内容摘要：江泽民总书记提出：我们党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。这一精辟论断是对我们党的性质、根本宗旨和历史任务的高度概括，也是我们各级党组织和广大党员的行动指南。这不仅是中国共产党现实的实践任务，而且每位党员都要做“三个代表”的忠实实践者。贯彻落实好“三个代表”的重要思想，关键在行动。这就要求我们，坚持马克思主义认识论，牢固树立实践第一的观点，率先垂范，身体力行，始终用“三个代表”的重要思想指导工作，把“三个代表”的重要思想贯彻落实到实际工作中去。一、我们党要始终成为“三个代表”，关键在行动和实践。1、“三个代表”重要思想来源于实践。是深刻总结我…
内容摘要：一、理论联系实际，忠实实践“三个代表”贯彻实践“三个代表”的要求，关键在坚持与时俱进，核心是保持党支部的先进性，本质在执政为民，只有切实增强贯彻落实“三个代表”要求的自觉性，始终保持与时俱进的精神状态，不断开创性开拓马克思理论中国化的新境界，始终把发展的为执政兴国的第一要务，不断开创建设社会主义物质文化，精神文明和政治文明的新局面，始终把最广大人民的积极性，创造性充分发挥，最广大人民根本利益的有效实现作为最重要的事情来抓，以改革的精神解决好自己存在的不符合“三个代表”要求的问题，使我们每个党员领导干部才能坚定的走在时代的前列，经受住各种风险的考险，最终也才能实现全面建设小康社会的奋斗目标。结合我们城效的实际，实践…
内容摘要： 举世瞩目的中国共产党第十六次全国代表大会是一次团结、胜利、奋进的大会、继往开来的大会。十六大批准的江泽民同志代表第十五届中央委员会所作的报告，深刻阐明了我们党在新世纪举什么旗、走什么路、实现什么目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党在新世纪新阶段的政治宣言和行动纲领。听了党的十六大报告，看了许多有关十六大的文章，我对我们的党又有了新的认识。十六大报告体现了解放思想、实事求是、与时俱进的精神，它反映了我党在建设中国特色社会主义宏伟事业中，在理论创新、制度创新、体制创新、科技创新等方方面面不断取得的丰硕成果。尤其是十六大通过的《中国共产党章程(修正案)》，把“三个代表”重要…
内容摘要：时刻牢记党的宗旨认真实践“三个代表”——******优秀党员事迹材料******同志为人清正廉洁，业务精益求精，无论他在什么工作岗位上，都能以一名共产党员的事业心、责任感和忘我的工作态度，俯首拉重车，辛勤苦耕耘，把对党和人民的一片深情倾注于市政事业，把对事业的热爱融入到市政基础设施的建设中，他为市政工程建设和养护做出了突出贡献。一、恪尽职守，认真抓好队伍建设“群雁高飞头雁领”。******作为****市市政工程处的书记、主任用实际行动模范地履行了自己的职责。一是重视思想政治建设。在工作中，始终以全心全意为人民服务为宗旨，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻执行党和国家的方针、政策，在工作和生活中坚持正确的政…
内容摘要： 当前开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大作出的重大决策，也是贯彻落实党的十六届四中全会精神的一项很重要的任务，是今年我们政治生活中的一件大事。教育开始以后，在督导组的具体指导帮助下，“保持党员先进性”教育活动第一阶段目前已在机关全面展开，现在已经进行到大讨论阶段之中，一个抓学习、促工作的热潮也正在兴起。根据活动安排，今天全体党员集中，由我来讲党课。在近来活动中，自己也结合先进性教育活动，学习了有关文件，对一些问题进行了认真思考，尽管还不是很成熟，但也还是很有收获。希望通过今天这个机会，与同志们相互交流，共同提高。今天我想谈的主题是：从党的性质、宗旨和理想信念高…
内容摘要： 同志们：今天的大会既是“***”活动的总结表彰大会，也是保持党员行进性教育的动员大会。首先，在这里我对获得了国资委系统“双实践”活动先进单位的企业表示祝贺，并希望大家再接再厉，在明年的保持党员行进性教育活动中取得更好的成绩。刚才**书记对国资委系统开展“***”活动工作进行了总结，我表示同意。***的同志从不同方面对结合本单位实际，开展“***”活动的经验进行了介绍，希望大家认真吸收借鉴。下面我就开展“保持党员先进性教育”活动做个动员，讲几点意见：一、提高认识，深刻领会开展保持党员行进性教育活动的必要性、迫切性，把保持党员先进性化为自觉的行动党的先进性要通过广大党员模范行动来体现，保持共产党员先进性学习教育…
内容摘要： 党的十六届四中全会根据十六大的决策，在认真试点总结的基础上，对全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动作了部署。这是全面推进新时期党的建设新的伟大工程、提高党的执政能力、巩固党的执政地位的一项基础工程，也是全面推进中国特色社会主义伟大事业、实现全面建设小康社会奋斗目标的根本保证。为了开展好这一关系到党和人民事业兴旺发达的教育活动，必须进一步学习和实践好“三个代表”重要思想。坚持用“三个代表”重要思想武装全党的集中教育活动在领导革命、建设和改革的进程中，坚持加强党的建设，开展党员教育，是中国共产党治国理政的一条成功经验，是保证党领导的事业不断取得成功的重要法宝。党的十三届四中全…
内容摘要：党的十六大强调指出：“贯彻‘三个代表’重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。全党同志要牢牢把握这个根本要求，不断增强贯彻‘三个代表’重要思想的自觉性和坚定性。”这个论断明确告诉我们，贯彻好“三个代表”重要思想，就要围绕立党为公、执政为民这个本质，在坚持解放思想、实事求是、与时俱进的进程中，始终不渝地坚持党的先进性。同时党的先进性与共产党员的先进性又是高度一致的。党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。只有保持共产党员的先进性，党的先进性才会有坚实的基础，党的凝聚力和战斗力才有保证。为什么要加强党的先进性建设呢？首先，党的先进性是党的性质的集中体现。我们党从来就是一个由中国工人阶…
内容摘要：实践“三个代表”重要思想保持共产党员先进性能够在市局参加保持共产党员先进性教育活动，我非常的激动，真切地感受到了大家认真的态度，那种“不用扬鞭自奋蹄”的精神。通过这一阶段的学习，我感到自己在思想上不断的进步，心灵上不断受到冲击，冯局的动员和几次活动大家的讲话都使我非常的受鼓舞。在全党全面开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是新世纪新阶段加强和改进党的建设的基础性工程，是全面贯彻落实“三个代表”重要思想的重要举措。在全党开展“保先教育”对于保持党员队伍的先进性和纯洁性，提高党的执政能力，巩固党的执政基础，完成党的执政使命，实现全面建设小康社会的宏伟目标，都具有十分重要的意义。一、把…
内容摘要：新课程标准有以下优点。1．突破了传统音乐学习方式。从以教师为中心向以学生为主体参与为中心转变，从面向少数学生向面向全体学生转变一；2．突破了旧的学科中心模式，从单纯追求学科知识水推向追求人的知识全面发展转变。3．突出音乐课程的审美体验价值，培养学生美好的情操、健全的人格以及对音乐的兴趣和爱好。4．突出情感与价值观的课程目标，将其放在了首位，从强化竞争的教育到以合作为基础转变，从教育和社会脱节向紧密联系生活、社会生产实际转变。5.拓展了音乐创造和音乐文化的学习领域，从过多的统一要求向追求教育的多样化、个性化转变，注重发展学生的创造性和创新能力。教材是音乐课程中最重要的资源，根据《标准》编写的新教材在内容设置上与以往…
内容摘要：什么样的教育，出什么样的人才。20世纪50年代的教育体制形成了“教师教，学生听”，“教师教，学生学”的常用教学模式。使学生在一定程度上失去了独立思维、探求知识、运用知识和创造知识的能力。改革是教育发展的必由之路，现在我谈谈在这一个学期音乐教改教学中的体会和感想。一、音乐教学注重学生学习兴趣的培养多年来传统的教育观念认为，音乐是一种技术课，它注重传授音乐知识和技能技巧。通过参加音教改革培训，使我感受到学习音乐首先是使人有表达音乐的情感和欲望，特别是首先让孩子愿学、乐学。在这学期的音乐改革教学实践中，我突出了对学生兴趣的培养。例如：津动是一种技能，它在有规律的动作中培养节奏感和韵律感。在传统教学中，律动教学以模仿为主…
内容摘要：（青岛胡水青）提高幼儿音乐素质，节奏感的培养是一个重要内容。早在１９００年，瑞士的达尔克洛兹提出了《体态律动学说》，此学说把音乐与身体的感应和运动紧密结合，通过节奏向学生传授音乐、语言、舞蹈和表演，使他们表现音乐既有即兴性，又有独造性。德国卡尔·奥尔夫吸取《体态运动学》的精髓，提出节奏第一，音乐与动作结合的观点创建了奥尔夫音乐教育体系。怎样把《体态律动学》和奥尔夫音乐教育体系同我们当前幼儿园音乐教学相结合，从节奏感培养入手，提高幼儿音乐素质，我在小班的音乐教学中做了一些尝试。一、培养幼儿听的兴趣，养成听节奏的习惯孩子刚一入园，听音乐的水平不大一样。当听到我弹琴，有的孩子就围在琴的周围哼唱或自由舞蹈；有的孩子边玩玩…
内容摘要：培养学生探究性思维实践的体会下沙学校卢恬一、问题的提出：二期课改的基本理念以学生的发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性的健康发展和“可持续”发展。课程标准中谈到：中学生命科学教育必须从素质教育的需要出发，以创新精神和实践能力为重点，把培养人作为最重要的任务，通过提高科学素养来落实“科教兴国”基本国策和满足社会需要。而创新精神和实践能力的培养离不开探究教学，离不开培养学生的多种能力，特别是探究性思维的能力。搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。作为新教材教学第一线的任课老师，在新的教学理念下，努力培养学生的探究性思维能力，可以带动学生的整体素质提升。二、培养学…
内容摘要：本学期，随着课程改革体系在教学实践中的贯彻实施，组织学生进行合作学习日益成为教学进程中极为重要的有机组成部分，是学生学习方式的重大变革。（一）本人通过这个学期的教学实践，对新课程所提倡的“合作性学习”的内涵及其重大意义有了更进一步的理解和认同。合作学习是相对个体学习而言的，是指学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助学习。在合作学习中，通过组员之间相互支持与配合，特别是学生之间面对面的促进性互动，并有效进行沟通交流，个人必须积极承担共同任务中的个人责任，这些因素都有助于形成小组成员之间的信任感与责任感，有助于培养团队合作精神和竞争意识。合作学习还有助于教师因材、因人施教，并由学习主动积极者带动学…
内容摘要：联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此，要把教师教学的重点，从过去单纯研究如何教，转向研究学习的主体----学生如何学上来，这也是素质教育的中心议题。然而，长时间来，重教轻学的现象相当严重，学生不会学习普遍存在，地理课教学也不例外，它已直接严重影响着课堂教学效果和教学质量的提高。因此对学生学习方法的指导，已引起不少教师的重视。作为教师，在教学中不仅要“传道授业”，更要“授人以渔”。不仅要把学生领进知识的大门，还要把打开知识宝库大门的金钥匙交给学生。因此，对学生进行地理课学习方法的指导，提倡自学、自化、自得，让学生真正成为学习知识的主人，才能有效…
内容摘要：“惯性”教学的三点体会“惯性”一节的教学，课本是先给出惯性定义，再演示“静止的物体具有惯性”、”运动的物体具有惯性”两个实验，验证一切物体都有惯性．这种安排，其特点是：先理论、后实验．教学实践表明：教材精炼，简捷明快有余，生动活泼不足，学生不易接受．究其原因，学习“惯性”前学生头脑中具有的惯性现象材料太少，课本只提供一个“伽利略理想实验”，缺乏足够的感性认识．因此，学生总感生硬，难以接受．鉴此，我们改变教法：先实验、后理论，变验证型教法为探索型教法．这是符合初二学生的年龄特点和认识规律的．下面就惯性概念的教学，谈三点体会．一、建立“惯性”概念1、激疑，引出“惯性”课题(1)奔跑之人，脚遇障碍物时，人向前倾．何故？…
内容摘要：如何开发人的智力潜能，培养学生的素质是当前教育科研的重要问题之一。多年的教研实践使我深深地体会到，要跟上时代的步伐，大面积提高教育教学质量，就要有超前的意识，发展的眼光，不断更新落后的观念，进行大胆的探索，深入地进行理论研究和实践，遵循教育规律，减少工作中的盲目性，增强自觉性、科学性和实践性，不断发现新问题，有所创造，有所前进。1987年我市参加了省教育学院中教部物理教研室组织的初中物理“教与学综合改革实验”，近十年来走过了一条实践→认识→再实践→再认识、不断深化的改革之路。??这项实验是1989年哈尔滨市教委评定推广的十七项科研成果之一。1991年又被省教委评为教育成果一等奖，并确定为“八五”的重点课题。这项实…
内容摘要：九年级物理教材中第四章第一节“摩擦起电两种电荷”是电学知识的入门篇，是今后学习电学知识的基础，为了能圆满地完成本课的教学任务，使学生从本堂课开始即对电学知识产生浓厚的学习兴趣，有利于培养学生的多种能力，我在进行课堂教学设计时，有机地将各种电教手段应用于课堂教学的各个环节中，使整个教学过程在十分轻松、和谐、学生抱着极大兴趣中进行。从而，使电化教学手段在物理课堂教学中发挥了很积极的作用。一、巧妙导入，激发学生的求知欲望的功能。新课一开始，我利用多媒体，放映科利华物理电子备课系统光盘上清晰逼真的静电竖发、冬天漆黑晚上脱毛衣时放电等片段后，学生情绪渐趋兴奋，接着演示静电除尘实验，并通过视频展示台的摄像头，将整个实验过程反…
内容摘要：湖北省当阳市高级中学物理组自1992年开始，我校按全国统一要求使用必修本、选修本教材。通过我校教师几年的使用，感到十分难操作。必修本教材虽然能适应会考的要求，能为大多数学生所接受，但它知识面窄，对于理科成绩好、准备向理工科方向发展的学生来说，不能适应他们的学习要求。如将必修、选修两本结合起来对学生进行教学，又增加了教师处理教材和学生学习的难度，效果往往也不尽如人意。经我组教师反复考虑，决定选用人民教育出版社新编的包含必选修内容的试验教材。1994年9月开始，我校高一年级开始试用。人教社新编高中物理试验教材。经过一年的试用，我组教师一致认为，试验教材是一本结构更为合理、内容更加丰富，既有利于教师传授系统的高中物理基…
内容摘要：如何开发人的智力潜能，培养学生的素质是当前教育科研的重要问题之一。多年的教研实践使我深深地体会到，要跟上时代的步伐，大面积提高教育教学质量，就要有超前的意识，发展的眼光，不断更新落后的观念，进行大胆的探索，深入地进行理论研究和实践，遵循教育规律，减少工作中的盲目性，增强自觉性、科学性和实践性，不断发现新问题，有所创造，有所前进。1987年我市参加了省教育学院中教部物理教研室组织的初中物理教与学综合改革实验，近十年来走过了一条实践→认识→再实践→再认识、不断深化的改革之路。这项实验是1989年哈尔滨市教委评定推广的十七项科研成果之一。1991年又被省教委评为教育成果一等奖，并确定为八五的重点课题。这项实验成果现已在…
内容摘要：摘要：所谓开放式教学，指在教学指导思想上冲破闭合式教学的怪圈，冲破课堂约束，参与社会实践，打破课程局限，做到各科相互渗透，形成学校、社会、家庭全方位育人网络。笔者认为只有从做开放型的现代教师，学开放型的教学内容，建开放型的教学模式等方面入手，才能提高思品课堂教学的实效性、针对性。关键词：思品教学开放式实践体会综观当前的思想品德课教学，我们不难发现，教师生硬灌输的多，学生主动求索的少，学生盲目接受书本的观点多，自己独立思考形成结论的少，尤其是部分教师唯书至上，不顾学生思想实际，照本宣科，脱离实际，强迫学生接受一些生硬的道德观点，形成一些唯心的道德认识，致使学生违背道德良知，说些假话，大话、空话，严重影响了学生人格发…
内容摘要：社会学科新课程能否顺利实施，关键在于教师的素质能否适应要求。因此，学习新课程，走进新课程，研究新课程，在教学实践中落实新课程标准，是小学社会教师面临的新课题。笔者虽然从教30多年，但专职从事社会教学才一年多，更感到提高自身素质的紧迫性和必要性。一年多的教学实践使我体会到，实施新课程，教师必须适应新课程。首先，教师角色应该适应新课程。长期来形成的教师角色是：控制教学的全过程，从制订教学计划、组织教学活动到评判学生的成绩，皆由教师绝对控制。我们已经习惯了根据自己设计的思路进行教学活动，甚至千方百计地将学生具有创造性地自主学习的积极性纳入自己的教学轨道，造成学生缺乏主动、教学缺乏活力的局面。而新课程强调，教师是学生学习…
内容摘要：内容摘要：学习江泽民主席的“三个代表”理论，目的在于制度创新；目的在于解放思想，目的在于立足于未来；目的在于给我党以坚实的社会存在基础，给全国人民以幸福的生活；我基于这样的考虑，遂对我国社会主义制度－－公有制作了一种全新的理论诠释。社会主义公有制－－就是“人民都有制”；就是在土地家庭承包责任制基础上，实行土地私有化，（部分）国有资产股票化；这样不但为我国社会主义市场经济的建立，创造了充分条件，也补足了因为社会主义市场经济制度模糊而造成的一系列社会不公正的现象。惟其如此，中国共产党才能在解决社会主义“公有－－即都有”的所有制的基础上，真正“始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大…
内容摘要：内容摘要：学习江泽民主席的“三个代表”理论，目的在于制度创新；目的在于解放思想，目的在于立足于未来；目的在于给我党以坚实的社会存在基础，给全国人民以幸福的生活；我基于这样的考虑，遂对我国社会主义制度－－公有制作了一种全新的理论诠释。社会主义公有制－－就是“人民都有制”；就是在土地家庭承包责任制基础上，实行土地私有化，（部分）国有资产股票化；这样不但为我国社会主义市场经济的建立，创造了充分条件，也补足了因为社会主义市场经济制度模糊而造成的一系列社会不公正的现象。惟其如此，中国共产党才能在解决社会主义“公有－－即都有”的所有制的基础上，真正“始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大…
内容摘要：新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这是一种以人为本，以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途径，它为学生提供了更大的实践空间，能更好的发挥学生的主动性和创造性。在实践与尝试的过程中，我有以下几点体会：一、任务要贴近学生生活，为有源头活水来。所设计的任务对学生来说，应该具有实际意义，贴近他们的生活、学习经历和社会实际，使学生乐于参与，有话可说。一次，教务处临时让我代一节课，我正愁没有准备，不知上什么内容，无意间得知那班上的一名同学今天生日，突然我有了主意，何不让他们进行一次关于生日的话题讨论呢。一进教室，我就说“今天是某某同学的生日…
内容摘要：幼儿英语教学点滴体会英语作为第二语言已广泛地引入幼儿园教育，成为幼儿园启蒙教育的内容。幼儿期是学习语言的关键期，他们对语言有很强的模仿能力和领悟能力，听觉敏锐，心理障碍小，求新求异思维活跃，较易培养正确的语音语调，而且学习的过程更简单、更直接。然而幼儿因为年龄小,兴趣和动机是影响他们学习的主要因素。因此，幼儿英语教学更注重让孩子轻松快乐地学习。一、两多两少的英语活动设计幼儿园的英语活动设计应力求做到游戏多,要求少、重复多、内容少.儿童学习语言的过程，先后有两种不同的趋势。起初是扩展的趋势，就是能够学会越来越多的语音，3~6岁的幼儿正处于这种阶段，在此以后，学习语言的趋势逐渐趋向收缩。专家指出：‘3~6岁内的儿童，…
内容摘要：按照中小学英语教学大纲的要求，“听说读写”是中学英语教学目的所在，而其中“写”是学生学习中的难点，非一日只功可就。因此，必须把“写”的训练贯彻在整个教学过程中。日积月累，才能有所突破。下面结合本人的教学实践，就英语写作训练谈笔者的一孔之见，以抛砖引玉。一、做好“点、线”教学，培养学生正确运用句子的能力。任何语言都有内在联系。英语也不例外，这种联系无非就是：词—词组—句子。许多学生无从下笔，其根本原因之一就是词汇贫乏，词组不认识，句子不会译。要攻克这一难点，教师一方面要加强学生对记单词的监督：另一方面要提高单词教学的主动性、灵活性、趣味性。激发起学生想学，想记的欲望。笔者在教学中有意进行了这方面的尝试。在讲解高…
内容摘要：浅谈新课程改革的心得体会——读《关注课堂走进课改》心得体会英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。下面笔者根据《关注课堂走进课改》学习和实践体会，谈谈课堂教学中应首先注意的几点，以帮助教师有效地激发学生的学习热情，优化课堂气氛，获得最佳教学效果。一、充分发挥学生的主体作用英语课堂教学是在教师的组织和指导下，学生积极参与配合的过程，以学生为中心是这个过程的出发点。因此，组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用，又要切实体现学生的主体地位。学生的主动性和积极性是决定教…
内容摘要：改进教学方法，提高教学效果随着教学观念的更新，英语课堂教学方法的改革势在必行。这主要表现在：其一，教材不再以语法项目为主要脉络来安排教学内容，而是根据交际目的需要，既考虑语音、词汇和语法结构等因素，又考虑语言的功能、意念、话题和情境，使学生把所学的语言和实际情况有机地结合起来。这样学生就感到学之有兴趣，用之有意义，掌握句型既快又准。其二，新教材有助于改变沉闷的、封闭式的课堂教学，抛弃“注入式”，采用启发式，实现生动活泼的开放式课堂教学。这就要求我们教师组织课堂教学时，要尽量设计语景，创造语言环境，让学生开展多种交际活动。其三，新教材每册都配有朗读带、领读带和听力训练带，这就给学生训练听力提供了方便。随着教学条件的…
内容摘要：照中小学英语教学大纲的要求，“听说读写”是中学英语教学目的所在，而其中“写”是学生学习中的难点，非一日只功可就。因此，必须把“写”的训练贯彻在整个教学过程中。日积月累，才能有所突破。下面结合本人的教学实践，就英语写作训练谈笔者的一孔之见，以抛砖引玉。一、做好“点、线”教学，培养学生正确运用句子的能力。任何语言都有内在联系。英语也不例外，这种联系无非就是：词—词组—句子。许多学生无从下笔，其根本原因之一就是词汇贫乏，词组不认识，句子不会译。要攻克这一难点，教师一方面要加强学生对记单词的监督：另一方面要提高单词教学的主动性、灵活性、趣味性。激发起学生想学，想记的欲望。笔者在教学中有意进行了这方面的尝试。在讲解高中英语…