培训形式以学员容易接受的方式灵活掌握，比如：以迫切需要加工、销售、经营管理等方面的知识技能，我们就制订符合农民实际的教育培训计划，开设农民想学的专业，培训内容注重实际、实效、实用。根据农业生产周期和农忙时节分段安排课程，实行“分段式、重实训、参与式”培训模式，分类指导，注重实践技能操作，推行“田间学校”培训模式，提高互动性、实践性。应用现代化、信息化手段，建立微信群，随时与学员互动联系，解决学员学习和生产实际中的问题。安排学员赴外地参观学习，比如：参观眉县齐锋果业“产+加+销”一体化、“基地+农户+合作社”运营模式、武功县“特优产品+电子商务+孵化基地”、分享杨凌中外农民创业论坛；西农大凤县花椒试验站，凤县花椒核桃苹果示范园、杨凌创新园；千阳海升苹果示范园等，学员开阔了眼界，激发了学习兴趣，增强了创新创业意识，增加了学员自信。

5做好宣传报道，增强学员的自豪感

中央农村工作会议强调，要通过富裕农民、提高农民、扶持农民，让农业经营有效益，让农业成为有奔头的产业，让农民成为体面的职业。通过职业农民杨虎年等典型代表现身说法，谈人生经历，讲创业故事，给学员树立“做农民不是低人一等，做农民也可以很体面”，有体面的收入，有轻松的工作，有健康的身体，有时间有精力有能力追求美好生活。帮助学员建立自信，增强职业自豪感。

[参考文献]

[1]黄连华.新型职业农民培训班级管理十要素[J].农民科技培训，2019(03):23.

[2]王祥.从农村成人教育视角看新型农民培育[J].中国农村教育，2017(Z2):42-43.

[3]郑忠平.“三农”战略下现代新型农民培育新思路[J].继续教育研究，2017(01):41-43.

[4]梁庆宾.基于新型农民培育的农村远程教育培训体系创新研究[J].继续教育研究，2016(06):24-26.

作者：岳录巧 单位：宝鸡市陈仓区农业宣传信息培训中心