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大学英语论文范文
  • ·大学英语四级新闻听力教学策略

    内容摘要: 【摘要】近些年,高等教育改革不断进步,教学技术、方法和策略开始贴近于教学实践工作,帮助教育通过适应调整的方式,达到最佳的教学效果。全国英语四级考试作为一项教学考核的方式,对于学生英语素质与能力的考核标准比较高,尤其是听力,与读写不同,听力是决定学生英语表达、沟通能力的,是语言实践应用的重点部分。基于这样的教学研究背景…

  • ·完善大学英语教学改革

    内容摘要: [摘要]近年来,云南大学旅游文化学院外国语学院积极推进大学英语教学改革。培养以学科为依托的综合性应用型外语人才是我院的人才培养目标,也是我院大学英语教学改革的基本思路。我院在结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《发展纲要》)和自身办学优势和定位的基础上确立了大学英语教学目标,从课程…

  • ·探索OBE理论的大学英语口语课堂活动

    内容摘要: [摘要]基于OBE(OutcomeBasedEducation)教育理念,本文对影响大学英语口语课堂活动设计因素加以研究。首先本文介绍了OBE理论,进而分析了影响课堂学生口语表现的4个方面:信息为主的交际、学生参与课堂的驱动力、教学气氛以及教师角色。基于OBE理论,在每个方面之后都提出了可行的大学英语口语课堂活动设计…

  • ·戏剧教学法在大学英语的口语教学研究

    内容摘要: 摘要:随着高校教学中对于英语口语日渐重视,目前尝试应用戏剧教学法来教学英语口语,经实践发现这种教学方法有助于提高学生学习英语口语的积极性,并在一定程度上提高学生的团队协作能力,对于培养学生的自主创新能力而言意义重大且具有积极的影响作用。文章以戏剧教学法含义作为入手点,全面分析在高校英语口语教学中应用戏剧教学法的重要性…

  • ·大学英语口语教学考试的借鉴

    内容摘要: [摘要]大学英语口语教学的内容和方式一直是教学改革的瓶颈。本文的理论来源是克拉申(Krashen)的输入假设理论(InputHypothesisTheory)和斯温纳(Swain)的语言输出假设理论(OutputHypothesisTheory),通过长达两年的口语课堂教学,辅助以课后教学,总结出雅思口语考试的内容和…

  • ·论大学英语写作对话学习空间构建

    内容摘要: 〔摘要〕基于写作教学的对话互动本质,本文在写作教师反馈的语域下,从语式、语场、语旨三方面探讨构建有效的对话学习空间,以此促进写作教学及反馈中学生的反思探究能力及其自我的自主转变。 〔关键词〕写作反馈;语域;对话;学习空间 1.引言 反馈作为教师评估学生学习过程,提升学习效果的重要手段,能够与学习者的内部因素共同作用,…

  • ·创新大学英语教学活动开展的路径分析

    内容摘要: 摘要:随着社会发展对于英语类复合型人才需求的不断提升,高等院校英语教学活动的改革也在热烈地进行着。就英语教学活动的开展而言,需要从有效性的角度来进行不断地创新,以国家和社会发展对人才的要求为目标来提升英语人才培养的针对性。 关键词:英语教学活动;开展;路径教学 活动是大学英语教学中最重要的环节,优质的教学活动能够提升…

  • ·高校非英语专业大学英语教师的发展途径

    内容摘要: 摘要:高等教育进入大众化普及教育阶段后,大学英语教师的专业发展又迎来了新一轮艰巨挑战。本文对民办高校中非英语专业大学英语教师的专业发展进行了反思和经验总结,对其专业发展必要性做了分析,并针其发展现状和问题提出了民办高校非英语专业大学英语教师的专业发展途径。 关键词:民办高校教师发展非英语专业大学英语 民办高校作为一种…

  • ·独立学院大学英语教学中情感教学研究分析

    内容摘要: 摘要:目前我国独立学院的大学英语教学中,很多英语教师深受应试教育的影响,过于重视学生的学习成绩,而忽视了师生之间的情感交流,进而让学生产生了对英语学习不利的心理活动。众所周知,情感交流能让师生之间的关系变得更为融洽,并让学生更愿意自主学习英语。为此,本文对独立学院大学英语教学中情感教学的应用进行分析,并提出相应的优化…

  • ·大学英语教学及双语教学的衔接

    内容摘要: 摘要:大学英语教学目标以培养学生的综合能力为主,而双语教学模式的出现在一定程度上推动大学英语课堂教学质量提升,促进教学目标实现。两者的有效衔接,能够构建良好的校园环境,培养学生的语言思维创造力。在此背景下,由于高校缺少对双语教学理念的认识,从而造成教学衔接出现问题。本文通过对大学英语以及双语教学的目标进行分析,进一步…

  • ·大学英语语法教学的现状调查

    内容摘要: [摘要]语法是英语语言学习的一个重要组成部分,调查显示,大学英语语法教学的状况是教师的教学理念和实践步调不一致,在课堂教学中,教师仍采用传统的教学模式,不去考虑学生的诉求,不和学生互动,不了解学生学语法的薄弱环节。在课堂教学过程中,用传统的方式来讲解分析语法,老师和学生没有互动,没有交流,学生只是被动地接受这种填鸭式…

  • ·大学英语教师信息素养研究

    内容摘要: 信息素养就是在当今信息技术时代,每位社会成员应该具备的对各种形式的信息进行应用的一种能力。早在1974年,美国信息产业协会主席保罗•泽考斯基就提出了信息素养这一概念,他将信息素养的本质解释为“全球信息化需要人们具备一种基本能力”,并把信息素养定义为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能…

  • ·传统文化在大学英语教学中的融入

    内容摘要: 摘要:近年来,教育者考虑到中国传统文化对于大学英语学习的促进作用,开始进行将中国传统文化融入大学英语教学的实践,经过一段时间的融合与发展目前已初见成效。笔者针对这一教学实践进行了思考,分析了近年来的教学现状,并提出了对于未来进一步发展和完善的策略。 关键词:中国传统文化;大学英语教学;文化传承与融合;跨文化交流 英语…

  • ·高职院校大学英语教学的瓶颈和破解

    内容摘要: [摘要]模因论是解释语言发展和文化进化规律的新理论。讨论基于模因论的语言模因现象,分析现代高职院校大学英语教学的瓶颈,探讨模因论视角下的大学英语教学改革路径,对新时代高职院校大学英语教学具有积极的指导意义。 [关键词]模因;语言模因;英语教学 一、引言 随着我国进入社会与经济快速发展的新时代,社会对外语的需求不断增加…

  • ·任务型模式在大学英语听力教学的应用

    内容摘要: 摘要:听与说是语言交际的两种主要途径,而听力理解涉及到大脑对多层信息的意义解码的复杂处理,因此被认为是英语运用能力发展过程中最难掌握的一项技能。针对大学英语听力理解的特点及难点,笔者采用任务循环型模式,通过对实验组44名受试对象为期半年的训练,发现实验组比对照组在成绩上有较为显著的提高。结果表明该模式是行之有效的教学…

  • ·艺术院校大学英语课程体系改革探讨

    内容摘要: 摘要:基于一项以学习者为中心的调研,本文分析了艺术院校大学生语言学习现状和需求,艺术生思维特点和语言接受习惯。在此基础上,围绕教学理念、教学目标、课程设置、教学内容与方法、评估与测试等方面提出艺术院校大学英语课程体系改革构想。 关键词:艺术生;学习需求;接受习惯;教学改革 1引言 艺术院校大学英语教学长期以来处于被动…

  • ·大学英语听力自主学习障碍因素探讨

    内容摘要: 摘要:学生在大学英语听力自主学习中的实践情况差强人意,但对导致这一现象的原因却缺少系统研究。通过对哈尔滨工业大学非英语专业本科生的深入访谈,探讨学生在大学英语听力自主学习中遇到的障碍因素。研究发现,学生要面对情感、习惯、观念、环境等诸多方面的障碍。因此,定期调查学生面临的障碍因素,对其采取有针对性的措施,才能充分发挥…

  • ·大学英语教材使用相关问题探讨

    内容摘要: 【摘要】通过对滇西科技师范学院(“滇院”)教师及学生使用大学英语主教材的情况进行观察、访谈发现教材利用(效)率、实用性不高,学生课外利用主教材自主学习的时间较少;教师课上注重教材内容语言知识的讲解,缺少结合教材设计、提高语言运用的交际活动。本文将分析出现有关问题的原因、并提出建议,以提高教师对教材的认识、教材利用率。…

  • ·大学英语立体式教学模式研究

    内容摘要: 摘要:随着科技的发展,信息技术逐渐应用到教育领域,与传统的教学手段相结合,逐渐形成新的教学模式。首先对大学英语立体化教学模式进行了概述,分析出立体化教学模式在大学英语教学中能够带给学生全新的体验、具有很强的适用性。从提高教学资源质量、转变教学理念,创新教学模式、建立分层学习系统、建设一体化的移动环境四个方面提出了信息…

  • ·互联网下的大学英语教学的转型研究

    内容摘要: 摘要:随着“互联网+”理念的广泛应用以及新课程改革理念的不断深入,大学英语教学面临着转型的挑战与压力,大学英语教师要时刻创新课程改革方向、课程设置、课程目标、教学方法、教学手段等来适应新的教学模式。拟从“互联网+”教育环境下的大学英语教学现状,“互联网+”教育环境下大学英语教学转型的策略研究,“互联网+”教育环境下大…

  • ·大学英语教学设计的指导思想和教学目标

    内容摘要: 摘要:本文着重研究高校大学英语改革后的英语教学设计问题。本文主要从教学设计的制定,指导思想和教学目标三方面展开研究,根据自身定义、结合学生实际情况制定有效的教学目标,更好的促进教学有效的进行。 关键词:大学英语;教学目标;教学设计;高校英语 1大学英语教学设计的指导思想 教学设计可分为以教为主和以学为主的两种教学设计…

  • ·大学英语对分课堂中微课运用的探讨

    内容摘要: 【摘要】微课以动态呈现、短小精悍、目标明确、占用资源多样化、容量小以及再现功能强大为特点,方便学生课下灵活学习。本文通过阐述微课辅助下的大学英语“对分”课堂优势与挑战,将目前的教育与网络技术有机结合起来,从而促进教育改革事业的发展,培养学生具有更多自主学习能力和创新精神。 【关键词】微课;对分课堂;优势;挑战 一、引…

  • ·应用型本科院校大学英语教师聘任问题探讨

    内容摘要: 摘要:随着全球化经济不断发展,中国经济的发展呈现出繁荣昌盛的局面,世界经济一体化的局面逐步形成,我国各领域对人才的需求也呈现出多元化的趋势。在应用型本科院校和国际接轨发展的今天,要培养具有国际化视野并适合地方经济发展的应用型人才,大学英语教师在培养人才方面尤为重要。在介绍应用型本科院校内涵的基础上,分析我国教师聘任制…

  • ·以实际应用为导向的大学英语教育方法探讨

    内容摘要: 摘要:大学开展英语课程的核心目标,就是锻炼学生的口语表达技能,不过一直以来,由于我国未能全面挣脱应试教育理念的约束效应,致使许多学生英语应用能力长期停滞在书面层面上,无法彰显出高超的听说技能,无形之中令高校英语教学的实效性大打折扣。在此类背景下,笔者决定在客观论证当前我国大学英语课堂实用性教学中遗留的缺陷问题基础上,…

  • ·大学英语教师职业倦怠的成因及应对策略分析

    内容摘要: 摘要:大学英语教师由于工作量、科研能力、进修机会和自我效能感等方面的局限,往往与专业教师相比,面临更大的心理焦虑和压力,因此,职业倦怠的情况也更加严重。本文以体育院校大学英语教师为例,分析了职业倦怠产生的原因,进而提出消除教师职业倦怠的应对策略,以期提高体育院校大学英语教师的自我效能,提升整体教学质量。 关键词:体育…

  • ·新信息环境下的大学英语混合学习模式探析

    内容摘要: 摘要:随着信息化教育改革的不断深入,结合了传统课堂教学以及Internet多媒体教学优势的混合式教学模式得到了越来越多的关注。基于此,本文阐述了混合式教学的理念,探讨在新信息环境下怎样利用混合教学模式提高大学生的英语能力,培养他们合作学习、自主学习的能力,并探讨其对大学英语教学的影响。 关键词:Internet环境;…

  • ·新媒体资源下大学英语碎片化学习研究

    内容摘要: 摘要:碎片化学习是指通过一点一滴的信息和知识的积累,以达到增加知识、提高技能的目的。教师利用QQ、微信等新媒体资源,上传微型课件、视频等教学内容供学生进行碎片化学习,可以有效弥补传统课堂教学模式的不足,使学习不受时间和空间的限制,教师和学生可以全天候多维度互联。碎片化学习激发了学生的学习兴趣和学习积极性,实现了快乐学…

  • ·大学英语词汇移动微型学习研究

    内容摘要: 摘要:微信作为人们交流的重要工具,集图片、语音、视频、文字消息发送和共享于一体,具有立体的沟通形式、多元的社交方式和一些特色功能,迎合了当代学生的兴趣和爱好,为大学生词汇学习提供新渠道。本文通过相关概念的界定,分析微信软件应用于大学英语词汇移动微型学习的可行性,探讨基于微信的大学英语移动微型学习策略研究,为以后更加高…

  • ·大学英语课程微课资源的建设与应用

    内容摘要: 摘要:微课是一种重要的现代化教学资源,在教学中拥有广阔的应用前景。为了应对现代教育技术对课堂教学的冲击与挑战,开发优质微课教学资源,开展混合式教学模式研究,将有助于提高微课应用效率和教学效果,推动大学英语课程改革纵深发展。 关键词:微课;混合式教学模式 无线网络的覆盖和移动通讯设备的日新月异,促使学习者的学习方式发生…

  • ·大学英语教材课文导读的情态系统探讨

    内容摘要: 摘要:情态是语言人际功能的主要语义载体,是实现人际意义的重要手段。讲话者通过情态对命题和提议做出判断和评价。不同的情态资源体现不同的人际意义。大学英语教材中的课文导读是教材编写者与学习者交流所学课文主题的平台。本文分析《新视野大学英语(第二版)》课文导读中的情态系统发现,编者利用不同情态表达式实现交流信息、对话讨论和…

  • ·大学英语课文释义教学法探究

    内容摘要: 摘要:英语课文释义教学法是大学英语教师使用的重要教学方法,对培养大学生英语阅读能力起到关键作用。本文从英语释义教学法的概述、重要性、在英语教学中的应用以及英语释义教学法的使用技巧几个方面,结合大学生英语课本探究大学英语课文释义教学法。 关键词:大学英语;英语释义;重要性;技巧 英语技能在日常生活中扮演着重要角色,掌握…

  • ·翻转课堂模式在大学英语教学中的意义

    内容摘要: [摘要]翻转课堂教学模式是一种以学生为主体,教师辅助学生完成课堂学习活动的教学模式。其特点主要体现在强大的交互性、学习的自主性培养以及对于先进教育技术的应用上。在我国当前大力进行高等教育改革的背景下,通过互联网等先进信息技术的应用,把翻转课堂教学模式广泛并深入的推广到大学英语教学的各个环节中去,把实现学生自主学习能力…

  • ·中西茶文化下大学英语反思(3篇)

    内容摘要: 第一篇:中西茶文化差异下大学英语口语教学策略分析 摘要:本文首先从茶文化发展历史、饮茶习俗、茶文化精神追求三个方面对中西方茶文化差异进行说明,接着就当前大学英语口语教学的不足之处进行具体分析,最后在此基础上对大学英语口语教学策略提出几点建议,希望能够对当前大学英语口语教学有所帮助。 关键词:中西茶文化;差异;大学英语…

  • ·大学英语听说教学生态课堂模式探讨

    内容摘要: 摘要:我校作为具有代表性的地方本科院校,非常注重学生的英语学习,尤其对非英语专业的学生,强调在专业的基础上加大对其的英语知识的摄入量。然而在教学中教师发现在英语听说课堂上,教师的投入与学生的产出不成正比。尤其是农村学生,英语听说课堂对于他们来说更是英语学习的瓶颈学科。生态课堂是寻求教学改革理论与实践发展的必然结果,本…

  • ·微课在大学英语中的应用与实践

    内容摘要: 摘要:微课属于一种现代化的教学资源,依靠其创新模式、精巧内容、主题突出以及应用简便等优势,受到了广大教育工作者的普遍关注。将微课应用于大学英语课堂教学中能够发挥出非常独特的作用。本文结合笔者实际教学经验,以现代化教育理念为指引,探讨了微课在大学英语应用过程中的相关问题。 关键词:微课;大学英语;教学应用 近年来信息技…

  • ·交际教学法对大学英语教学改革的作用

    内容摘要: 摘要:我国与国际间的合作、交流越来越多,英语能力发挥了更加重要的作用。大学英语教学改革是教学体制及社会发展的要求。当前大学英语教学主要目的在于培养学生听说读写能力,从整体生提升学生素质,迎合当代所需。交际教学法在各种教学法中,是一种较为有效的教学手段,本文分析大学英语教学运用英语教学法的方案及交际教学法对大学英语教学…

  • ·艺术设计基础教育思考及展望

    内容摘要: 摘要:艺术设计基础教育是艺术设计教育的核心内容,其对于艺术设计教育的成果起到了统领作用。因此,高度重视艺术设计的基础教育,无疑为艺术设计教育打下了坚实的基础。本文首先阐述了艺术设计基础教育的目标,然后分析了艺术设计基础教育的积极作用,进而阐释艺术设计教育所包含的内容,最后对艺术设计基础教育提出展望,希望对提升艺术设计…

  • ·大学英语教学发展趋势(6篇)

    内容摘要: 第一篇:英语通用语下大学英语教学实践反思 [摘要]随着全球化不断深化,英语已成为不同语言、不同文化背景的交际者公认的国际通用语。交际过程中语言使用主体及文化的改变使语用能力的界定发生新的转变,英语教学中如何应对这些变化值得探究。结合英语国际语教学框架,本篇从课堂教学、教材、语言测试的角度分析探讨了英语通用语背景下我国…

  • ·大学英语教学前景(6篇)

    内容摘要: 第一篇:混合式教学在大学英语的运用 摘要:科技进步使互联网和移动通信技术得以普及,让我们开始重新审视传统大学英语教学。大学英语的教学理念、教学模式、评价手段、教师素养等方面无不受到互联网和移动通信技术的巨大挑战。本文重点关注“互联网+”背景下,网络、通信技术与传统外语教学手段相结合的多元化混合型教学实践。借助网络和移…

  • ·民办高校大学英语课程教学改革思考

    内容摘要: 一、引言 随着新时期的不断发展,我国民办高校的教育目标就是以市场需求为基础,以学生就业为前提,培养更多适合社会实践的应用性人才,但根据现阶段的大学英语改革情况来看,其仍然没有脱离应试考试带来的限制和制约,导致民办高校的先天不足问题和大学英语教学存在的弊端逐渐凸显出来,对于学生英语水平的提高是不利的。因此应对其进行及时…

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