法制教育与道德教育的比较范文

1.针对在校学生

加强法制教育，必须把社会教育、学校教育、家庭教育、自我教育和文化艺术教育有机地结合起来，发挥整体教育的作用，形成法制教育的网络。法制教育的途径和方法具有警示性，告诫受教育者不得以身试法，不得先明知故犯而后纠正。

2.道德教育的途径与方法

道德教育是一项系统工程，它包括社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德几个方面。社会公德重在宣传倡导，家庭美德重在培养和传承，个人品德重在通过各种方式陶冶。不管采取何种途径，道德教育都必须遵循个体品德形成的一般规律，即“知、情、信、意、行”。

3.道德意识提高法

通过促进教育对象的道德意识由关于道德的客观认识上升到主体意识和价值观的高度，道德规范从外在的规则变成内在的规则，促进道德观念的变革、发展与扬弃等，提高教育对象的道德认知水平和道德评价能力，增强其对现代社会道德规则的理解、认同和遵守这些规则的自觉性。

4.道德情感培养法

运用道德情感培养法，首先要遵循和运用道德情感的规律，将道德情感的培养和道德意识的提高结合起来。同时，具体的道德形象能有效地激发人们的道德情感，通过树立道德榜样可以使人们更好地认识和感受到现代道德规范的社会价值，培养一种积极道德情感，能促进社会主义物质文明和精神文明建设的道德情感。

5.道德习惯养成法

道德习惯是经过较长时间逐渐养成的，因此在运用这种方法时要采取有目的、有计划地教育和长期地训练培养。通过强化道德意识、学习道德行为方式、练习道德行为、模仿道德榜样、克服不良习惯等许多具体方法，使社会的道德准则和规范成为人们的道德行为方式和习惯。另外，通过自身内在的思想矛盾运动，自觉接受外界的积极影响的自我教育法和进行实践教育的行为训练法都是道德教育行之有效的方法。

6.结论

通过对法制教育和道德教育的途径方法比较研究，可以发现法制教育和道德教育各有其特定的含义，有其相对独立存在的合理性和不可取代性，而且相互之间还具有互容并包、彼此促进、统一生效的内在联系。法制教育与道德教育相结合，依法治国与以德治国相结合，是我党在深刻总结古今中外治国经验的基础上得出的科学结论，是对我党“两手抓，两手都要硬”战略思想的运用和发展，是对建设中国特色社会主义规律性认识的升华，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。因此，在日常的社会治安综合治理中，要合理利用法制教育和道德教育，相互结合做好教育工作。

作者：刘保华张明怀单位：陆水试验枢纽管理局