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探析人文素质教育与现代化人才培养

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[摘要]人文素质属于一种基础性素质,对于学生形成正确的人生观、价值观和世界观有着非常重要的作用。一直以来,我国高等院校存在着重专业知识、轻人文素质的现象,不利于学生综合素质的提升。基于现代化人才培养的重要性,对人文素质教育手段进行了全面分析,以促进高等院校教学质量的提升。

[关键词]人文素质;现代化;人才培养

在大学生的教育过程中,其根本目标就是在传授专业技能的同时,让学生养成主动获取知识、灵活应用知识的能力。长时间的教育实践,高校教育过于注重专业技能的传授,而忽略了人文素质教育,导致学生知识结构狭窄,对社会、文化、生态以及环境等问题也缺少认知。基于此,本文对高校教育中人文素质教育进行了详细分析,并给出了培养现代化人才的策略,希望对有关部门起到一定帮助。

一、人文素质教育的重要性

要想提高学生的人文素质,最重要的是提升文化素质,一个人的修养与品位能够通过文化得以彰显。文化对大学生而言之所以重要,主要是因为文化代表着国家的核心竞争力,文化所散发出的作用是不可替代。在当今社会中,文化已经成为了提升民族凝聚力、增强国力的关键性因素,经过长时间的沉淀,转变成为人文素质。而人文素质教育的实质,就是使学生在接受教育的过程中,实现人文知识的储备(如哲学知识、法律知识、文学知识、道德知识)、养成人文思想、具备人文精神。由于高校教学时间较短,如果要想在教学过程中全面实施人文素质教育,首先要让学生养成正确对待社会、对待自然、对待他人的意识,这样就能初步达到人文素质教育的目的①。对于高校的人文素质教育而言,其根本目的就是从教育中重技能、轻人文的问题入手,将学生的综合性发展作为教育核心,向学生传授文化知识,弘扬人文精神。使学生在接受教育期间,了解优秀的文化成果,养成重视人格及尊严的意识,同时具备较强的专业技能。另外,学生经过人文素质教育之后,还能学会适应环境,有效处理人与人、人与自然之间的关系。所以,高校在开展相关教育时,还要在遵循自身教育特点的基础上,进行人文素质教育,进而培养出现代化人才,为社会进一步发展做贡献。

二、人文素质教育中存在的问题

(一)缺乏对人文素质教育的认识

学校中的大部分干部、教师以及学生,仍然缺少对人文探究人文素质教育与现代化人才培养胡晓刚(黔南民族幼儿师范高等专科学校  贵州黔南  551300)[摘要]人文素质属于一种基础性素质,对于学生形成正确的人生观、价值观和世界观有着非常重要的作用。一直以来,我国高等院校存在着重专业知识、轻人文素质的现象,不利于学生综合素质的提升。基于现代化人才培养的重要性,对人文素质教育手段进行了全面分析,以促进高等院校教学质量的提升。[关键词]人文素质;现代化;人才培养[作者简介]胡晓刚(1984-),男,广西桂林人,黔南民族幼儿师范高等专科学校,讲师,本科,研究方向:思政教育。[中图分类号]G412  [文献标识码]A  [文章编号]1006-8031(2018)02-0069-02素质教育的认识,甚至存在误区,无法体会到人文素质教育在高校教育中的重要性。比如,一些干部只是片面的理解人文素质教育,认为只要多组织一些文化活动,举办一些文化性的讲座,就能达到人文素质教育的目的。另外,大部分教师和学生认为只要学好自身的专业即可,不必在道德文化、思想政治、文化素质等方面投入太多的精力。这些思想严重阻碍着人文素质教育的发展,导致很少有人主动参与到文学、哲学类的讲座中。

(二)课程设置缺乏合理性

作为培养大学生素质的一个重要环节,课程教学的作用不容忽视,而且,对于课程设置也要加强重视,这样才能实现大学生人文素质教育。但是,现阶段很多高校在开展的人文类课程时,教学种类较少,基本上都是人文专业、电大成教的教材,不适合学生使用。同时,在面对不断深入的教学改革,学校更多考虑的是专业建设和学科改革,忽略了学生人文素质的教育,导致在课程设置上缺乏合理性②。

(三)人文教育资源短缺

在高校的教育过程中,人文教育资源短缺是一个非常普遍的现象,主要体现为以下几点:首先,教师资源的短缺,具体表现为从事人文教育的教师人数较少,且自身的文化素质亟待提升,主要包括知识更新及师德师风的建设。其次,人文图书资源短缺,其一,由于历史原因导致高校图书馆中的图书总量不是特别多,人文图书比例更是少之又少;其二,因为图书价格的增长,再加上高校经费有限,一些院校只能减少人文图书,导致人文图书变的更加匮乏。最后,人文学科经费短缺,导致人文类论文、教材等出版、发表存在困难,而且,人文教师待遇要低于其他专业类教师,严重影响着师资队伍的稳定性。(四)校园文化建设力度不足目前,我国高校在组织开展文化活动时,存在以下特点:其一,与专业的联系性较强,基本上就是专业延伸,虽然这对学生专业能力的提升有很大帮助,但是却忽略了学生人文素质的教育;其二,活动主要以文娱体育为主,缺少文化气息,如果高校的文化氛围稀薄,必将会影响学生的人文素质教育③。

三、加强人文素质教育,培养现代化人才

(一)养成人文素质教育理念

针对高校中的干部、教师和学生而言,要想使其养成人文素质教育理念,具体可以从以下几点入手:首先,突出两课的育人主导作用。在教学过程中,使学生树立正确的人身观、价值观和世界观,形成强烈的法制观念,明确政治方向,学会用辨证的角度分析问题、解决问题。此外,还要在马克思列宁主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想的基础上完成的学生思想的武装,实现人文素质教育与爱国主义教育的有效结合,加强学生的爱国精神。其次,将人文社会科学课程融入到公共选修课中,扩大学生的视野。在学生的教学过程中,要注重人文科学与技术教育的结合,而且在知识传播时,要以学生思维方法、创新精神的培养为主。另外,通过教学方法和教学手段的创新,增强人文知识的吸引力,积极调动学生的学习积极性和主动性。最后,增强文化建设。对于高校而言,文化是其发展的灵魂和核心,要想实现大学文化建设,必然要经历一个漫长的过程,并且给予学生足够的人文关怀。在文化建设过程中,要突出时代精神的倡导,从而形成积极向上、健康的校园文化,通过各种各样的知识讲座、报告,实现学生知识视野的拓展,提升学生的综合素质及竞争能力。

(二)全面实行教学改革

高校人文素质教育的渗透,应该通过教学改革来实现,而且人文素质教育还应作为一项改革措施而存在,这样才能实现现代化人才的培养。首先,对于学科格局及专业设置,要突破专业类的限制,在设置专业类学科的同时拓宽学生的视野,实现人文科学类的增加,从而形成文科、理科相结合的学科形式。如果条件不允许,可以先设立教研室,开展相应的人文类课程,也可以在原有专业的基础上进行改造,形成辅助专业。其次,实现课程设置改革,对于专业必修课的总课时可以适当控制,尽可能给学生提供一些自由选择的机会,而且,还应该不断完善选修课程,开设相应的人文课,增加人文选修课在总课时中所占比例。此外,在专业教学的基础上,也可以开设辅修课,使学生的知识结构得以完善。最后,对校内的现有资源充分利用,增强人文教育资源的使用效率。因为一些历史原因,大部分人文类学生在进入理工类院校后,选择了与行政有关的工作,在目前人文类教师短缺的现状下,可以通过选拔、聘用行政人员的方式,将其纳入到人文类教师队伍中,增强学生的人文素质教育。对于图书馆也要充分开发及利用,在增加馆藏的同时,发掘现有图书的作用,使学生养成进图书馆的习惯,进而实现自身人文素质的提升④。

(三)提高教师人文素质

人文类教师人文素质的提升,是实现高校学生人文素质教育的关键因素,可见,师资队伍的人文素质水平对高校人文素质教育质量有着直接联系。教育是一个传道、授业、解惑的过程,更是一个育人的过程,因此,要想增强人文素质教育,在师资队伍的建设过程中,就要利用多种方式提升教师的人文素养。与此同时,还可以通过各种激励措施,引导教师在专业课教学中进行人文素质教育的渗透,由单纯的传道、授业、解惑变成教书育人。除此之外,高校还应该加强在人文素质教育方面的投入,确保师资队伍的稳定,高校应该为教师创造教学条件,优化教师的薪资收入和待遇,为其提供良好的教学环境。加强高素质教师的引进,优化现有的师资队伍,从而为学生带来高效率的人文素质教育,实现现代化人才的良好培养。

(四)构建校园人文环境

高校学生人文素质教育是一个长期过程,要为其创建相应的校园人文环境,其中,校园文化建设具有非常重要的作用。校园文化建设主要包括文化组织建设、文化制度建设、文化设施建设等,这不仅体现了广大师生的文化形态和文化生活方式,也是学校教风、校风的重要表现。充满人文气息的文化环境,对人文素质教育具有至关重要的影响,具体可以从以下方面入手,实现校园人文环境的构建:1、提升校园文化活动的品位,认真做好文化节、体育节、艺术节等活动的领导工作,确定活动主题,实现大学生人文素质的教育和培养。2、开设与人文有关的讲座,拓宽学生的知识视野,如社会主义市场经济讲座、传统文化讲座等。还可以举办一些知识竞赛、辩论赛、征文比赛等文学活动,营造强烈的校园文化氛围。3、充分发挥学生社团作用,在组织开展社团的同时,通过开展社团活动实现学生知识结构的优化和完善,进而提升学生人文素质,发展成为符合社会需求的现代化人才。4、注重校园文化环境对人文素质教育的感染力,可以通过设置黑板报、阅读角、宣传橱窗等方式,实现文化的宣传,在积极向上的校园人文环境下实现学生人文素质教育⑤。综上所述,要想实现高校人文素质教育,一定要在教学过程中践行党的教育方针,并从养成人文素质教育理念、全面实行教学改革、提高教师人文素质、构建校园人文环境等方面入手,明确人文素质教育在培养人才过程中的重要作用,进而培养出符合现代化需求、专业技能与知识水平并存的综合型人才,彰显出高校的教育特点,提升教育水平。

作者:胡晓刚 单位:黔南民族幼儿师范高等专科学校 

探析人文素质教育与现代化人才培养责任编辑:张雨    阅读:人次
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