地方老人校园建造总结范文

为满足我乡老年人的精神文化需求，使老年人“老有所养、老有所乐、老有所为”，为老年人安度晚年营造良好的活动环境，在县老年委、老年大学的指导下，在乡党委、政府的高度重视、支持下，马湖乡老年学校在2011年以瞄准创建市规范化老年学校为目标，坚持正常办学、规范办学，在办学条件、教学管理、教学质量上都有明显的提高，受到广大参学老年学员的欢迎，使老年学校越办越好、越办越有起色。

2011年，马湖乡老年学校共有注册老年学员人，其中机关、企事业离、退休人员人，农民老年学员人。老年学校每月上课2天，每天4课时，每月8课时，今年完成96课时的学习时间。学员正常到课率达到90%以上。学校开设时事政治、医疗保健、农技农艺等三门课程，结合学习科学发展观内容，使所学内容紧密切合当前形势，为老年学员喜闻乐见，做到形式、内容、质量的有机结合。

根据今年的办学实践情况，我们主要有以下特点。

一、在办学条件上有所改善

原乡老年学校由于政府办公楼不够用，使用面积达不到规范校的要求，2011年乡新办公楼建成后，将原政府办公楼划出300平方米作为老年学校的专用办公、授课场所，并将原会议室改为老年学校教室、重新进行粉刷、装修，并安装了柜式空调、远程教育系统等硬件设施，使老年学校真正有了自己的“家”。

党委、政府对老年学校工作十分重视，每月听取一次老年学校的工作汇报，并研究老年学校的工作，及时给予指导意见。党委书记殷传才、乡长韦晓晖、组织委员徐景峰等同志数次到老年学校指导工作，解决实际问题，并亲自给学员上科学发展观课程，使参学人员深受鼓舞。

在经费使用上，党委、政府舍得花钱，2011年共投入资金10万余元用于添置硬件设施和场所维修。并按每学员每年150元的经费列入乡财政预算，使学员在生活、娱乐、学习上有一个比较好的环境、吸引学员参加老年学校学习。

二、在教学管理上力求规范

2011年，在教学管理上我们注重抓教师队伍建设，各类表、册、档案的汇总留存以及做好各类软件的管理工作。一是严格学员的学籍注册工作，保证学员能正常到校上课，学员的到课率达到90%以上。二是做好教师队伍的稳定工作，在乡镇、机关、学员中聘请有一定专业技术的人员作为教师，发挥他们的专长、坚持备课教学，收到明显的效果。马湖卫生院医生王东洋同志系中医学院毕业生，从医几年来有丰富的实践知识和理论知识，他主讲的医疗保健课深受老年学员的欢迎。党委书记殷传才同志主讲的“马湖乡科学发展观100问”，对学员启发很大，对学习科学发展观起到重要的引导作用，做到了理论和实际的有机结合；学员吴冠东原是中学教师，文学功底深厚，他主讲的文学讲座给学员带来了不少真知灼见。三是坚持上课时间的落实，坚持每月学习上课2天（中午在乡食堂安排就餐），每天上、下午各2个课时，每个课时45分钟，全年按96课时授课。在时间上一般安排在星期六、日，以保证学员能安心学习，不受干扰。四是注重对各类资料的收集、保存、归档，以便接受上级的评估，做到有档案、有资料、有人管。

三、在教学质量上有所提高

实践证明，办好老年学校，对参学老年人的身体健康，推动党委中心工作，促进乡村文明建设有一定的作用和意义。在送温暖活动中，老年学校学员纷纷捐款捐物，每年春节，乡机关老年学员自发捐物到乡敬老院慰问五保老人，体现了党委政府的关怀。在处理一次非正常死亡案件中，学员李正栋同志主动配合党委、政府做好工作，起到了重要的作用，最后圆满地协调解决了矛盾，避免了一次重大上访事件。

四、存在的问题及建议

乡镇老年学校的创办时新的事业，我们刚刚起步，尚存在不少问题和困难，主要表现在：一是师资队伍不能适应学校的需要；二是学员不能像县老年大学那样分班教学，只能一个班普通教学，只能办综合班；三是老年学校的岗位没有编制，都是兼职，难免对学校的正常活动有一定的影响。建议要对乡镇老年学校设定专职岗位。

以上是我乡老年学校工作中的几点体会，我们决心在乡党委、政府的关心、支持下，认真做好2012年的各项工作，迎接省市县的各项评估，力争达到乙级校标准。