高校辅导员班级管理的挑战及对策范文

高校是为国家培养社会主义接班人和合格建设者的重要载体，而辅导员作为基层思想政治教育工作者，肩负促进着学生德、智、体、美、劳全面发展的重要任务。其管理水平的高低，对学生的思想状况的健康发展产生深刻的影响。自1999年，高校扩招政策实施以来，随着高校学生人数不断增加，加上新媒体时代的冲击，传统的高校管理模式受到挑战。辅导员必须调整管理模式，加强自身素质，更有效地做好管理工作。

一、学生管理中面临的挑战

1.高校扩招自1977年恢复高考以来，高校招生规模虽逐年增长，但截止到1999年，年均增长都只在8.5%左右。1999年，教育部允许高校招生规模扩大，并在随后出台的政策里，放开高考招生年龄限制，“允许25周岁公民参加高考”，并允许自主招生。政策实施以后，当年招生人数即增加51.32万人，招生总人数达到159.68万人，增长幅度达到史无前例的47.4%。扩招政策的实施在提高国民素质、发展经济、实现教育阶段飞跃的同时，也带来了消极影响。因学生人数骤然上升，学校基础设施与教师资源未能及时配置，辅导员往往是一人带多班，管理难度增加，导致了教学质量的急速下降。就业方面，供大于求，加上市场经济的影响，导致了毕业生就业压力大，待遇低的状况。

2.学生思想自由，个性独立随着社会转型的加快，高校学生的行为与思想均已深深烙上了时代的印记，互联网已成为学生学习、生活的主要方式。由此而带来的积极的、消极的各种因素也在时刻影响着大学生的思想状况及行为举止；另一方面，新媒体时代信息传播迅速，大学生接收信息的途径多种多样，而缺乏足够辨别是非能力、不能正确树立价值观的大学生极易受到当今社会上各类信息的影响，从而左右个人的思想和行为。当代的大学生，年龄接近90后或者是90后的居多，他们这一代是个性最为张扬的一代，也是自由意识最为突出的一代，这就为辅导员的班级管理工作带来困难。

二、对策研究

高校管理工作的基础结构是班级管理。在班级管理的平台上，学校的教育理念和管理规章制度才得以落实。因此，学生是否能认同学校及班级管理，能否在班级管理中得以成长和发展，将直接反映了高校教育理念及高校所提供的教育服务质量。

1.自主管理班级管理的最高形式就是让学生们自己参与到管理中去，让管理成为一种教育力量。大学生独立意识较强，但在进入大学前，父母管理比较严格，独立意识得不到锻炼。辅导员要抓住这个机会，掌握这个心理，发挥他们的优点，开发他们的学习潜力，展示自身个性，引导其自身发展，在自主管理中实现自身愿望。在高校中，班干部在自主管理中起到了很大的作用。所以，在选择班委的时候，不仅要有良好的心理素质、过硬的政治素质、高度的责任心，还要有团队精神、较强的亲和力和感染力，与同学们互动交流，活跃班级氛围，带动同学们的学习积极性。班干部是衔接学生与辅导员的枢纽，学生们的意见可以通过班干部来反应，辅导员的指导工作通过班干部来传达、实施，所以，辅导员要发挥好枢纽的作用，随时向班干部了解班级第一线情况。

2.构建和谐班级文化班级文化对于学生的发展具有深刻影响。高校的任务是向社会输送人才，为国家提供栋梁。首先管理工作中首先要重视的是大学生的文化水平，要把学生的经历引导到学习上来。转变学习方式，创新课堂教授方法，提高学习兴趣，调动学生学习积极性。同时，大学生的人际交流与心理素质方面也需要提高。这就要求除了日常的学习外，辅导员还应开展一些积极健康的课外活动，丰富大学生业余生活，如开展“宿舍评比活动”、“消防演习”以及参加一些公益活动，使其在活动中提高处理事情的能力，促进情感发展，完善自身素质，提高班级凝聚力。通过对软硬文化的改造，充分发挥客观因素，调动主观因素，为管理搭建一个良好的平台。

辅导员要以学生为本，时刻关注学生的思想状况。当学生出现问题时，应细心、耐心地进行解决，尊重学生的想法与需要，为其健康成长创造条件。此外，辅导员在管理的过程务必本着民主、平等、一视同仁的原则去处理问题，创造开明的班级文化，和谐的师生关系。如此一来，对于下达的指示，学生们才能心服口服。在新形势下，辅导员要善于结合互联网对班级进行管理。除了日常的电话短信，还可以建立QQ群组进行汇报工作与交流谈心。可采取匿名提意见、匿名交流等方式，学生都能打开心扉，提出自己的意见。这种便捷的交流方式，信息量大，互动性强，便于辅导员随时掌握学生们的思想动态，促进班级的管理工作。

构建和谐班级文化，加强班级管理，所采取的针对性的措施，还要依托辅导员自身人格魅力来实现。辅导员的魅力绝非是权利，因为往往冷漠刻板的教育方式往往使人心服口不服。所谓魅力，就是辅导员以学识来激励学生，以道德来感化学生，以爱心来感染学生，以高尚的人格来教育学生。

高校管理模式只有不断改进和创新，其实效性才能得到进一步的提高，这为当前辅导员管理方法的完善和创新提出了新的要求。新形势下，辅导员管理工作方法必须根据形势的新变化不断进行创新，自觉贯彻以人为本的思想，树立现代的管理模式，以创新求发展，实现对传统管理方法的超越，逐步构建起符合时展的管理体系，不断提升高校学生的素质与质量。

作者：张坤平 单位：许昌电气职业学院电气工程系