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大学教师2011年述职廉洁汇报范文

时间:2022-08-17 10:47:41

大学教师2011年述职廉洁汇报

我一贯热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,遵纪遵法,政治思惟觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策,关心时势,热爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策,忠诚于党的教育事业。

在学校,我努力做到以身作则,为人师表,教书育人,尽心尽力,听从领导,团结他人,有比较高尚的职业道德。同时,我不断地进步自己的教育理论水平,丰硕专业知识,有较强的教育、教授教养与教研能力,有较强的事业心和工作责任感。几年来,我较好地完成了学校分配的各项任务,成绩明显,得到了学生的普遍赞扬,得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。

下面主要从班主任工作方面阐述本人的任职情况。

我热爱班主任工作,至今已担任三年。96-97学年度担任班、97-98学年度以及98-99学年度担任班(进修班)的班主任工作。在任职期间,我能履行班主任的各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了锻炼,得到了教育,完成了学业。其中班被评为提高前辈班,本人被评为表扬班主任;班也曾被评为表扬班。

通过这三年的班主任工作,我积累了一些经验,对于做班主任也有一些心得体会,下面谈谈我的做法和一些经验与体会。

1、抓好德育工作

我一贯将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思惟政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习立场,形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外,课外还组织读报、收看中心电视台全国新闻联播,让学生们自觉关心国家大事,关心时势政治,培养忧国忧民的高尚情操,增强爱国主义情感,坚持社会主义的准确方向,坚持中国共产党的领导。

班会课的教育也逐渐挣脱传统的说教、强制灌注贯注的模式,而是采取比较灵活的形式,让学生有更多的主动性和积极性。好比采取主题班会、讨论、讲座、演讲、辩论等形式,让学生在轻松的环境中、在不知不觉中痛快地接受了教育,并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼,正所谓“一举多得”也。

除了正视班会课以外,我留意将德育工作纳入正常的轨制建设中,根据中师《德育大纲》和《中师生日常行为规范》,结合本班实际制订了切实可行的班公约,将德育工作正规化、轨制化、日常化。另外,组织学雷锋流动、法制讲座、郊外旅游、晚会、知识竞赛、体育比赛等形式多样的体裁流动,让学生在这些流动中得到了爱国主义、集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。

2、抓好班团干部步队建设

班团干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大。班团干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能形成;反之,则影响恶劣,良好的班风就无法形成。因此对于班团干部步队建设我一向非常正视。人选是一个枢纽,如何选出合适的干部来呢?我以为必需采取民主集中制的原则。详细做法是班主任通过了解从学生中指定一定数目的候选人(比实际需要的干部人数稍多几个),实行差额选举,由学生进行无记名投票、公然记票。班团干部选出以后,班长人选的确定又是一个枢纽。班长必需是学习成绩中上,纪律性强,在班上威信较高,工作能力强且当真负责,能常常与班主任沟通的学生,不一定是票数最多的学生。其他干部也要当真地根据各人的特长来确定人选,不能按票数高低依次排列。这就是由学生实行民主选举,再由班主任进行集中铺排职务,体现了民主集中制的原则。

对班团干部要特别严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,不要限制得太死。班团干部为班集体做的工作越多,他们的威信也就越高。对于出错误的班团干部要严肃批评,甚至严厉处理。好比班,作为进修班,一开始作弊现象比较严峻,班团干部也不例外,因作弊而撤销职务的班长就有两人。正由于严厉处分了班团干部,毫不姑息纵容,后来,作弊现象显著减少。为了加强对班团干部的监视,我还加设了一个“纪检委员”的职务,纪检委员直接对班主任负责,专门检举揭发班团干部自身违背纪律、执政不公、弄虚作假等行为。好比班,我发现一个学生(非班团干部)对于班上的不良现象(特别是干部本身违纪现象)非常不满,并且勇于与之作斗争,于是我就让她当纪检委员,起到了非常好的效果。但在班,我却没有发现这种人才,因此我也就没有设置纪检委员了,而是让班长全权负责。因此,纪检委员一职非一般人能为,没有合适人选,干脆不设,否则就会适得其反。

3、抓好班集体建设

一个班级的好坏,从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳,增强凝结力,这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。详细做法是匡助照顾生病的同学,与同学一起过生日,组织旅游、烧烤、文艺演出、运动会等。作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于进修班的学生,更应主动接近他们,这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理。

班学生素质普遍比较高,但开始时存在各自为政、对班集体事务不闻不问、不够关心的现象。基于这种情况,第一学期我采取“轮流执政”的办法,每四至五个礼拜进行班干部的大调整,这样就让他们中的大部门人既得到了锻炼,进步了办事能力,又熟悉到介入班集体事务、关心班集体的荣誉得失、多为班集体做事的重要意义。到第二学期情况显著好转,我也进一步了解到各位干部的特长与性格,因此及时将班团干部步队确定并不乱下来,以利于班工作的顺利开展。实践证实,这样做的效果是明显的,教室与宿舍卫生状况显著改善,在几回评选中成绩凸起,全勤率也进步了一倍以上,到期末被评为提高前辈班级。

班是进修班,学生素质普遍不高,因此不宜采取“轮流执政”的办法。对这个班我主要是抓好纪律,管好学习。进修班的学生底子差,对学好各门作业缺乏决心信念。因此,在学习上对他们不应苛求,应以鼓励为主,切忌讽刺、打击。对于后进生,要由学习成绩较好的同学给予帮教,甚至形成一个比较固定的帮教关系,由某个班团干部负责帮教某个(或某几个)后进生。作为班主任,我当真帮他们分析当前的社会形势。当前社会竞争激烈,他们毕业后要自己寻找工作,因此更应该学到一些真本事。我也尽量为他们创造学习的机会和前提,鼓励他们学习美术、书法、跳舞、音乐、电脑等等。通过这些做法,使整个班级基本上形成了一个爱学习、同长进的良好学风。要组织一个良好的班集体,还应有完善的治理轨制,为此,我建立起一套严格的考勤轨制、纪律轨制和卫生轨制,由班长同一领导监视,收到了良好的效果。97-98学年度第一、二学期的全勤率均超过%,在全校进修班中是最高的。98-99学年度第一学期全科及格率为%,在全校进修班中名列前茅,被评为表扬班。 

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