职业素质培养的语文教学改革范文

目前我国的经济正处于高速发展的时期，产业结构也在不断调整，社会与市场对中职教育人才的培养有了新的要求。这就需要中职语文教师积极调整教学目标，改革教学方式，把培养学生的职业素质融入到语文教学中，使学生能够更好的提升职业核心力，适应社会的发展。论文探讨了中职语文与职业素质的必然联系，并对中职教育的现状和改革措施提出了一些看法和建议。当前社会把学生的职业素质作为就业能力考量的重要标准，因此职业教育也应该顺应社会发展，改革教学方式，把培养学生的职业素质作为教学改革的核心问题。中职语文要改变教学理念，顺应时代潮流，在设计教学目标和教学计划时充分考虑学生未来就业发展的需要，突出职教的特点，重视学生职业素质的培养。

1、分析语文与职业素质的关系，突出中职教育特点

职业素质是人们通过学校教育、社会劳动实践和自我修养等渠道形成的，能在职业活动中发挥重要作用的内在品质。它包含了职业道德、科学文化素养、专业技能等综合素质，如团队精神、创新意识、审美素质、应变能力和终身学习的意识等许多方面。人们常常会把职业素质误认为是职业能力，这种观点是错误的。职业能力相当于专业技能的一部分，只代表了劳动者自己所从事的职业的技术与能力。职业素质是指一个人需要具备的能够适应社会发展和自身发展的多种综合素质，是未来社会与企业所必需的素质和能力。因此，中职教育要正确看待职业能力与职业素质的差距，不能只片面的重视学生职业能力的培养，这样只会落后于时代的需要，无法培养出符合未来社会发展的人才。语文具有很强的工具性和实用性。语文能够使学生在生活和工作中利用自己已有的语言文字去解决一些实际性的问题。拥有较高的语文基础能力和语文素养能够使学生的职业能力得到提升，为自身的终身学习打下良好的能力基础。

语文这门学科具有一定的人文性，学好语文知识能够提升学生的人文素养，培养学生正确的人生观、价值观，让学生有一个健康的心理素质和高尚的道德情操，为学生形成良好的职业品质和职业心理奠定了基础，文学素质也是未来学生在职业发展过程中所必需具备的素质之一。语文这门学科与职业素质之间有着密切的联系，这就使中职语文教学不仅要学好语文知识、提高语文能力，还要以职业素质为核心，建设具有职教特色的语文教学体系。在语文教育里渗透职业素质教育，能够培养出具有市场竞争力的高素质专业人才。

2、改变语文教学理念，探讨中职语文改革措施

为了适应现代社会和市场的需求，培养出具有职业核心竞争力的高素质技术人才，中职语文教学应当根据学生的具体情况，结合专业的教育特点，编写出符合社会实际需求的、能够提高学生职业素质的教材。在教材编写中，中职学校要以职业素质教育为思想指导，打破文体单元式的编写体例，创设出符合实际需求的、更加实用灵活的中职专用语文教材。教师还可以选择一些与专业紧密相结合的文学知识、书籍和一些名人的专著，使学生从中了解一些名人的艰苦创业史，学习他们吃苦耐劳、不怕困难、勇敢面对失败的精神。

比如《红顶商人胡雪岩》、《谁认识马云》、《罗斯福传》等名人书籍。这些书籍既能够开拓学生的视野，丰富学生的文学知识又可以补充一些审美方面的、道德修养方面的、艺术方面的教材，提高学生的综合素质。中职语文教学要大胆改革教学模式，采用多种教学方式来促进学生职业素质的提高。在中职语文教学中，教师除了正常的语文教学外，还可以利读写结合的教学方法、学生互助交流法或者利用现代化教育工具进行经典作品赏析。教师可以利用小品话剧排演等多样教学形式，让学生对一些重点问题进行讨论研究。利用情景再现等轻松活泼的形式，让学生在愉悦的学习中获得丰富的知识，思想境界得以提升，提高了对问题的分析能力和语言的表达能力。比如在学习《项链》这一课时，教师可以组织学生进行作品再现，让他们以话剧表演的形式来深入理解课文内容，锻炼学生的心理素质和语言表达能力。教师可以组织学生进行分组讨论，围绕女主人公马蒂尔德为参加一次舞会借朋友项链所引发的命运转折展开讨论，对其思想、性格、命运展开分析，最后整理成读书报告。教师可以让学生以小组为单位展开讲演比赛，或就不同观点进行辩论。通过这种形式的学习训练使学生的语言表达能力和语文素养大幅度提高，这对学生职业素质的提高也很有帮助。

另外教师还可以组织学生进行教学实践练习，以此来提高学生的职业技能和素质。比如对于营销专业的学生，教师可以组织学生积极参加当地大型活动的策划创意；对于旅游专业的学生，教师可以组织参观游览当地的名胜或博物馆等地，让学生写解说词并进行实际讲解。这些都有利于学生职业素质的培养和提高。另外，中职语文的教师也应该具备一定的职业素质水平。中职教师不仅要具备深厚的文学功底，还要具备较强的创新精神与教学经验。对于当前的社会形势、市场行业、人才需求等方面都要有所了解，要贴近生活、与时俱进，关注当前文化热点，并将其及时补充到语文教学中，用自己优良的职业素质来影响学生，让学生感受到职业素质的重要作用，感受职业素质带来的个人魅力，从而增强学生提高自身职业素质的动力.

作者：程小美  单位：邵阳师范学校