周记的班级管理论文范文

一、周记的德育价值

1．师生关系的融洽剂班主任在工作过程中，难免有失当、考虑不周到或让学生难以理解，甚至误解的地方，而学生一般情况不会向班主任当面指出来的。但是，班主任如果利用了周记这个载体，情况就不一样了。当班主任在班级中宣布某项规章制度，而这项规章目前又不适合在本班中施行时，学生就会在周记中向班主任提出，并向班主任提出自己的建议，这时班主任就清楚问题出在哪里以及如何根据本班实际进行调整。这样做就可以避免因班主任强行推行该规章制度而带来的师生关系紧张状况。又如，当学生违反学校的规章制度，而一时又没有向班主任说清楚时，学生会在周记中向班主任详细说明情况，这时班主任会从学生周记中知道学生犯错误的原因，并能采取针对性的措施，而不会与学生产生对立情绪。因此，班主任要充分利用好周记，让学生把话说完，然后再作定夺也不迟。班主任管理班级的过程实际上是一个情感交流的过程，班主任要广开渠道，加强与学生的交流，特别是要用好周记这一交流载体，为师生的情感交流打下良好的基础。

2．班主任管理班级的助手学生对自己的班级情况是最熟悉、最了解的。然而，高中学生由于他们的身心特点，而且时常碍于同学之间的情面，不愿意或不便于直接向班主任反映班级目前的真实状况，所以班主任就很难在第一时间里了解到班级管理的真实状况。但如果班主任利用周记的形式就可以及时了解班级管理的真实情况了。因为学生虽然不愿意或不便于当面向班主任反映班级管理的真实情况，但他们愿意选择在周记向班主任反映班级管理的真实情况。因此，班主任可以通过学生的周记及时了解各项规章制度在班级的执行情况，同学们对班级管理有哪些正确的意见和建议，当班主任在班级管理中认真采纳了学生正确的建议并改进了班级面貌时，就更加激发了学生的主人翁意识，又起到加强班级管理的作用。正如一位同学在周记中写到：“一个好的班级是靠全体同学管出来的，而不是靠班主任一个管出来的。”他认为只有人人自觉执行学校和班级的规章制度，这个班级才能成为真正优秀的班级。

二、周记在班级管理中的应用

1．应用的基础：恰当的内容与写作要求学生写作周记的周期是一周，具体写作时间由学生自己掌握，有时间就写，没有时间就不写，有感想就写，没有感想就不写。但周记的上交时间是固定的，一般安排在周日晚上下晚自习前上交。这样做的好处是不影响学生的学习。周记没有固定格式，体裁不限，内容不限，可以自由发挥，篇幅可长可短，但内容一定要真实。周记的内容应该是真人真事，学生可以把在一周里听到、看到、遇到的事情记下来，可以采用议论的方式，也可以采用叙述的方式，可以谈自己或他人的思想、学习，也可谈社会、家庭，每个学生可以根据自己所关注的或感兴趣的事情，自由表达，但不能胡编乱造，应该反映学生自己的真实情感，不能无病呻吟。同时，对每周发生的事情要有个选择，不能事无巨细，像记流水帐式地统统记录。

2．应用的条件：认真并及时的批阅班主任一定要及时批阅学生的周记，否则时间长了再来批阅效果就不大了。因此，一般情况下应该在下一节班会课之前将学生的周记批阅好，并将周记中的问题进行归纳整理，如果是共通的问题就在班会课上讲，如果是个别问题就单独谈，这样可以使学生尽快进入新一周的学习和生活。即使学生在周记没有反映什么问题，班主任也应写上名言、警句，或鼓励、或启发，让学生看到周记有所收获，让写周记变成一种享受。我们经常会发现，学生对班主任在周记中的评语关注度极高，学生们会从评语的字里行间窥察班主任对某件事的态度：支持还是反对？同情还厌恶？等等，每个人会从班主任的评语中窥察到不同的东西，随之自己的情绪也变化。学生一旦从班主任的评语中获得对自己有益或有用的东西时，他马上就会兴奋或激动起来，就会专心投入到班主任认为对的事情上去或者就会立即停止某项事情。因此，班主任在写学生周记评语时要做到有针对性、幽默性、启发性和情感性，使学生从班主任的评语中有颇多收获。

3．应用的效果：注意应用技巧作为学生内心的独白，班主任应尊重学生，替学生保密周记的内容，这也是对学生心灵的一种呵护，更是对班主任工作艺术的一种挑战。如果学生反映的问题是班级上大部分同学的问题，那么班主任在不点名的情况下就事论事，只讲现象，不讲是谁提供的情况；如果是学生反映的自己的问题，那么请班主任千万不要将该学生的问题公之于众。同时，在从事学生周记活动时，及时收、发周记本能让学生感觉到与班主任的交流是安全和放心的。只有这样，学生在周记中才有可能讲真话，才能向班主任打开心扉，才能有的放矢地开展好班级工作。作者内心的独白是世界上最感人的作品，学生的周记就是学生的个人独白，他们用自己的笔写出了他们生活中体验的种种感受。当班主任驰骋在学生心灵的栖息地———周记里时，他们和学生们一起享受其中的酸甜苦辣：或一起开怀大笑，或一起情绪低沉。其实，在这个过程中，班主任和学生一起在体验生活，也一起在体验着生命的价值与意义。

作者：朱学尧单位：江阴高级中学