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乡村学习实践科学发展观检查报告

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根据县委“学习实践科学发展观”活动领导小组的总体安排和要求,现将我村开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作总结如下:

一、提高认识,加强管理,巩固学习调研阶段的成果

根据我村“学习实践科学发展观”活动实施方案的统一安排,分析检查阶段从2009年5月9日开始到2009年6月中旬结束。对这一阶段的各个环节和各项活动,我村支部高度重视,提高认识,按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,坚持进度服从质量、活动促进工作的原则,把深入学习、提高认识贯穿于“学习实践”活动的全过程,把解放思想、改革创新贯穿于“学习实践”活动的全过程,把解决问题、完善工作机制贯穿于“学习实践”活动的全过程,对分析检查阶段各个环节的工作进行了具体的安排部署,并提出了具体的措施要求,从认真召开专题民主生活会、形成分析检查报告、组织群众评议三个环节入手,积极扎实开展分析检查阶段的各项活动,巩固学习实践科学发展观活动的成果。

二、把握环节,认真分析,全力推动分析检查阶段各项活动深入开展、取得实效

1、召开民主生活会,广泛征求意见和建议。在分析检查阶段,我村充分发扬民主,坚持走群众路线,根据实际情况,合理确定征求党员和群众意见的范围;紧紧围绕影响社区科学发展的突出问题,群众反映强烈的突出问题,如何促进科学发展等方面,一是向村组干部、部分村民发放征求意见表,听取村组干部、村民多方面的意见和建议,共征求到影响和制约我村科学发展的突出问题和群众最关心、最直接、最现实的利益问题的意见和建议7条。二是通过召开不同形式的座谈会、听取各驻村单位的意见建议。三是设置“学习实践”活动专线电话等方式,广泛征求工作对象和服务对象对村领导班子和党员领导干部的意见,并采取适当方式向村两委班子和党员领导干部如实反馈。

2、扎实查摆问题,归纳总结不足。在分析检查阶段,我村结合征求到的意见和建议,分层次、分类别地分析查摆问题,切实做到“三查三看”,对近五年来贯彻落实科学发展观过程中存在的突出问题进行了深入分析检查,并召开专题会议进行讨论研究,归纳出在管理、服务工作、队伍建设、基础设施建设等方面的问题。即管理、服务工作方面存在管理人员业务素质不高,驾驭村委会管理能力不强,管理不规范、工作责任心不强,服务思路不开扩,服务形式单一,内容欠缺的问题;村委会改革方面存在制度措施落实不到位,存在流于形式,服务工作不够深入,服务队伍整体水平较低,思想保守,创新不足,服务职能未能完全发挥的问题;队伍建设方面存在领导与班子成员之间交流不畅,服务对象多服务者少,矛盾突出,适应能力不强,理念转变迟缓,工作作风不严谨,官本位思想尚犹存,纪律作风涣散,约束能力不强,自律意识不强,自控能力不高,工作态度不端正,宣传工作不重视的问题;基础设施建设方面存在,保障机制需进一步完善的问题。

3、认真分析评议,明确工作方向。分析检查阶段召开专题民主生活会的重点在于分析问题,总结经验,明确方向。按照“学习实践”活动分析检查阶段的安排意见,对照我村在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,形成领导班子分析检查报告征求意见稿。召集村组干部、党员代表、村民代表进行座谈,对领导班子分析检查报告进行讨论、分析、评议,认为村委会在推动科学发展的过程中,除了各种体制机制障碍等客观原因外,主观上还存在与用科学发展观指导实际工作的能力不强,村组干部队伍教育管理工作不够科学,改革创新的意识不强力度不大,班子自身建设不能适应新形势新任务的要求等与科学发展观不相适应的旧观念、旧思维。在评议的基础上,村两委领导班子展开了认真的批评与自我批评。

4、多方贯彻落实科学发展观,形成分析检查报告。我村在分析检查阶段,根据县委学习实践科学发展观活动的安排和要求,在第二指导检查组的精心指导下,在深入学习调研的基础上,带头解放思想,通过广泛征求意见,扎实查摆问题,认真分析评议,做了大量工作,一是发放征求意见表,听取各方的意见和建议;二是召开不同形式的座谈会,广泛听取民声,了解民意;三是召开村支部会议,对征求到的意见建议分析研究,将征求到的意见充实到分析检查报告中去;四是召开了专题民主生活会,对照问题找原因,对照原因找出路,开展批评与自我批评。通过以上工作,提高了党员领导干部及广大员工运用科学发展观查找问题、分析问题、解决问题、推动社区科学发展的能力,进一步分析研讨,形成了较为全面、成熟的分析检查报告。

5、公布报告,积极组织群众进行评议。通过深入学习和对存在的问题的检查分析研究,2009年6月19日,组织召集村组干部、驻村班子、党员代表、村民代表等人,对村领导班子的分析检查报告进行通报。

乡村学习实践科学发展观检查报告责任编辑:小胥老师    阅读:人次