教育系统学习十七大解放思想心得体会范文

总书记在党的十七大报告中指出：解放思想是发展中国特色社会主义的一宝。30多年来，在以解放思想为先导的社会变革中，中国共产党人和中国人民一往无前的进取精神和波澜壮阔的制度实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗，中国人民的面貌，社会主义中国的面貌，中国共产党的面貌发生了历史性变化。我县教育事业也取得了令人瞩目的成就。

当前，我国正处于历史转型期。我县教育事业同样经历着转型期的阵痛。教育竞争愈演愈烈，你争我赶，不进则退，慢进亦退；人家冲上去了，你还在按部就班，慢步前行，只能是落后挨打。面对应试教育到素质教育的转变，由于我们未能及时解放思想，更新观念，一些教育人跟不上新形势，思想上出现了困惑，迷失了自己；教育资源的流失，管理的缺失，加剧了发展的困难……面对这一严峻形势，当代xx教育人只有一种选择，那就是再掀思想解放高潮，用解放思想的利剑，再杀出一条血路来。

鉴于这种认识，县教体局新班子组建伊始，就在全系统发起了一场以解放思想为先导，推进xx教育发展为主题的大讨论，得到系统内外的一致响应和踊跃参与。局里成立了以局长为组长的大讨论活动领导小组，抽调60名干部组成20个工作组，于春节过后分赴各乡镇、学校指导活动开展。局领导亲自下乡入校，召集校领导班子、老干部、老教师、骨干教师、青年教师、学生及学生家长等多层次、多类型的座谈会，广泛征求人大代表、政协委员的意见和建议。全先各级各类学校都成立了以校长为组长的领导组织，广泛深入开展大讨论活动。县委崔书记亲自主持召开高中教育座谈会，对教育系统解放思想，推进发展发表了重要讲话；县政府刘县长多次对教育事业发展作出指示；县四个班子领导对教育高度重视，出谋划策，勾画蓝图。通过认真学习、广开言路、理清思路三个阶段，出台了《xx县教育事业发展三年规划》（试行稿）及其配套文件，《规划》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽教育事业全局，全面贯彻党的教育方针，坚持解放思想，深化改革，质量兴教，规范管理，兴办人民满意的教育。努力构建幼儿教育办出品牌，义务教育均衡发展，高中教育巩固提升，职业教育异军突起，教育质量持续提高的xx教育架构。用《规划》统一思想，指导行动，必将对我县教育事业发展起到重要推动作用。

一、坚持解放思想，强化质量兴教意识，增强发展xx教育的危机感和责任感。

教育质量是教学工作永恒的主题，是教育工作的核心，是教育工作的生命线，是教育工作的灵魂，是素质教育的内在要求。党的十七大明确提出了优先发展教育、建设十七大报告给我们提出了“培养什么样的人，怎样培养人”这一教育的根本问题。要求我们必须着眼于“全方位、高质量”这一主题，培养高质量的人才、高质量的建设

从我县的教育发展审视我们的教育形势，我的看法是与自己相比形势喜人，与全市相比形势逼人。讲与自己相比形势喜人，是指这些年，全县教育工作者牢固树立科学发展观，围绕“办人民满意的教育，建人民满意的学校，做人民满意的教师”这一目标，使全县义务教育进一步加强，“两基”教育巩固、提高，顺利通过国检，“两免一补”政策得到很好落实，农村中小学桌凳更新圆满完成，远程教育发展良好，职业教育焕发生机，普通高中得到较快发展，幼儿教育和特殊教育得到加强，中小学思想道德建设为队伍思想稳定。尤其是年初以来，通过开展解放思想、推动发展大讨论活动，全县教育系统上下踊跃参与活动，积极献计献策，结合本校实际，扎扎实实抓好活动开展，全县上下出现了人人讲质量，校校抓质量的良好氛围，可谓是开局良好，为今后的事业发展打下了一个好的基础。全县教育事业发展呈现良好态势，增强了我们办好xx教育的信心和决心。

在看到成绩的同时，也要清醒地看到，与兄弟县区相比，我们还有一些差距和问题：教育的整体质量不高，学校管理还存在一些亟待解决的问题，学科带头人队伍偏小，师资水平有待提高，高中优秀生外流问题较为突出。办学条件较差，办学环境有待改善等等。这些问题的存在，影响了我县教育的健康发展，影响了我县教育的形象。我们一定要高度重视，正确对待。我们讲形势喜人是要坚定发展的信心，讲形势逼人是要求我们头脑清醒，居安思危，痛下决心，科学谋划，闯出一条快速发展、勇赶先进的好路子。

二、坚持解放思想，增强校长队伍的办学理念和

管理水平，努力造就一批新时代的人民教育家。

在整个教育事业中，校长的岗位非常特殊，职责特别神圣，工作格外重要。从一定意义上说，对学校，有一个好的校长就有一所好学校；对学生，有一个好校长就有许多好老师；对国家，有一个好校长就有一批好学生。说到底，学校教育就是校长带领全体教职员工实施的，教育目标是校长带领全体教职员工实现的。校长的教育理念、教育思想、教育素养、管理能力如何，工作开展的效果如何，直接关系到整个教育的质量，关系到党和国家教育方针的落实，关系到一代甚至几代人的健康成才，关系到中华民族的未来，因此，校长作用影响重大，牵动教育工作全局。

应当充分肯定的是，我县广大校长们在以往的工作中承担着重要责任，付出了艰辛的努力，做出了积极的贡献。校长们的工作非常辛苦，既要组织教学，又要管理学校；既要牵挂学生，又要关注教师；既要建设

面对新形势新挑战新任务，我们的校长既迎来了发展教育的最佳时机和机遇，也面临着强大的挑战。校长的工作应百分之百用在学校工作上，要把学校的一切工作变成教育的机会和手段，让自己和教师的一言一行，让学校的一砖一瓦、一草一木、一角一景都体现着教育。对事情的选择和判断要来源于学校的教育活动是否有利于学生的成才成长，要把自己的理想变成每一天的努力，把日常的繁杂工作与追求理想融为一体。不会因为困难、挫折、寂寞、不理解甚至影响自己的名利而动摇自己的信念与追求。由于各种客观条件和发展阶段的限制，有时也会采取一些迫不得已的办法和措施，但一定要有清醒的头脑和保持清醒的认识，尽最大努力减少其中的负面影响，不会把它当成教育本身。要有专业化的理念，着眼于学校有质量的可持续发展，要强化质量立校、质量兴校、质量强校的意识，树立不抓质量的校长就不是一个好校长，不是一个称职的校长的观念。

要顺应教育事业发展，实现三个转变：在教育的内涵上实现从注重量的发展到质的提升为中心的转变；在发展重点上，实现以硬件建设校长在日常工作中应努力做到：认真分析学校工作实情，查找薄弱环节，确定推进工作发展的重点的突破口，完善学校现代管理制度，明确工作目标责任，层层分解落实，环环相扣；团结学校领导班子，凝聚全体教职员工，努力把学校建成和谐之家，以正确的思想引导人，以高尚的情操熏陶人，以科学的制度规范人，以人文的情怀关心人，以实干的精神带动人。要相信人、激励人、成就人，给教师创造充分的发展空间，让每个人在自己的岗位上都体现自身的价值，特别是关注教职工的精神需求和切身利益，努力为他们排忧解难，创造良好的工作、学习、生活条件。一个好校长要达到两种境界：一是带出一所好学校，就是把正确的办学理念融入到教育教学的各个环节，使校长的作用现实地体现出来。真正做到：有了一个好校长，就有一所好学校。二是构建好学校文化，继往开来，对已有的校风、学风和优良传统，不断发扬光大，形成本校独特文化，使校长的长远作用体现出来。真正做到：好校长走了，留下一所长远的好学校。

校长是事业干部、事业人，不是行政长官。要克服校长“行政化”倾向，要把百分之百的精力用于教育。要以校为家，以教学领导教学，防止一些不良作风在校长、在校园滋生蔓延，要坚决落实县委狠刹四风和党风廉政建设

三、坚持解放思想，加强教师队伍建设

教师是人类文明的传承者，提高教学质量，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。教师最辛苦，既要做好教学工作，备课、讲课、批作业，还要加强自身学习，搞好科研，提高自己；既要关心每个学生的成长，还要承担沉重的家务。在教师身上承载着学生的信赖、家长的期望、社会的责任。教师的奉献我们都了解，教师的压力我们都知道，教师的清苦我们都清楚，教师的苦恼我们都明白，教师为我县教育的发展和青少年成才付出的心血，党和人民最了解，也最理解！我们必须把教师队伍建设为队伍，对高中教师继续采取人才引进战略，根据需要，经组织招聘，工资、编制等待遇，落实县委2004人才引进的优惠政策；对流出的教师，业务能力较强、本人愿意回来、学校急需的，应敞开大门接纳，恢复原来的编制和工资。要积极采取“走出去，请进来”等方式，加强在职教师的培训。要积极实施“双百四十佳”工程，奖励百名优秀骨干教师、百名优秀青年教师、十佳校长、十佳学校、十佳班主任、十佳学科带头人。让他们政治上有荣誉、经济上得实惠，形成结构合理、充满活力的优秀教师梯队。加强对骨干教师和学科带头人的培养力度，发挥其教学、科研、教研的示范辐射作用。努力为教师成长营造环境、搭建平台。唱响“突出教学抓管理、突出质量求发展”这个主旋律。积极引导广大教师开展教学研讨，形成优秀人才脱颖而出的激励机制。要实施青年教师培养工程，积极推广双语学校“青蓝工程”的做法。让青年教师通过“一帮一”、“一对红”等传帮带的师徒形式，能够在一年内站稳讲台，三年内成为合格教师，五年内成为优秀教师，使教师整体素质明显提高。

要十分重视教师对教材的钻研和教学的反思，要求教师做到：把功夫下在课前备课上，效益出在课堂上，本领显在质量提高上，能力用在促进学生发展上。在具体操作中抓好四点：一是抓备课环节，认真研读教材、钻研教材、理解教材、驾驭教材，准确把握知识点、难点、重点、能力点。二是抓教学策略，认真地从教学目标、内容、方法和效果等方面构思教学思路，设计方案，力求推出精品方案。三是抓教学反思，有效组织课堂教学，强调开展反思，找出每节课的成败得失，使教师逐步把教学体验上升为理性感悟。四是抓教学与教研融为一体。要求教师用研究的眼光去审视、分析并解决教学实践中出现的疑难困惑，力促教师成长为钻研型和学习型教师。

充分发挥学科组集体的研究功能，实行集体备课制度，形成一人在说课，小组来研课，大家出智慧，集体促提高的教研氛围。在集体课中每个教师既当先生也当学生，既做参与者，也当学习者，从而实现全体教师共同发展，鼓励教师撰写教研论文，积极推广成功的教研科研成果，提高教育教学水平。

要充分发挥县教研室、中心校及各中学中心教研组的教研骨干作用。通过开展各项听课、评课及素质测评活动，形成浓厚的教研氛围，促进教学水平提高和教师素质的提高。

要加强师德教育，促进文明从教，以德育人，使教师以独特的人格魅力影响学生，教育广大教师自尊、自励、坚守师德底线，无愧于人类灵魂工程师的称号。把教师队伍建设

四、坚持解放思想，加强教学管理创新，提高学校精细化管理水平。

要树立向管理要质量，向管理要效益的意识。努力学习探讨管理精细化的措施办法，进一步加大常规管理力度。坚持不懈地抓好管理制度的落实。决不能使规划、制度写在纸上、念在嘴上、贴在墙上，中看不中用。要建立完善的学校发展评价体系，教师业绩评价制度，促进学生发展的评价制度。要按照教师管理制度，实行末位淘汰制，逐步建立能上能下，能出能进的教师管理机制。要不断完善教学考核和评价机制，将教师的教学质量与职称晋升、工作调整、评优评先等结合起来。让干事创业、成绩优异的教师得到政治荣誉和物质待遇。要进一步健全质量目标管理责任制，积极推进分配制度改革，真正解决干好干坏一个样，干多干少一个样，干与不干一个样的问题。

五、坚持解放思想，加强学风建设

学生是教学的主体，是教育质量的载体。要教育学生正确认识提高学习质量与素质教育的内在联系，让学生明白，教学质量是素质教育的根本。提高学习质量不是忽视素质教育，相反，推行素质教育的成果，就应该更好地体现在德、智、体各科成绩当中，从而启发学生树立远大理想、充分调动学生学习积极性、严格管理、严格要求、正确引导。坚持把发展智力、培养能力、健康成长、和谐情感有机统一起来，把成人与成才结合起来，既抓好智育，又重视德育，还要加强体、美、劳和社会实践教育。努力把德、智、体、美、劳融合在教育教学活动的各个环节之中，使诸方面教育相互渗透、互为条件，促进学生全面发展和健康成长。

六、坚持解放思想，外树形象，内强素质，形成“全县一盘棋，全局一条心，系统一股劲”，增强“教育兴衰，匹夫有责”的历史使命感。

全县一盘棋，讲的是全县教育就像下棋，要统一指挥，步调一致，运筹帷幄，不能各吹各的号，各唱各的调。要实现三教统筹、三教一体。三教统筹即基础教育、职业教育、成人教育协调发展。职业教育要有大的突破，不能重此轻彼。三教一体即高中、初中、小学一体化。在三教一体中，小学是基础，初中是重点、高中是关健。对于学生来讲，小学阶段主要是懂得学习、学会学习，养成良好的学习和生活习惯，抓好养成教育；初中阶段主要是扩大知识面，善于学习、掌握学习的技巧，学会自主自立；高中阶段主要是创新能力培养、实践能力的培养和技能的开发。对于学校来说，小学的任务是教得好，送上来。初中的任务是得收着、教得好、送上来；高中则要突出“留得着、教的好、考的好”。高中、初中、小学应像我县整个教育链条的三个环，各个环要环环相扣、环环相连，少了哪个环节都不行，哪个环节脱节也不行。所以我们的教育要抓好每个环节，抓好全程，抓好衔接。只有做到全县一盘棋，各类教育不仅完成本阶段教育任务，而且自觉站在全局高度，做到承上启下，衔接顺畅，才算真正尽到自己的责任，无愧为xx教育工作者的称号。全局一条心，讲的是要围绕全县教育质量活动，心往一处想，劲往一处使，有利于xx教育质量提高的就多想，不利于xx教育质量提高的就坚决不想；有利于xx教育质量提高的话多说，不利的坚决不说；有利于xx教育质量提高的事就多干，不利的坚决不干。坚决做到令行禁止。局机关坚持人员向教育一线倾斜，机关为一线服务，干部到一线工作，问题在一线解决，实绩在一线检验，形象在一线塑造，尽心竭力服务xx教育大局。系统一股劲，讲的是整个教育系统要拧成一股绳，形成巨大合力，集中精力狠抓教学，集中财力服务教学，集中师力埋头教学，真正把发展教育、提高质量当作压倒一切的中心工作，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，坚持不懈，持之以恒，终会修成正果。

要加大教育的宣传力度，树立xx教育良好形象，进而营造教育发展的良好环境。我们时常抱怨环境不宽松，社会上对教育也颇有一些微词，究其原因是多方面的，其中一条与我们不注重宣传自己、推介自己不无关系。应该说我们教育工作者默默无闻、任劳任怨、埋头苦干，做出了突出成绩。但好事不出门，丑事传千里，你不注意宣传，关门搞工作，人家怎么知道呢？现在的时代是个开放的时代，开放的时代需要交流，需要沟通。各行各业都在宣传自己，推介自己，我们教育再也不能熟视无睹了！要在干好本职工作的同时，加大宣传力度，树立良好的形象，要认真贯彻落实崔书记在高中教育座谈会上的指示精神和局里关于做好宣传工作的实施方案精神，局里已成立以党组副书记、副局长王威同志为组长的宣传工作领导组，各学校也要成立组织，抽调专门人员负责，充分利用县电视台、教育工作信息等各级各类媒体，广泛宣传，弘扬教育主旋律，形成全社会关注教育、关心教育、支持教育的良好氛围。宣传工作要纳入各校综合评比内容，作为重要指标。对宣传工作做得好的，要进行表彰奖励，差的要给予批评处理。

七、做好学校安全稳定工作。

对于学校来说，教育发展是第一要务，稳定是第一责任。要树立安全意识，卫生意识、法治意识，做到安全警钟常常敲，安全工作日日抓，防止各类安全事故发生。校长是学校安全的第一责任人，要做到一把手亲自抓、负总责，一票否决，要落实好综治的各项措施，按规定全部参加校方责任保险，加强校园周边环境治理。经常开展安全检查督查，及时排除安全隐患。作为新时期下的学校信访工作，要妥善解决各类矛盾。校领导班子要切实担负起为官一任、稳定一方的责任，坚持信访工作“谁主管、谁负责”和“属地管理”的原则，把问题解决在基层，解决在萌芽状态。要加强财务和后勤工作，规范财务管理，为教育发展提供后勤保障，努力化解债务，不允许出现新的债务，不允许动用公用经费从事基本建设

“遵道而行，但到半途须努力；会心不远，欲登绝顶莫辞劳。”解放思想，振兴教育，是xx人的共同心声。今天的xx教育人渴望着更大的思想解放和更彻底的改革，渴望精神的放飞和人生理想的实现。我们将带着这种渴望的信心，去迎接xx教育灿烂的明天！