您现在的位置: 新晨范文网 >> 教育论文 >> 地理教学论文

地理教学论文范文

初中地理教学如何调动学生积极性

【摘要】初中地理教学中,学生是学习的主体,是课堂教学的中心。在初中地理教学中调动学生的学习积极性,提升学生的课堂参与程度,才能变被动为主动,切实提高初中地理课堂教学效率。调动学生的学习积极性,需要教师更新教学理念,创新教学方法。文章从教学氛围、教学方法及教学评价三个方面,浅谈初中地理教学中如何调动学生的积极性。 【关…

实验教学在高中地理教学的应用

【摘要】实验教学法,是以学生为主体教师指导为辅助,通过实验得出结论,从而完成既定学习任务的教学方法。通过实验教学学生能够获得直观体验,培养动手操作能力和科学探究精神,提高地理实践能力。本文以“地转偏向力”实验为例,研究实验教学在高中地理教学中的应用,提出实验教学的不足和建议。 【关键词】实验教学;高中地理;地转偏向力…

地理信息技术与地理教育关系探讨

随着现代化信息技术的快速发展,为地理信息技术的诞生打下了良好的基础。近年来,我们国家在不断进行教育改革,信息技术被应用于各个阶段的各个学科教育。比如:中学地理新课内容中地理信息技术,成为中学地理教育的重要组成部分,要求学生能够初步了解地理信息技术及掌握其基本应用。这就为中学地理教育带来了更大的挑战,这种挑战主要表现在…

中学地理教学实施翻转课堂思考

摘要:自2011年以来,SalmanKhan在美国创立的可汗学院教学课程在YouTube上广受欢迎。我们将呈现一种新的教学模式“FlipClassroom”。同时,翻转课堂和微课程微视频和教学的概念在全世界都很流行,这对传统的教学模式产生了影响。 关键词:翻转课堂;教学模式;中学地理 首先,在中学地理教学中使用翻转课…

谈初中地理教学效果对策的提高

关键词:提高;初中地理;教学效果;对策 一、传统初中地理教学现状分析 (一)学生情感不能融入地理情境教学中初中地理课程安排比较紧张,而且主要以结业考试为主,很多教师为了提前完成教学任务对课堂教学内容有所压缩,也没有时间去引导学生进入到情境教学中来。很多教师的授课内容还是停留在对知识点的讲授和理解中,情境教学的落脚点也…

初中地理教学中趣味性教学的应用

【摘要】初中阶段的地理知识和人们的生活有着十分紧密的联系,在新课程改革环境下设计趣味性的初中地理教学模式,激励初中生们在乐趣和轻松中学习地理知识,掌握运用地理知识的能力,让初中生们可以真实地感受到地理知识带给他们的趣味。鉴于此,将从初中地理趣味性教学出发,探究其有效的教学设计,希望可以提升初中生的地理综合能力。 【关…

高中地理教学小组合作学习应用研究

[摘要]新课程背景下,小组合作学习在教学中发挥着日益重要的作用。所谓小组合作学习,是指将学生划分为不同的小组,系统利用各小组间的互动学习来调动每个学生的学习积极性,从而真正达到教学过程中确立的实际教学目标的教学方法。因此,我们必须清楚地认识到小组合作学习中的各项关键点,并加以灵活应用。 [关键词]小组合作;高中地理;…

互联网UMU互动学习平台下的地理教学

摘要:本文以UMU网络互动平台为例,以课堂设计“北京的自行车是多了还是少了”一节为例,谈谈这个平台应用如何改变传统课堂单向传输、以教师为主导的旧思路,开拓学生即时反馈、双向互动的新思路,力图为基于“互联网+”环境下的教学融合提供一定的启发和参考。 关键词:UMU;互动学习平台;应用 当今的网络时代,知识传授与学习正在…

中学地理教学创新能力的培养

【摘要】创新型人才是社会所需,是社会经济持续发展的支撑。在初中阶段培养学生的创新能力,能够培养他们良好的学习品质,为日后的学习和技能提升打下坚实的基础。初中地理实际教学过程中,要尊重学生的个体差异,强调学生的全面综合发展,培养学生的创新和探究能力,从而提高学习积极性。以教学经验为基础,提出几点初中地理教学创新能力的培…

人文地理与城乡规划专业课程建设

摘要:基于湖南农业大学(省级国内双一流建设A类高校)资源环境学院人文地理与城乡规划专业(以下简称“城规专业”)9届学生(2008级-2016级)地学综合实验课程建设的经验与总结,认为该课程开设对学生“普范”认知的培养具有重大意义。结合教学体系建设、教学形式转变、教学考核多元化等措施,能有效改善城规专业人才培养中对地理…

VR技术应用地理教学论文

摘要:VR技术作为一种新兴技术,将为现代教育教学提供更为强大的技术支撑,提高教学质量。本研究通过对VR技术应用于地理教学中研究的相关文献进行了查阅总结,提出了今后的研究展望,为该领域的研究提供了一定的方向及借鉴意义。 关键词:VR技术;地理教学;研究述评 随着科技水平的提高和信息技术的发展,虚拟现实技术将是21世纪最…

地方高校野外实习教学地理论文

摘要:自然地理野外实习是地理科学专业的主要实践环节之一,既可以激发学生的专业学习兴趣,又可以培养学生的专业思维和素养以及研学旅行的能力。本文以天水师范学院地理科学专业自然地理野外实习为例,探讨地方高校地理科学专业自然地理实习实施过程以及发展方向。 关键词:自然地理;野外实习;地方高校 自然地理学是研究地球表面自然环境…

伐区作业设计中地理信息系统技术应用

[摘要]在林业生产工作中,伐区采伐作业调查设计是一项非常重要的工作。利用地理信息系统技术监测林区地理信息,可加强对森林资源的管理。地理信息系统技术不仅能够有效管理林区资料和林区数据,还能够及时更新林区的外形图和林区数据,完善伐区的相关调查工作。因此,为了能够更加具体、全面地了解伐区内情况,且实现对伐区的图形情况、档案…

智慧城市下的地理信息技术应用策略

摘要:当前阶段,建设智慧城市已经得到社会各界的普遍认可与关注,在这一背景下,利用各种科学技术保证城市功能可以不断提升具有重要意义。将地理信息技术应用到智慧城市建设当中,能够有效促进城市的现代化与信息化发展。本文将针对地理信息应用于智慧城市建设中所发挥的重要作用以及具体应用策略进行分析。 关键词:智慧城市;地理信息技术…

高中地理教学学生研究能力培养

【摘要】地理知识的教学,能够加强学生对地形、地貌、风土人情的了解,能够加强学生对自然环境和社会科学内容的掌握,促进学生认识能力、思维能力、分析能力等综合能力的增长,提升学生保护环境的意识,增长学生的地理素养,所以教师需要在地理教学中培养学生的研究能力,以此更好的激发学生的内在素养,促进学生的全面发展。 【关键词】高中…

高中地理教学微课应用分析

【摘要】高中地理教学中,微课的有效应用可以在很大程度上提高教学质量和效率。因此,很多高中地理教师开始关注如何将微课有效应用到高中地理教学中。本文就此问题分析了微课的特点和微课在高中地理教学中的作用,探讨了将微课应用到高中地理教学的有效策略。 【关键词】高中;地理;微课;应用 前言 对于很多高中生来说,地理都是一门比较…

全媒体时代地理教学策略分析

[关键词]全媒体;地理教学;创新;教育 全媒体,顾名思义就是将各式各样的媒体结合起来,通过信息的多方位传播达到信息推广的目的,这种信息传播方式具有广泛性、实时性特点。随着现在互联网技术的发展以及电子信息产品的普及,全媒体式的信息传播方式有了大面积普及的现实可能性。而将全媒体的教育模式应用于地理教学中实践,对地理教学目…

初中地理自主学习实施策略

摘要:自主学习意识培养是社会发展对基础教育新要求。基于初中生心理特点、教育心理学理论及地理兴趣优势,利用网络促进学生自主学习意识培养及良好学习习惯养成。 关键词:启蒙地理;网络学习;自主意识;学习习惯 教育是立国之本,但若无科学教育理念,教育行为是短暂的,教育目标也会是片面的。21世纪是信息化时代,知识成为最重要生产…

高中地理教学中微课程理念的应用

【摘要】在高中地理教学中进行微课教学,可以更好的发挥信息化教学的优越性。因此,利用微视频来展现复杂的地理知识,通过线上与线下结合的方式来进行微课教学,能更好的提升学生地理学习主动性。 【关键词】微课课程;视频教学;线上学习 近几年,随着我国素质教育的推行和新课程改革的不断发展,高中不断改革和创新自身的教育教学手段,将…

高职旅游地理教学中项目教学法的运用

项目教学法是当前素质教育发展中的重要教学方法,这是将学生作为主体的教学方法,能提高学生的专业学习能力,提高专业教学质量。面对比较复杂的教学环境,教学改革的工作就要从教学方法的多样化应用层面着手,选择合适的教学方法加以应用,从而提高旅游地理教学的整体质量。 一、高职旅游地理教学现状及项目教学法应用的重要性 (一)高职旅…

高校地理教学中情景教学法的探讨

摘要:地理学科是一门理论与实践并行的学科,带有强烈的现实意味与抽象性质,是一门很难驾驭的学科。在当前高校地理教学中,存在着教材内容刻板、教学模式单一等问题,需要做出进一步的反思与突破。在高校地理教学中运用情景教学法,能够激发学生的学习兴趣,全面推进教学工作的发展。 关键词:高效地理;情景教学;现实情景 地理学科是一门…

问题教学法在土壤地理教学的应用

摘要:土壤地理学是交叉性较强的学科,其涉及的知识面范围广,具有较强的综合性、复杂性与实践性,传统的教学模式不利于教学目标的实现。就土壤地理学的课程知识特点提出问题教学法在其课堂中的应用,探讨该教学方法在土壤地理学中的教学特点、意义及其实施方法,并对该种教学模式在土壤地理学中的教学效果进行分析评价。 关键词:问题教学法…

分析初中地理教学(4篇)

第一篇:信息技术教育与初中地理教学整合运用 摘要:初中地理是义务教育中的核心课程,是一门需要学生合理开展逻辑思维能力,结合日常的文理知识,充分动用想象力和思维能力,把握课堂听课质量才能学好的科目。传统模式下,学生学习过于强调接受式学习,教师的教学内容得不到有效的运用,而地理知识需要充分的展现和扩充,所以必须把信息技术…

探析高中地理教学(6篇)

第一篇:高中地理教学中问题解决教学策略的应用 摘要:在新课改的背景下,为培养学生对问题解决的能力,在高中地理教学中,问题解决教学法被广泛运用。问题解决教学能在培养学生思维能力的同时巩固所学知识。本文就高中地理教学中问题解决教学的应用进行简要分析。 关键词:高中地理;问题解决教学;策略研究;应用 一、引言 随着全球经济…

高中地理教学效率的提高策略

摘要: 新课程改革对于高中地理教学活动提出了新的要求,而模块化教学对于促进教学效率的提升具有重要的意义。在高中地理教学过程中如何发挥好模块教学作用,并积极有效促进教学效率提升是每一位教育工作者需要思考的问题。针对高中地理教学目标设定、测试评价、实践活动等不同模块中如何提升教学效率进行了详细的分析。 关键词: 模块教学…

中德高中地理教学目标比较

摘要: 教学目标是一切教学活动的出发点与归宿。论文选取中德两国高中地理教学目标为研究对象,通过对中德两国高中地理教学目标在定位与维度构成上异同点的对比分析,认为:现阶段中国高中地理教学目标需不断完善与优化,应注重教学深度与广度相结合;教学实施应该由形而上向形而下过渡;学生情感态度及价值观的实现应宏观与微观并举,更好地…

探究式教学在高中地理中的运用

摘要: 探究式教以重视提高学生的发现、分析、解决问题能力的教学模式,其教学理念与我国的新课程改革理念相符。通过对高中地理探究式教学进行分析,总结探究式教学实施经验,为高中地理应用探究式教学总结经验,提高课堂地理课堂教学效果,提升课堂教学效率,促进学生素质全面发展。 关键词: 高中地理;探究式教学;新课程理念 在传统教…

案例教学法在地理教学中的作用

案例教学方法是由哈弗商学院提出的,不过正所谓“魔鬼藏在细节之中”,老师们对案例教学仍然存在着很多的误解与片面的认识,由于现在的案例教学已经应用在高中地理学课堂的教学中,所以我们应该怎样的去应用案例教学法,才能够有效的去提高学生们自我本身的兴趣与成绩的提高,从而提高学生们的分析和解决问题的能力。一、案例教学应用于高中地理…

地理教学中创新能力的培养

当今社会,具有创新能力的劳动者才能受到社会的青睐。近年的高考,在选拔人才方面也非常注意创新能力的考察。无论是为社会输送合格的劳动者,还是为高校输送人才都迫切要求对学生进行创新能力的培养。它承载着转变教育观念,重视创新教育,切实提高学生的创新能力的责任。一、激发学生的学习兴趣学生的学习积极性和求知欲是帮助学生形成创新思维…

地理教学中思维能力的培养

高中地理新课程标准指出,思维能力的培养是地理教学中的核心技能和能力目标,也是培养学生的关键性环节。高中学生是从初中少年期主要以具体的形象性思维为主过渡到高中青年期的主要以抽象的逻辑思维为主的关键性阶段。因此,我们广大高中地理教师要不失时机地把握这一关键问题,积极努力地探究学生思维能力发展的问题。根据高中地理学科的特点,…

1 2 3