农村建设科学发展观调研报告范文

深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，把学习实践活动与促进民生改善紧密结合，把民生问题作为深入学习实践科学发展观的重点抓实抓好。不断完善“保民生”的各项举措，力求在改善民生上谋求新发展，切实让人民群众共享发展成果，得到更多实惠。

一、深入贯彻落实科学发展观，是执政兴国的第一要务。

科学发展观是以人为本，那就是关注民生，从观念上和根本上转变过来，为人民服务，为人民利益着想，让农民真正的得到实惠。三农问题：农村改革，是推动社会主义现代化建设的主要力量，也就是农民在现代化建设中作出巨大贡献。从农业合作社到家庭联产承包责任制，农民从饥饿到温饱，在到小康水平，这是和党的政策分不开的，农民土地承包30年不改变，这就让农民看到了希望。但是，怎样才能促进农民增收了，减小城乡贫富差距，这又是一个巨大的问题。免除农业税，让八亿农民得到了实实在在的利益，在一个就是免除九年义务的学杂费，让农民的孩子上得起学。现在，农民种地给补贴，有种粮补贴和土地补贴两种，一亩地由20**年的20元上升到20**年的40元，种粮补贴是一个季度发一次，根据每户家庭土地亩数的多少发放，是从信用联社直接发到农民手上。

二、农村体制不健全，导致会引发粮食危机。

农村的大量青壮年到城市务工，土地没有人种，导致大量田地荒芜，家里只剩下老人和孩子，这就会导致供求发展不平衡，在城市挣钱来养家户口，土地不种，就会引起粮食的需求量增加，农村的粮食供求不够，必然促进物价上涨。还有就是怎样繁荣农村文化？农民的温饱问题解决了，生活水平提高了，那就消费水平也相应的提高，对各种需求也提出了相应的要求。物质文明和精神文明也要协调发展，也就是农民的生活和安全得到了保障，那就需要提高人际关系和尊重的需要，这些需要如果得不到满足，就会影响农民的精神，导致低生产率、对生产不满及情绪低落。我们必须意识到，要开展有组织的体育比赛和集体聚会等农民喜欢的活动，并且遵从集体行为规范。才能繁荣农村文化，根据农民的需求，激发起农民参与的热情。

三、大力发展农村教育，全面提升农民素质。

教育对于促进经济社会发展的作用已成共识，教育对于提升人力资本水平提高接受教育者收入，促进正常的社会分层与社会流动，缓解社会不公，乃至促进人的全面发展与社会的全面进步，均具有重要作用。教育是每个社会成员得以发展与向上流动的必然前提，在农村教育与城市教育间存在巨大差距的状况下，以及由于教育代际传递效应的存在，教育不但没有发挥缩小社会不平等的重要作用，反而因为其自身的不平等而成为进一步加剧城乡不平等的动力机制。缩小城乡差距与解决“三农”问题必须以努力发展农村教育提高农村居民人力资本水平为必要前提。为促进农村教育发展，国家必须切实深化教育体制改革，真正加大对农村教育投入，大幅度降低教育收费，确保发展农村教育的资金与政策落到实处。不仅要大力促进农村义务教育的发展，而且也要对农民子女的中级教育与高等教育采取相关措施予以支持，大力提高农民教育投资的能力与积极性，既要切实提高农村居民的人力水平，也使更多的农民子女通过教育获得向上层社会流动发展的途径。必须加快教育制度改革，提高教师的执教水平，加大财政投入，把每一位公民的纳入到教育的行列中来，感受终身教育，全面提升公民的道德素质，只有教育事业发展了，其他方面也才能与之协调发展。

四、大力发展公共事业，农村的基础设施和社会保障体系不健全。

村公共事业是新农村建设的重要内容，加速推进社会主义新农村建设，增加农村有效供给，让更多公共服务惠及农民，是缩小城乡差距的有效措施。针对农村社会事业发展和公共服务薄弱环节，十七届三中全会将形成城乡经济社会发展一体化新格局作为农村改革发展的根本要求，对农村公共事业作出全面部署。强调要加快发展农村公共事业，促进农村社会全面进步。一是的经济实力显著增加，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力不强；二是我国的经济体制初步建立，经济发展不平衡；三是民主法制不完善，要增加社会活力，加强民主法制建设。

总之，科学发展观就是要总揽全局，科学筹划，协调发展，兼顾各方。我们要用发展的，变化的，全面的眼光来看待科学发展观和深入实践科学发展观。