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加强和改进高校安全教育工作探索

2019/10/23 阅读:

摘要:当前加强当代大学生的安全意识,对大学生进行安全教育已经成为当前社会所热议的话题,同时,高校也加强了对大学生安全教育的重视程度,并采取了一系列的措施。本文将对目前高校大学生安全教育中存在问题进行讨论,并提出加强和改进大学生安全教育的有效途径,为广大高校的安全教育工作者提供参考。

关键词:大学生;安全教育;加强和改进

近年来大学生安全事故问题频繁发生,引起了社会各界对大学生安全问题的广泛关注,由于大学生的安全意识比较淡薄,自我保护意识比较薄弱,因此,高校要加强和改进大学生的安全教育工作,提升大学生自我保护意识,避免安全事故的发生。

一、大学生安全教育工作的必要性

大学阶段与学生以往接受教育的阶段不同,大学中的环境比较开放,大学生的生活也比较多样化,同时也存在诸多的安全隐患问题。一旦发生安全事故,将会给学生的心理造成一定的伤害与影响。因此,确保大学生的安全也是当今高校所面临的重要课题。另外,大学生缺乏一定的社会阅历,容易对他人建立信任,在面对外界不良因素影响时,没有足够的安全意识。因此,高校不仅要加强对学生学业的重视程度,同时也要培养学生具备较强的安全防范意识,这不仅需要高校方面认识到大学生安全教育工作的重要性,学生自身也要意识到安全教育问题的重要性,确保学生的人身安全。

二、目前大学生安全教育中存在的问题

1.高校对大学生安全教育问题的重视程度较低。很多高校把教育与教学的重点放在对学生文化知识的教育上,对安全教育问题毫不重视,很多安全教育课程比较形式化,没有实际意义,没有将安全教育的作用充分发挥出来。因此,要加强大学生的安全教育工作,首先要做的就是提升高校与大学生对安全教育的重视程度,进而通过一系列的安全教育活动提升大学生的自我保护能力。2.高校缺乏安全管理制度。高校就如同一个小型的社会,高校中所涉及的工作十分的繁综复杂,在高校的建设工作中,没有及时对自身的安全管理制度进行完善与更新。很多高校在安全管理工作中,受到一些客观因素的引影响,安全管理工作做的并不到位,开展安全管理工作的难度比较大,无形中也增加了安全隐患。因此,高校要根据自身的实际情况将安全管理制度进行及时的完善,促使大学生安全教育工作能够有效的提升与发展。3.教学模式相对比较落后。在高校实施安全教育工作的过程中,依旧局限于传统的课堂教学模式。教师在课堂上将书本上的安全知识生硬的传授给学生,使得安全课堂氛围十分枯燥,学生对此毫无兴趣,导致安全教育没有达到预期效果。从目前高校安全教育的现状分析来看,很多高校中所用的安全教育教材都十分陈旧,没有进行及时更新,已不符合当今社会发展的需求,对学生的帮助也不大。

二、加强和改进大学生安全教育的有效途径

1.提升高校对大学生安全教育的重视程度。目前来看,高校中的安全教育工作所取得的教育成果还不够明显,无论是高校的领导、教师还是大学生自己,对安全教育工作的重视程度普遍偏低。因此,首先要提升这些人群对高校安全教育工作的重视程度。校领导是高校的主要管理者与决策者,高校中的每一项活动深受其影响,所以高校的领导者要对安全教育工作重视起来,不论是在资金上还是在场地上都要给予大力支持。在高校的日常教学中,在校领导的带领下,教师也要对安全教育工作提升重视程度,教师是安全教育工作的直接实施者,因此,教师对安全教育的重视程度将直接影响到大学生安全教育的质量。由于近年来大学生安全事故问题频发,对此,高校大学生要提升自身的安全防范意识,不要感觉危险离自己很远,一旦发生紧急情况要具备一定的自救能力[1]。2.高校要构建完善的安全教育机制。大学生安全教育需要有安全制度的约束与规范,在高校中学生的学习、生活与课余时间都需要有完善的安全制度来进行管理,同时也是对大学生人身安全负责的体现,能够帮助大学生养成良好的安全习惯。因此,高校应根据国家安全方面的法律规范来制定并及时完善各项安全管理制度。与此同时,高校要将安全管理责任问题落实到个人,一旦发生安全问题,要启动问责程序。这样才能让安全教育问题有所依据,还能找到具体的责任人,能在大学生的思想上促使大学生提升对安全问题的重视,在日常的生活中能够规范自身的行为,从而达到长效的安全教育管理模式[2]。3.丰富安全教育的内容。高校的安全教育工作要做好与时俱进,要获取丰富的安全教育资源与内容,确保安全教育工作的时效性与广泛性,同时提升学生对安全教育工作的认识程度。因此,在日常对大学生进行安全教育的过程中,首先要及时更新教材中的内容。传统的安全教育模式与教材已经不符合新时期安全教育发展的需要,同时也不利于大学生安全教育的效果。所以,要借助网络设备,利用多媒体平台,为学生提供丰富的安全教育素材,通过对真实案例的分析了解到目前安全教育工作的侧重点,并结合学生的实际情况,对学生进行安全教育。使教学的内容能与现实衔接,并且让学生认识到安全教育的重要性[3]。

三、结语

综上所述,大学教育阶段的学生是从学校过渡到社会的关键时期,学生的思想比较单纯,普遍缺乏自我保护意识,导致近年来大学生安全事故频繁发生,高校为保护学生不受到伤害,要充分改进安全教育工作,提升对大学生安全教育的重视程度,提升大学生的安全意识。

参考文献:

[1]向荫耀.新形势下加强和改进大学生安全教育的实践[J].学园,2015(30):146-147.

[2]袁彤.新形势下加强和改进大学生安全教育的实践与探索[J].文化创新比较研究,2017(1):123-124.

[3]刘小娜.新时期大学生安全教育研究[D].中北大学,2017

作者:李海 单位:南京艺术学院

加强和改进高校安全教育工作探索

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