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校园先进单位申报范文

校园先进单位申报

*七中始建于19*年,20*年9月市委市政府改造北大街,*七中适逢良机,学校易地新建。新校于*年3月兴建,*年9月正式启用,五个月的时间再建一所学校,150天建设一所如此现代的学校,建校的辉煌已经载入*建筑业和*教育史的史册。新建校园占地50亩是原来学校的面积的3倍,建筑面积12600平方米是原来学校面积的4倍多,学校的办学条件得到了彻底改善。新建学校配置36个教学班,各种教育教学设施设备一应俱全。学校的各种专用教室全部按部级标准化标准配置,尤其是在体育、音乐、美术学科上,规划建设时充分考虑并预先设计标准化教室,多功能活动厅,相应的体音美教室和存放器械的库房,购置大量的体育器械、音乐器材、美术器材以充分保障课程的开齐、开足、开全,同时,保证学校特色项目的丰富多彩,真正达到全面育人的目的。

为了使新校园实现环境美化、香化、艺术化,学校聘请了大连的艺术大师设计校园景观、景点,仿建假山,建休闲桌、建休闲凳;请*农校园艺师,为七中校园规划设计园林景观,请*规划设计院的工程师为学校总体规划,充分考虑教学造型特点,学生学习、生活、休闲、活动的特点,实现校园环境的美化、香化、艺术化。走进七中校园教学楼两侧的上千平米的草坪凸显着多彩的模纹造型,两楼间绿化带十余处的景观,几十种花草树木,种类繁多,品种多样,校园绿化面积达到25%。学校的绿化面积市直学校最大,是市区里少有的花园式学校。

学校办学条件的改善,校园育人环境的优化,优质的教育资源,已经在短期内大大吸引了北部市民的子女不在南飞求学,学校的教育教学全方位的改革创新,提升了学生的学习质量,校园丰富多彩的文化生活,校园里的人文环境、育人环境的理性化,使生活在七中的学生强烈的感受到了快乐的学生时代,深深感受到了他们在幸福着并高贵的生存着。因此,我校为更进一步扩大办学影响力,提升知名度,继续以艺术教育为发展的突破口,努力创建育人环境一流、教育资源一流的市级名校,特申报省级艺术化先进单位。下面就将我校在校园艺术化建设方面的形式内容、实践措施和美育成果,作如下总结:

一、找准切入点,提升影响力

七中这所学校,由于历史的原因,周边环境特殊,学苗结构复杂,学生学习习惯普遍较差,很长一段时间给人们的印象不好,学校要发展,学校要前行,只挤升学独木桥这条路,要想在升学上与兄弟学校一拼高下,实属自不量力。一味追求升学,极少数学生会发展,而更多学生是半途而废,无功而返。从教育方针的要求上看,要求我们要面向全体学生实施素质教育,从学生的身心发展上看,学生在校学习要德、智、体、美全面发展。学校的教育就要对学生进行全方位的教育。基于此,学校领导认真思考学校发展对策,两手都要抓,两手都要硬。一手抓教学质量,一手抓育人规程。

为了全面提高教学质量,学校先后举办了“青年教师课改研究课”;“骨干教师教学展示课”;“党员示范课”;“教师学科样板课”;“初三教师教学针对性研究课”,活动中学校领导全程参与,系列活动给学校与教师带来了巨大的收益。*年我校教师参加市评优课,10个学科,10名教师参加,8人获一等奖,2人获二等奖。*年参加市评优课中,七中5人参加,5人全部荣获一等奖,并有一人做示范展示课。学校得到市教师进修学院教研员的高度评价。

学校为培植后备人才,组建了四个后备梯队“班主任梯队”、“骨干教师梯队”、“年级组长、教研组长梯队”、“青年教师梯队”,统称为学校的“梯队工程”,梯队建设已成为学校今后发展的强大支柱。

强化学习,不断为教师充电,注入先进理念,结合学校实际学习了“李开复的‘做最好的自己’”;“汪中求的‘细节决定成败’”;学习了“打造不找借口的员工”;“对工作负责,就是对自己负责”等等相关资料,讲七中发展的前景,讲团队中存在的一些不适应现代社会发展的工作态度和表现。不断调和教职工的心态,强化团结意识、竞争意识、创新意识、奉献意识。

强化教师业务培训,为全面提高教师的教育教学能力和水平,注重内涵培养和提高,学校采用“不仅引进来,还要走出去”的方式,学校投入大量资金,多次派教师到沈阳、吉林、大连、鞍山、盘锦等地学习培训,已有30余位教师接受培训。派音乐教师兰静、胡杰到大连、沈阳学习;派美术教师到吉林参加东三省美术教研会,学习让他们受益匪浅。

为了全面培养学生成人成才,坚持“育人为本,德育为先”的原则,在育人的目标上要求达到:以人为本、张扬个性、发展特长、人人成长。学校坚持经常利用各种契机为所有的学生提供平台:学校每学期都要组织丰富多彩的活动,为的是让每一名学生尽可能的张扬个性,尽可能的释放潜能,尽可能的看到希望,尽可能的找到自信,尽可能的得到认可,尽可能的获得成功。*年的开学典礼,全校560名学生有266人次得到学校的表彰。学校表彰了学习标兵、三好学生、优秀学生干部、文艺骨干、篮球新秀、运动健将、剪纸能手、书法绘画优秀生、优秀板报作者、读书标兵、优秀书签、书标作者等。学校在这次开学典礼上还邀请了部分学生家长代表参加。当一名名学生上台依次领奖时,他们不仅仅是接受小小的奖励,更是接受一种沉甸甸自豪与自信、接纳一串串快乐与喜悦,邀请来的部分学生家长看后非常振奋,会场的气氛,表奖的形式是市内学校少见的。

二、抓住突破口润物细无声

在七中的建校史里有这样浓重的一笔,每一名教师都经历过亲身参与的校园义务劳动,每一位学生都经过建设校园的辛勤劳动。平整操场有他们的足迹,草坪里留下了他们的汗滴。老师、学生们热爱他们经营过的一草一木。优美的校园环境很少有人破坏,老师学生都能自觉地拣起地上的一片纸絮。一万多平米的操场无一杂草,三千平米的篮球场地无一杂物,田径场地、篮球场地到处是学生们活动的身影。学校体育节以校运会为主的特色项目多样,二十几个项目,一个班级50名学生可以全部参与还有空项。全校性的班级篮球赛、足球赛、接力长跑、拔河比赛、跳绳、毽球比赛,让学生乐此不疲。

学校有特色的音乐教室和舞蹈教室,可坐、可立的练声教学;有声、有影的影象教学;可听、可弹的多样教学,经常让学生留恋往返;一人一架的素描教学,一人一堆的泥塑教学,一人一版的剪纸教学,一人一样的纸雕教学,无不渗透着学校的特色;学校的合唱小组、舞蹈小组、剪纸小组、绘画小组、书法小组、校园广播之声、小小文学社等为学校的校园文化建设增色添彩。

学校为校园文化建设投入大量资金,丰富校园环境艺术化建设,两年来,学校投入3万余元,购置大量畅销的、前沿的图书,为了引导教师阅读,图书室设有校长推荐图书,年度畅销图书,学期没有借阅记录的教师不能参与评先选优。学校为了艺术节,订做合唱台,为学生的艺术作品的展览购置尽万元的展板,为校运会的精彩购置军鼓、添置服装。同时学校仅用两周的时间,由校长构思,大家齐动手构建了三个现代化、艺术化的教育展室。在展室内七中之魂充分得以体现,无论是从崛起的七中还是到收获的七中,一张张精致的照片见证了七中三年的发展历程,无论是从书画作品展还是到荣誉室,一幅幅优美的画卷,一块块沉甸甸的奖牌展

现了七中特色教育的硕果。

学校的连廊长期展览有教育意义的各类图片,并定期更换内容,展览的内容包括:“八荣八耻”、“讲究诚信”、“规范学生”、“网络危害”、“远离”、“消防知识”、“神

五、神六升空”、“弘扬民族精神”、“十七大会议”等等。学校的每一点、每一处、每张板、每一画、每一屋、每一室尽显艺术的内涵,尽现艺术的感染,尽展艺术的示范。

三、落实艺术化实现“蝴蝶”效应

在学校的教育教学的实践中,在搞好校园环境艺术化建设中,我们深深地体会到教育如果缺少了艺术,教育就多了苍白和暗淡;没有艺术的教育是残缺的教育,同时,没有教育的艺术也是不完整的艺术,教育艺术与艺术教育相得易彰才会发挥最大的效能。七中在实施校园艺术化建设工作中,由于认识到位,方向看得准,方法找得对,措施得力,工作务实,取得了明显的效果。校园环境艺术化建设的进程中,提升了全校师生的文化素养,积淀了学校的文化底蕴,全面促进了学校的精神文明、物质文明、政治文明建设,在教育教学工作中取得了优异的成绩,仅就去年学校先后被评为辽宁省卫生工作先进单位;*市教育系统行风建设先进单位;*市先进党支部;*市教育系统综合治理先进单位;*市绿色单位、*市文明单位;被*市教师进修学院确定德育研训基地、中小学干部研训基地。

以上申报内容,仅就*七中在教育教学中,实实在在的在校园环境艺术化建设上做了一些尝试,我们的做法还需在理论上找到支点,在实践上找准角度,不断完善,不断丰富,不断创新,真正实现理论与实践的完美结合,实现真正意义上的素质教育的教育,让学校育人功能充满艺术、充满色彩、充满激情、充满希望。