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大学数学杂志
大学数学杂志(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:教育部
主办单位:教育部数学与统计学教学指导委员会;高等教育出版;合肥工业大学
国际ISSN:1672-1454
国内刊号:34-1221/O1
创刊时间:1984年
出刊周期:双月
期刊开本:大16开
复合影响因子:0.187
综合影响因子:0.147
编辑部电话:0551-2901476
大学数学杂志简介
《大学数学》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

《大学数学》是全国性以教学为主的数学刊物。读者对象是各类大专院校师生,数学工作者,有关科技人员及其他数学爱好者。

大学数学杂志影响力/权威度/获得荣誉
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  • 万方数据收录期刊收录
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  • 中文核心期刊(2004)
大学数学杂志栏目设置
数学应用、教学改革、教材教法、专题研究、数学建模、教学参考
大学数学杂志范例
  • 投稿作者:任蕾 点击次:595生活中的数学教育论述
    摘要:1生活中的数学教育的特点在生活中对幼儿进行数学教育,需要教师充分认识和把握这一教育途径的特点。生活中的数学教育不同于专门的数学教育活动,它具有以下特点。1.1随机性生活中数学教育的内容、方法、地点、时间是非常灵活的。教师有时也预想不到,往往是随遇而教,具有随机性。这也使得生活中的数学教育不太好把握,能否很好利用这一教育途径,取决于教师的数学教育意识与能力。比如幼儿午点时吃水果,有的教师提前分好,幼……
  • 投稿作者:高苹 点击次:506数学教育专业大学生就业探微
    摘要:1数学教育专业应届大学生从事教育行业的就业路径1.1数学教育专业应届大学生就业意向特点分析很多师范院校自身的定位是培养应用型人才,故课程设置突出在学生毕业后从事教育教学工作的课程学习和技能训练上。主要的必修课程有:数学与数学应用的基础课程和专业课程(如数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、实变函数、复变函数、初等数论……);心理学课程(如教育心理学);教育学课程;中小学数学教学法、教学设计……
  • 投稿作者:谭广忠 点击次:482数学教育中美育的浸透
    摘要:一、演示实验的情境美引出课题之后,问题当然集中在“怎样进行有理数的乘法运算”。教材给出了运动物体做数学模型,用数轴做辅助模型,两个模型配合起来演示乘法运算。我们觉得这样做既繁锁又抽象,容易造成学生似懂非懂,盲目地认可老师的结论的现象,给学生的头脑中留下一个数学不容易学的阴影。这时我们问学生是否学过“立定跳远”这个体育项目?学生都说学过。我说:我们能不能用“立定跳远”做数学模型来演示有理数的乘法运算……
  • 投稿作者:张彩芬 点击次:703远程教育资源与数学教育阐述
    摘要:一、在远程教育中存在问题的解决对策第一,科学系统地进行备课。教师应对本节课的内容进行深入研究,再在远程教育资源中找到与之对应的资源进行更深层次的研究、分析。什么形式更有利于帮助解决教学重点;什么类型更方便突破教学难点。要做到心中有数,这样才能更好地把远程教育资源与科学教育相结合,大大地提高远程教育资源在课堂的效果和功能,进而使资源在教学过程中实现功效最大化。第二,开展有实效性的课堂互动。教师应开展……
  • 投稿作者:张丽清 点击次:526探微数学教育革新的新思路
    摘要:1数学的重要地位伽利略曾说过,“数学是上帝描写自然的语言”;爱因斯坦曾说过,“纯数学使我们能够发现概念和联系这些概念的规律,这些概念和规律给了我们理解自然现象的钥匙”;李开复在《数学之美》一书中说,“……深刻体会到数学在所有科学领域起到的基础和根本的作用”。我们的祖先从掰指头,到用象形文字以及创造了进位制,到发明了包括0在内的10个阿拉伯数字,再到数的发展(自然数———整数———有理数———无理数……
  • 投稿作者:岳艳萍 点击次:593新课改下的数学教育研讨
    摘要:一、课改前初中数学教育理念的落后在教育的新课程改革工作开展前,初中数学的教育理念日渐落后。马克思主义哲学告诉我们,社会存在决定社会意识,社会意识反映并反作用于社会存在,且社会意识具有相对的独立性。受传统教育理念的影响,教学工作者们的教学观念、教学方法、授课模式大多陈腐,落后于时代的变化,难以适应新形势下的需要。即便硬件设施完备,教室里增添了多媒体电子教学的相关仪器,却不能合理的利用,发挥电子教学的……
  • 投稿作者:范晓辉 点击次:610新时期职校数学教育的革新论述
    摘要:1教学方法与教学手段创新性思考高职院校数学教学改革,应当加强对数学教学方法与教学手段的创新性思考。与其他学科相比,高职院校数学教学相对较为平静,即便是新课程改革思想日益深入的今天。高职院校数学教学作为一门特殊的学科教学,应当注重对教学方法与教学手段创新性思考。从教学方法与教学手段的创新层面来审视目前我国高职院校数学教学,则可以发现大量问题。例如,由于学科的特殊性影响,高职院校数学课堂教学之中,往往……
  • 投稿作者:杨建平 点击次:523数学教育效率的提升建议
    摘要:1.小学数学教育中存在的问题1.1“照本宣科”,学生被动地接受知识在小学数学的教学过程中经常会出现这样的现象:老师们准备得很充分,采用图片、测量工具等各种辅助教学器材,但是一节课下来,教学效率却是很低的,学生学到的东西也很少。其主要原因是老师只是按照备课簿上的信息死板地讲解,而没有根据学生课堂的反馈信息进行及时的调整。老师只是一味地给学生灌输知识,却没有重视学生“怎么学”的环节,没有很好地调动学生……
  • 投稿作者:贾明刚 点击次:596数学教育中素质教育研讨
    摘要:在生活中,我们应该用数学眼光去观察分析或者是表示各种事物的数量关系,空间关系和数学信息,这样就会在不知不觉中锻炼自己的量化意识还有数感。慢慢地就形成了用数理逻辑的观点来科学的看待这个世界了。综上所述,数学意识是数学素质的基本表象,数学技能是数学知识和数学方法的综合应用,数学思维与数学语言存在于数学学习和运用的过程之中。数学素质的个体功能与社会功能常常是潜在的,而不是急功尽利的,数学素质具有社会性、……
  • 投稿作者:潘彬虹 点击次:504农村中学数学教育中创新才能的培育
    摘要:1.渗透“方法”,了解“思想”我们在打好学生学习兴趣的基础上,渗透方法,使学生了解方法,举一反三循序渐进,增强学生的思考能力。教师要重视数学概念、公式、定理、法则的提出过程,知识的形成、发展过程,解决问题和规律的概括过程。比如,化归思想,是整个初中阶段的核心,具体表现为从未知到已知的转化、一般到特殊的转化、局部与整体的转化,对于书中的许多数学方法,如换元法,消元降次法等。在教学中,通过具体数学方法……
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