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大学生党员思想政治教育研究

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一、当代高校党务工作和大学生党员现状

(一)入党动机不纯,思想意识淡薄很多学生支部在发展党员时只是单纯的满足人数,而不注重党员的质量,使得部分大学生党员入党时动机不纯,没有认真学习党的理论知识、方针、政策,形式大于内容,而且无法将所学的内容运用到实际工作中。从结果上来,这部分大学生只是为了入党而入党,而不是真正的为同学们服务,党员思想意识淡薄,成了高高在上的“特权群体”。他们虽然在组织上入了党,却不能从思想上真正的成为一名合格的共产党员,给党组织的形象造成了重大影响,加大了党组织开展学生党建工作的难度。

(二)缺乏党性修养。从理论水平上看,一部分大学生党员缺乏对党的相关理论知识的学习热情,导致理论素质不高;从思想上看,一部分大学生党员入党后就放松了要求,不能时刻以一名优秀共产党员的标准要求自己,不能做到以身作则。甚至少数大学生党员把入党当成毕业时找一份好工作的政治资本,这些与党员身份极其不符的错误认识和行为,严重削弱了党组织的战斗力和声誉。

二、新形势下大学生党员思想政治教育对策

高校大学生思想政治教育工作是高校日常管理工作的重要组成部分,对高校自身的发展和学生素质的提高起着重要作用。特别是党的十八大和十八届三中、四中全会的召开,对我国高等教育未来的发展都提出了新的要求。因此,高校领导和党务工作者要不断开拓思路,创新工作方法。

(一)充分认识高校大学生党务工作的重要性。党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确要求高校党组织要高度重视学生党员发展工作,通过各种方式把优秀大学生吸收到党的队伍中来,为党和国家补充和输送新鲜血液。因此,各高校应把大学生党务工作提高到战略层面上,提高对党务工作的认识程度,提供必要的场地和经费支持,更多地培养出具有正确世界观、人生观和价值观,掌握先进知识和技能的新型人才。

(二)严格学生党员教育与管理的各项制度。第一,进一步严格预备党员考察制度。预备期是考察党员是否从思想上入党的重要时期。预备党员能否真正履行党员义务,发挥先锋模范作用,需要通过预备期内组织活动来进一步考察和考验。因此预备期不是走形式,而是要制定预备期考核制度,形成操作性强的考核指标,严把转正关。第二,严格组织生活制度。高校基层党组织要定期进行组织生活、理论学习中心组等,根据实际需求,加强党员对党的路线、方针、政策的学习领会。第三,严格民主生活会制度,积极开展批评与自我批评。党员的民主测评,体现了群众对党员的监督,反应了党员的工作是否合格。因此民主生活会要实行党员评议,制定详细的考评指标,及时发现党员和党组织在工作中出现的问题。

(三)建立并完善大学生党员入党后考核机制。新形势下党员考核机制应适应时代发展的需求,不论是对党支部,还是党员个人,都要建立一套科学可行的考核与评估体系,并摸索出健全党务工作的方法和途径。首先,从考核体系上,要依据大学生党员的特点制定综合评价体系,而不是仅以学习成绩或是科研成果作为评判依据。内容上要涵盖思想政治学习、专业学习、组织纪律、服务意识、工作生活作风等方面,通过具体的分数进行量化。考核指标要尽量适中,不能过高或者过低。从评估体系上,要对考核的结果进行全面的分析,一方面检验考核的目的是否达到,另一方面,要对考核不合格的党员进行思想教育,及时的发现他们身上的问题,督促他们改正。

(四)加强党务工作队伍目前很多大学生基层党支部的工作都是由政治理论课教师、辅导员兼任或是学生担任。专任教师教学科研任务繁重,辅导员的本职工作就很琐碎,每天要处理学生的各项事宜,还要完成学院分配的其他工作,很难有时间和经历全身心投入到大学生党员的思想政治教育工作中。因此各高校应该合理配置资源,调整内部岗位设置,按照大学生党员的实际数量适当设立专职学生党务工作者,同时广泛吸引其他任课教师承担一部分工作,并给与适当的报酬,形成专兼结合、点面覆盖的学生党务工作队伍。

(五)运用网络技术,丰富教育模式随着移动设备的普及和网络技术的发展,很多年轻人都喜欢通过微信、微博等了解信息。高校学生党组织应该迅速抢占网络这个平台,通过建设党建网站,结合文化建设党的需求,及时发布党的新政策、新方针、进行广泛宣传,同时开辟网络课堂,对党员进行继续教育与培训。此外,高校党组织还可以建立党务工作公众号和党务邮箱,加强组织与党员、党员与群众之间的沟通交流和问题的反馈,丰富党建。

作者:张莉单位:北京科技大学天津学院

武汉文史资料杂志责任编辑:杨雪    阅读:人次