职业素质养成的校企文化融合范文

目前，高职院校办学发展的重点在于培养学生掌握实用从业技能，对于职业素质的培养稍显不足。如何对接校企文化，利用社会资源强化学生的素质教育，很多院校领导相关专家学者从理论和实践上展开了许多大胆的探究和尝试。研究发现，高职院校的发展必须向企业延伸，注重学生现代企业的职业素质培养。

一、校园文化和企业文化融合的重要性

校园文化是高等职业院校全体教职工和学生在长期的教学生活和学习实践过程中形成的，是全体高职院校师生共同的价值观念、行为准则、道德规范、生活方式的联合整体，以服务社会、培养人才为最高目标。企业文化是企业在长期同行业生产经营、竞争发展的过程中形成的具有自己特色的经营理念的联合整体，其核心内容是企业价值观的培育，希望通过企业精神和企业经营理念的培养，提高企业职工思想道德风貌，实现利益的最大化。

1.校企文化的融合，有利于学生就业率的提高和学生职业素养的提升在以往的教育过程中，高职教偏重于学生理论知识的掌控，对于企业文化中的责任纪律性和职业规范制度等方面很少涉及。校企文化融合，使高职学生在学习知识的过程中了解企业价值观念，潜移默化的接受企业文化，有效缩短对企业的融合时间，有效缩短高职学生对企业的融合时间，让学生成为恪尽职守、诚实守信、勤奋敬业、敢于创新的符合企业发展的合格人才。

2.校企文化的融合，有助于高职院校办学特色的体现和教育模式的优化校企联合，有助于就业率的提高和企业对学生的认可度，高职院校必须紧密围绕职业特性，积极将企业文化融入教学，结合学院自身优势，在办学理念、专业设置、师资建设等方面体现职业性的特点，完善增进校园文化，实现学院的社会效益，突显校园文化的办学特色。适应社会发展和企业需求，让学生在接受教育的同时，树立起科学的世界观、人生观和价值观。信息技术的大爆炸，造成思想、文化趋于多元化，企业对于学生的要求也就越来越高，校企融合，能有效的促进教育模式不断去适应社会，充实校园文化，发展具有自我特色的职业教育。

二、校企文化融合的实践过程

1.依托企业理论文化和社会发展趋势构建科学的校园文化明确办学理念，把握学校专业优势，立足于长远发展，依托企业理论文化，准确定位。重视学生实习过程，引进企业先进完备的实训设备和科学的理论材料，模仿企业办公环境，把握学校自身优势，参照其他同类学校发展，立足未来发展状况，让学生尽快形成职业思维，养成恪尽职守、诚实守信、勤奋敬业、敢于创新的现代企业精神，融入校园文化建设，缩短学生与企业的融合时间，实现角色的短期转换。引导学生尽快树立科学的职业价值观念，打造具有自我特色的可持续发展的科学的校园文化。

2.校内校外实习实训以校企物质文化为基础加强与企业合作，教师要时常下企业了解行业变化，更新职业技能，完善理论自身，营造体现企业文化的教学环境。研发实用教材和实习实训设备软件等，加强校内校外实习实训，做好同其他学校的交流，从实际出发，营造真实的工作环境建立校内实习基地，与企业建立良好稳固的人才供需关系。依托企业建立稳定的校外实习实训基地，根据企业实际生产流程设计教学计划，让学生自主完成实训任务，由企业和专职教师、专家做出统一评价，让学生加强交流，认识不足，开拓学生思维视野，使学校发展和企业发展、人才培养实现共赢。

3.校企合作，教师完善理论与实践的结合尽快完成教师队伍同企业的对接，完善师资力量，保证教师的理论知识同企业实践有机结合，保证知识传授的连贯性、授课内容的可行性、实用性，使专业知识与行业实践切实有效的结合起来。让学生不在只局限于书本知识的理论研究，更注重实际实践过程。

4.校企融合能有效发挥专业优势改革传统教学模式，把企业文化渗入教学，体现高职教育的职业性。邀请企业和行业专家为学生授课，提高学生的专业技能，了解企业的价值观念，提升学生的综合职业素质。高职院校要依照不同的职业要求标准，打造特色教育，把企业职业道德素质和企业价值观念融入到教学，充分发挥专业优势，提升高职学生的职业素养。

5.以校企文化活动为载体，加强校企文化融合校园文化活动是提升高职学生职业素养的重要载体。高职院校要明确校企文化融合的发展目标和方向，保证校企文化融合结合高职办学方向和人才培养目标，充分发挥校企文化融合对教育教学的巨大推进作用。学校可以举办企业冠名的技能大赛，邀请企业技术能手、行业教育专家担任评委或指导教师，指出学生的不足，提高学生的学习热情，提高学生的团队协作和创新能力；可以开展企业论坛之类的讨论，邀请知名企业家、技术骨干和行业专家做客校园，搭建校企文化平台。

三、结束语

校企文化融合是高职学院发展的必然之路，积极推动校企文化融合有助于高职学生职业素质的养成，有助于引导高职学生建立起科学的世界观、人生观和价值观，提升学生的就业率；明确了对高职学生的培养目标，有助于形成有自我特色的职业教育体系，让学校发展更具竞争力，实现学校的社会价值。

作者：滕菲 单位：江苏信息职业技术学院