中学数学教学参考杂志

主办单位:陕西师范大学  主管单位:中华人民共和国教育部  ISSN:1002-2171  CN:61-1032/G4

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中学数学教学参考杂志基本信息 部级期刊

《中学数学教学参考》由马小为担任主编,由陕西师范大学主办的一本教育类部级期刊。该刊创刊于1972年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为旬刊,B5开本,全年定价¥280.00元。邮发代号:52-30,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1002-2171
CN:61-1032/G4
期刊类别:教育
邮发代号:52-30
全年订价:¥ 280.00
出版信息:
创刊时间:1972
出版地区:陕西
出版周期:旬刊
出版语言:中文
主编:马小为
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中学数学教学参考杂志介绍

《中学数学教学参考》是一本由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选部级期刊。 影响因子为0.22 《中学数学教学参考》主要内容栏目有教法新探、习题探微、思想方法、高考频道、学研堂、短论荟萃。

《中学数学教学参考》主要发文机构有:陕西师范大学(发文量401篇),该机构主要研究主题为“数学;教学;解题;教师;思维”;学研究院(发文量132篇),该机构主要研究主题为“数学;教学;教育;解题;高考”;中学数学教学参考杂志社(发文量69篇),该机构主要研究主题为“数学;教学;中学数学;解题;教师”。

《中学数学教学参考》主要发文主题有数学、教学、函数、解题、思维、高考、数学教学、课堂、等式、试题。其中又以”数学(5242篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(4025篇),发文量第三的是“函数”(1592篇),发文主题最少的是“试题”,仅发文784篇。

中学数学教学参考影响力及荣誉

中学数学教学参考投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

中学数学教学参考数据统计

  • 总发文量:7710
  • 总被引量:6465
  • 平均引文率:--
  • H指数:23
  • 期刊他引率:1
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
陕西师范大学 401 数学;教学;解题;教师;思维
学研究院 132 数学;教学;教育;解题;高考
中学数学教学参考杂志社 69 数学;教学;中学数学;解题;教师
保定市第三中学 54 数学;教学;高考;复习;教育
南京师范大学附属中学 52 数学;教学;函数;高考;试题
南京师范大学 52 数学;教学;教育;函数;课程
人民教育出版社 44 数学;高中数学;教学;数学新教材;教学问答
西北工业大学 41 数学;试题;函数;教学;等式
大连教育学院 41 数学;课程;数学课;数学课程;课程标准
浙江师范大学 39 数学;教学;数学课;数学课堂;课堂
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
广东省教育科学“十二五”规划项目 20
广东省教育科学规划项目 17
安徽省教育科学研究项目 15
教育部人文社会科学研究基金 14
浙江省教育科学规划课题 10
安徽省教育科学规划项目 9
淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金 7
广州市教育科学规划课题 7
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 7
国家社会科学基金 6
年度被引次数报告
年度参考文献报告

中学数学教学参考文章摘录

  • “数系的扩充”同课异构 作者:陆庭 点击:31
  • 关注情感 “善待”错误 优化教学 作者:徐天保 点击:48
  • 微课让数学学困生重拾信心——以“二次函数”为例 作者:霍锐泉 点击:32
  • 在探讨问题的过程中培养学生创新意识——以“一元一次方程的应用”教学片段为例 作者:陈太隆; 朱良燕 点击:7
  • 线性规划思想在二元一次不等式(组)中的应用 作者:郭众民 点击:14
  • 信息技术与数学课程融合的再思考 作者:施彦恒 点击:25
  • 学案导学教学模式在教学中的应用 作者:窦学法 点击:1
  • 谈“教材内容”向“教学内容”的转化——以“椭圆及其方程的求法”为例 作者:韩新民 点击:23
  • “椭圆及其标准方程”的教学优化设计 作者:吴仲玲 点击:19
  • 浅析“思维导图”在教学中的应用 作者:王友智 点击:22
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