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大学英语论文范文

大学英语MOOC满意度和影响因素探讨

摘要:本文建构了大学英语MOOC满意度模型,并在此基础上调查研究学生对大学英语MOOC的满意度及其影响因素。研究表明:感知质量、感知价值是影响大学英语MOOC满意度重要变量,学习需求则通过中介变量———感知质量,间接影响大学英语MOOC满意度。 关键词:满意度;学习需求;感知质量;感知价值 随着教育技术飞速发展,高校…

大学英语教师探究型实践者构建分析

摘要:根据教育部《大学英语教学指南》对大学英语教师身份认知发展和变化提出新要求,按照国际上研究取向教师教育概念框架设计的标准,考察大学英语教师必须具备怎样的反思和“认知的认识”能力,以及高校如何通过构建探究型实践者身份来培养大学英语教师这种能力。本文试图梳理大学英语教师探索型实践者的身份特征,找出建构身份途中的障碍的…

微课翻转课堂模式和大学英语教学探究

【摘要】在现代教育事业的发展过程中,微课以及翻转课堂的教学模式的出现为现代教学提供了一种可行的方式,能在提升教学质量的同时兼顾教学效率,促进现代教学事业的发展。本文就从大学英语教学入手,浅谈微课的翻转课堂教学模式的重要性、存在问题以及在大学英语教学中的推进方式。 【关键词】大学英语;微课;翻转课堂;教学;重要性 随着…

句酷批改网的大学英语写作教学有效性

【摘要】句酷批改网拥有着比较详细的修改建议和多样的语料库,在大学英语写作教学中得到了广泛应用,受到了广大师生的喜爱。本文就探析了句酷批改网在大学英语写作教学中的优势,并对其在实际应用中出现的问题进行了详细阐述,提出了有关建议措施,以往能够将句酷批改网自动系统和教师批改有效结合起来,提升大学英语写作教学整体水平,推动句…

FiF口语APP和大学英语口语教学模式

摘要:如何更新教学理念、创新教学方法、探寻新型高效的大学英语口语教学模式,是值得认真思考的课题。FiF口语训练手机APP作为一款问世不久便拥有上百万用户的软件,其对于学生口语交际能力的训练有着显著作用。基于此,本文从FiF口语训练手机APP功能出发,分析了大学英语口语教学面对的问题,最后提出FiF口语训练手机APP与…

大学英语教学现状采用模块式教学意义

摘要:如今,我国与各国之间的交流越来越广泛,所以社会对大学生英语运用能力的要求也更高。针对英语教育问题,学术界与各大高校给予了更多关注,大学英语教学改革刻不容缓。为了从根本上提升大学英语教学质量,采用模块式教学就是一个有效途径。教学课程、教学对象以及教学内容等模块化,有利于大学生在英语学习的过程中取得事半功倍的效果。…

大学英语在线阅读混合式教学实践思考

摘要:“互联网+教育”时代背景下,大学英语信息化教学改革已成必然趋势。利用移动阅读的优势,依托在线阅读平台构建大学英语混合教学模式,通过兴趣引领,任务驱动,以读促学,实现课堂内外、线上线下的有效融合。实践证明,该模式不仅有助于提高学生的阅读水平和语言综合运用能力,增强学生的自主学习能力、批判性思维能力和综合人文素养,…

移动学台的高职高专大学英语教学

[摘要]本文基于对高职高专大学英语教学情况的了解,针对移动学习模式进行深入分析,根据高职院校移动学习平台教学现状,进一步提出提高师生移动平台应用意识和能力的优化策略,并对移动学习平台在英语教学中课前、课内和课后阶段进行详细分析,切实提高学生英语水平。 [关键词]移动学习;高职教育;英语教学 随着信息技术的快速发展,对…

大学英语线上线下混合教学实效性提升

[摘要]信息技术的迅速发展促使社会各行业均迎来了全新挑战与变革,大学生思维模态也逐渐朝着个性化、多元化方向发展。将信息技术引进大学英语教学中,构建线上线下混合教学模式,对提高英语教学实效性具有促进作用。本文以线上线下混合教学在大学英语教学中的优势分析入手,阐述了大学英语线上线下混合教学实效性提升面临的困境,提出了大学…

谈大学英语教学中学生责任心培养路径

摘要:在大学英语教学中,学生普遍责任主体迷惘,责任意识淡薄,责任理念片面,责任行为缺失。英语教师可通过澄清责任主体、浸润责任意识、优化责任理念、涵养责任行为四种路径培养学生的责任心。实施策略为:强化课堂引导,融学生责任心教育于各种教学活动中;具化培养目标,将学生责任心培养纳入课程教学目标设计框架。 关键词:大学英语教…

文化自信下大学英语课程思政实施路径

【摘要】高职大学英语课程兼具工具性和人文性的特点使其具有实施课程思政的天然优势。文化自信视域下的高职大学英语课程思政教学应将语言知识的传授与文化学习和思政育人有机结合。因此,教师深入理解课程思政理念,提高思政育人的意识与能力,积极进行课程教学资源建设,努力拓宽思政育人途径。实现文化自信的培养与思政育人的同步提升。 【…

微课在大学英语视听说翻转课堂的实践

摘要:随着信息技术的发展,基于微课的大学英语翻转课堂教学模式备受国内高等英语教育界人士的关注,对大学英语视听说教学而言,有着十分重要的推广价值和应用意义。文章从实际出发,对微课在大学英语视听说教学中的现存问题予以详细分析和阐述,并在此基础上探讨具有针对性的策略,由此不断提升大学英语教学质量和教学效率,将微课的教育价值…

谈混合式学习下在大学英语听力中应用

摘 要:英语作为一门语言性学科,在社会各界都有着广泛的应用空间,所以落实开展大学英语听力教学工作是具有现实意义的,但是在当前大学英语听力教学工作中依然存在一些问题,这就要求教师落实混合式学习视阈下应用慕课来开展大学英语听力教学。因此,详细了解混合式学习视阈下慕课在大学英语听力教学中应用的价值,并提出在混合式学习视阈下…

SPOC的大学英语线上线下教学探索

[摘要]新课程改革背景下,很多学校已经逐渐摸索出了关于大学英语SPOC的教学模式,但是在应用与发展的过程中仍然出现一些问题。目前,大学英语SPOC教学工作的开展主要存在缺乏学生之间互动、教师信息化教学能力有待提升等问题。文章基于SPOC的大学英语线上线下教学衔接现状与要求,探究基于SPOC的大学英语线上线下教学衔接路…

论自动评价系统大学英语写作有效性

[摘要]写作能力是最能体现外语水平的综合能力,而写作反馈有效性则决定着外语写作学习的高效性,如何利用自动评价系统反馈对学生英语写作作出高效指导,以及合理地应用句酷网,最大限度地利用其优势提高写作质量。研究在调查、访谈以及两个实验班对照的基础上,提出相关的建议与策略,给大学英语老师提供一些建议与思考。[关键词]自动评价系…

基于大学英语混合式教学探究

摘要:2020年信息技术与教学深度融合,线上教学从应急方式逐渐形成了新范式,本文以华北电力大学(以下简称“本校”)英语教学为例,将线上教学与日常教学融合成为线上线下混合式教学,为大学英语教学的创新和改革带来了良好的契机。 关键词:线上教学;大学英语; 混合式教学2020年我国展开了各种疫情防控应急措施,教育部决定在高…

产出导向法及大学英语教学的实践

大学英语是我国高校本科阶段的一门基础性课程,旨在培养学生对生产生活中常用英语的听、说、读、写能力,同时也能拓展学生国际化视野和深化对异域人文精神的认识,以提升学生的综合素养。随着我国与世界各国交流的不断加深,这一任务显得更加紧迫。为此,高校大学英语教学经历了多次改革,大学教师也在不断探索更加科学有效的教学方法。其中,…

大学英语教师图谱与适应性

摘要:大学英语的教学可以构建意识和能力相结合的教学图谱,学生的主体意识决定大学英语教学活动中学生的学习效率,教师的改革意识决定大学英语教学活动的先进性。能力指的是教学方法和信息技术运用的能力。在大学英语教学中,教师应当紧跟时代的脚步,积极分析和理解新范式的内容和规定,融会贯通,积极创新大学英语的教学模式。 关键词:大…

大学英语翻转课堂教学模式分析

摘要:大数据技术带动了高校英语课堂教学模式的转变,其中翻转课堂教学模式正是当下比较火的一种教学模式。由此,基于大数据背景,提出大学英语课堂引入翻转课堂教学模式的想法,并对大学英语翻转课堂可行性进行充分地分析,提出如何提高大学英语教学视频制作质量,探究翻转课堂教学模式下大数据运用,翻转课堂模式下学生自主学习控制与管理,…

大学英语阅读课堂教学策略探索

摘要:卓越工程师是国家科技创新和国防工业发展的中坚力量,在培养卓越工程师的大学英语阅读课堂中,要重视视觉信息和非视觉信息的联合作用,运用英语阅读策略,使学生能够适应我国经济发展以及国际交流的需要。 关键词:卓越计划;大学英语;阅读;课堂教学 1绪论 “卓越教育计划”是教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划刚要(…

互联网+时代大学英语教学研究

【摘要】“互联网+”的时代到来,教育工作展开中所引入的技术更新速度不断加快。且网络技术在教学中的应用范围与应用深入不断扩大,借助互联网技术的引入,在教学中为学生学习活动的实施创造了更大的优势。鉴于此,在大学英语教学工作的开展中,应该与时代要求相结合,对自身的教育理念加以改变,对“互联网+”时代下大学英语应该如何实现更…

大学英语有效教学现况

上世纪八十年代,输入输出理论传入我国。历过国内学者多年研究,这两种二语习得理论被广泛应用于大学英语教学中,为大学英语有效教学提供了理论依据。 一、输入与输出理论的概念内涵 著名语言学家克拉申(Krashen)在他的输入假设(InputHypothesis)中指出,人们获得语言的方式只有一种,即“可理解性输入”(Com…

传统文化在大学英语教学的缺失

【摘要】中国传统文化随着时代的改革变迁发展,在某些文化的领域中可能使用得非常广泛。但是也有的文化领域逐渐抛弃或忽视了中国传统文化的重要性。而经过调查了解,我们可以发现中国传统文化在大学英语教学中出现了很严重的缺失。随着科学技术的更新改革,现代化的教学方法在大学英语教学中忽视了其传统文化的重要作用。在大学英语教学中,教…

大学英语混合式自主学习方法

[摘要]全人教育理论为当前高校大学英语自主学习提供了重要参考,也为大学英语混合式自主学习提供了新视角。本文通过对全人教育视角下的大学英语混合式自主学习的研究,分析了当前大学生英语混合式自主学习现状,并探讨了全人教育对大学生英语混合式自主学习能力培养的启示。 [关键词]全人教育;大学英语;混合式;自主学习 大学英语自主…

大学英语翻译选修课教学研究

1翻译选修课开设的必要性 随着社会的发展与国际交流的日益频繁,翻译占有越来越重要的地位。教育部颁发的《大学英语课程教学要求》对于学生的翻译能力提出三个层次要求:一般、较高和更高要求。其中,更高要求的翻译能力是指能借助词典翻译所学专业的文献资料和英语国家报刊上有一定难度的文章,能翻译介绍中国国情或文化的文章。为此,20…

谈大学英语写作教学思辨能力的培养

摘要:写作作为大学英语教学的重要组成部分,是学生思辨能力的集中体现。本文围绕当前大学生英语写作内容空泛、缺乏逻辑、分析欠深入等现象,探讨英语写作教学中思辨能力缺席的成因,并就如何培养学生的思辨能力提出具体对策。 关键词:大学英语;写作教学;思辨能力;培养路径 培养学生的思辨能力是当前国际教育的核心内容,同时也是造就2…

大学英语翻转课堂研究

摘要:移动语言学习背景下大学英语翻转课堂的构建是培养我国人才英语能力的有效措施。本文首先对移动语言学习优势进行了分析,接着介绍了移动语言学习背景下大学英语翻转课堂构建的必要性,最后对大学英语翻转课堂教学模式在移动语言学习背景下的应用进行了介绍,希望能够改善我国当前大学英语教学现状。 关键词:移动语言学习;大学英语;翻…

大学英语语法教学任务型教学法的应用

摘要:任务型教学是一种强调在行动中学习的语言教学方法,英语语法教学是大学英语教学中非常重要的环节,也是最容易变得枯燥的教学环节。本文从任务型教学法的概念和步骤出发、分析“任务”在应用型大学英语语法教学中的设计与应用。 关键词:任务型教学;英语教学;英语语法 应用型大学学生的专业多为应用型专业,日后的就业方向很多将与国…

大学英语网络学习平台应用现状与对策

摘要:本文对伊犁师范大学大学英语网络课程自主学习平台的应用现状进行了调查研究,并提出改善建议。随机抽取了大学英语一年级的文理科各一个班级,并向该班级所有学生发放问卷调查,回收调查问卷并进行分析研究,发现存在的问题,并提出相应的整改意见。 关键词:大学英语;网络课程;调查研究 随着现代社会的发展,信息技术与教学过程的深…

大学英语写作教学同伴互评模式应用

关键词:同伴互评;大学英语;写作教学;现实意义;应用策略 英语写作是语言综合运用能力的具体体现,也是考生最容易失分的题型。[2]现阶段,学生觉得英语作文难写,英语教师觉得写作教学难教,长期以来困扰着大学英语教学的发展。由于写作中要涉及语法、词汇、文体等知识,不具备一定的写作技巧很难写出高质量的英语作文。同伴互评模式从…

大学英语社会需求研究

摘要:需求分析是大学英语实现个性化教学的前提与必要数据支持。本研究以西部某高校为例,旨在为该校大学英语教学提供真实、即时的调查数据,以问卷调查和访谈为研究工具,向该校267名校友发放并回收到基于职场需求的外语水平及能力要求的问卷,并对部分用人单位的人资部门人员进行关于社会需求的访谈。调查结果显示,大学英语课对于人才培…

大学英语混合式学习元认知策略

摘要:近年来,随着互联网技术的蓬勃发展,混合式学习在大学英语教学中得到了很好的应用。本文首先介绍了混合式学习的内涵,并针对大学英语教学存在的问题,对大学英语混合式学习中的元认知策略进行了系统的研究,希望能够对学生的学习起到一定的帮助。 关键词:大学英语;混合式学习;元认知策略;计划 新时代背景下,混合式学习为大学英语…

大学英语教学中英美文学的融入

【摘要】优秀的英美文学作品,能够让大学生培养良好的阅读和学习习惯,让大学生在这些优秀的读本中感受其美好让心灵得到陶冶。并且在大学英语教学中融入英美文学作品能够开拓大学生的知识面和精神层次,能够全面提高大学生的阅读能力和理解能力,在阅读的过程中提高了自身的语言和情感表达系统,在潜移默化中增强了其自身的综合素质,并且会拥…

大学英语分层教学模式应用研究

摘要:分层教学模式是一种极为有效的教学模式,在大学英语教学中采用分层教学模式,能帮助学生更好地学习英语,促进教学效率的提升。教师要根据学生的学习能力及性格特点进行相应的教学设计。 关键词:大学英语教学;分层教学 分层教学的教学手段是一种对于大学英语教学的很有效的教学方法,其可以根据学生的实际学习能力以及性格特点等进行…

谈大学英语听力课程教学理论与改革

由何高大撰写的《大学英语新闻听力教程》一书,践行大学英语教学指南精神,针对大学英语新闻听力课堂教学、课外自学与四六级考试三个方面的需求,专门为提升大学英语四六级新闻听力、培训和考试而编写。作者遵守英语新闻听力教学规律和教程设计要求,精选了全球热门话题,教学内容涵盖了政治与经济、教育与科技、文化与艺术、食品与安全、体育…

口语戏剧表演教学大学英语论文

摘要:英文戏剧教学法进入国内时间较短,还没有形成比较完善的教学体系与完美的理论支撑。其具体实施步骤还有待商榷。在教学中作者发现英文戏剧表演教学法确实可以提高学生的自主意识和积极性,激发小组合作的热情。但是在我国现有大学课程设置上并没有将此法作为主流。在文章中作者用实验数据对比分析戏剧表演教学法对大学生英语口语的提高作…

大学英语读写一体化教学研究

摘要:构建基于输出驱动假设理论下的大学英语读写一体化教学对于大学英语“学用分离”的现状会起到事半功倍的作用。在读写教学过程中,通过输入与输出的有效结合,一方面可以调动学生学习的自主性,另一方面可以激发学生的学习动机和兴趣,使学习者逐步吸收、消化输入的语言知识,最终达到交际真实性的产出任务。实践表明,读写一体化教学可以…

大学英语教学中微课的应用

摘要:随着网络信息化的发展,社会各方面的不断改革,教育体制也需要进行变革,才能使教育模式符合当今社会对人才的要求。英语教学也是一样,需要融入新的教学理念和方法,提升学生的学习效率,提升学生的英语水平和素质。微课是一种新的教学资源,它的出现,给教学模式带来了机遇,它符合现代化教学的需要,微课在英语教学中的建设可以提上日…

大学英语阅读教学中翻转课堂的应用

摘要:大学英语作为我国高等教育的重要学科,更是让学生学习英语的重要途径。英语作为一门语言性学科,由于我国大学生从小接触的语言是汉语,因此学生的语言逻辑和用语习惯都和英语这门外来语言有很大的冲突和矛盾,在很大程度上限制了学生的英语学习。在新时期背景下,课程改革要求相关英语教学工作者要不断优化教学方式,增强大学英语教学效…

大学英语四级新闻听力教学策略

【摘要】近些年,高等教育改革不断进步,教学技术、方法和策略开始贴近于教学实践工作,帮助教育通过适应调整的方式,达到最佳的教学效果。全国英语四级考试作为一项教学考核的方式,对于学生英语素质与能力的考核标准比较高,尤其是听力,与读写不同,听力是决定学生英语表达、沟通能力的,是语言实践应用的重点部分。基于这样的教学研究背景…

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