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市场营销专业的实践性教学改革的探析

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摘要:实践性教学是市场营销专业教学的重要组成部分,在激发学生主观能动性,培养学生实践能力方面具有巨大优势,然而当前高校市场营销专业的实践性教学中存在种种问题,导致教学效果不是十分理想,没有达到市场营销专业的教学目标。本文将对市场营销专业实践性教学的必要性加以探讨和分析,并针对当前市场营销专业教学中存在的主要问题提出相应的解决对策,以期全面推进市场营销专业教学改革的实施,从而为教学效率和教学质量的提升奠定坚实的基础。

关键词:市场营销;实践性;教学改革;对策

1引言

随着社会经济的快速发展,对市场营销专业人才的综合素质也提出了更高的要求,但是从当前的市场营销专业教学现状来看,存在着教学观念落后,教学方式单一,实践教学不足等问题,大大削弱了教学效果,不利于高校市场营销专业人才培养目标的实现。为了转变这一现状,高校必须以市场需求为导向,结合学生的身心发展特征和职业生涯规划,积极实施实践性教学的改革,为学生创造更多实践训练的机会,以增强学生的就业竞争力,使之能够在激烈的就业竞争中脱颖而出,占得先机。

2市场营销专业实践性教学的必要性

众所周知,高校是学生成长成才的摇篮,通过对学生进行综合、系统的教育,使学生掌握专业知识和工作技能,形成良好的职业道德,为学生就业提供了方方面面的支持和保障。对于市场营销专业的学生来说,未来将要从事的工作需要与各行各业的人沟通,要让客户理解并选择他们的产品,就必须重视提高自身的沟通能力、表达能力、创造能力,而实践性教学恰恰为学生提供了实践训练的平台,让学生能够在校内和校外的实训基地接受锻炼,进而获得实践能力的提升,这样学生在毕业后就会快速适应企业环境和岗位工作,在处理相关业务时也会更加的游刃有余,得心应手。与此同时,在我国市场经济飞速发展的背景之下,企业对市场营销人才的需求也达到了一个新的高度,市场营销专业的实践性教学能够缩短人才成长周期,促进学生综合能力的全面发展,学生将会更为符合企业发展的实际需求,为企业创造更多的经济效益,在此情况下市场营销专业也会更好地为我国市场经济的发展而服务。

3市场营销专业教学现状分析

虽然近年来我国高等教育改革正在如火如荼地开展,但是市场营销专业的教学仍然存在滞后性,实践性教学稍有不足,使得学生的实践能力始终得不到有效提高。导致这一现象的原因是多方面的,具体而言包括以下几点:首先,高校对市场营销专业实践性教学的投入经费较少,既没有引进高水平的教学人才,又没有建设实训基地,很多教师都缺乏实践经验,理所当然地在实践性教学中无法为学生提供过多的帮助,实践性教学因而难以顺利地开展;其次,教师的教学观念落后,知识更新不及时,设计的教学内容与我国市场相脱节,学生对市场营销的理解流于表面,对专业前景愈发迷茫,普遍缺乏学习动力。最后,在市场营销专业教学中,理论性教学仍旧占据主导地位,教师一味地向学生灌输专业知识,不注重与学生的互动,不能了解学生的学习情况,很多学生都产生了厌学心理,教学效果无法得到保证。

4市场营销专业实践性教学改革策略

4.1加强师资队伍的建设

教师是市场营销专业实践性教学的组织者和引导者,教师的专业素养和教学水平将对教学效果产生决定性的影响,鉴于教师在教学中的重要作用,高校应加强教师队伍建设,大力引进教学和实践经验丰富的教师,并定期组织对市场营销专业教师的业务培训,安排教师到企业中学习,积累市场营销工作经验,以便于教师在市场营销专业实践性教学中更好地对学生进行启发和引导,增强教学的感染力和说服力,从而开拓学生的视野,培养学生的实践能力。

4.2改革课程设置

要想彻底改变传统教育模式下的实践性教学,就必须确立实践性教学的重要地位,增加实践性教学的课时。市场营销专业实训课的学时应占该课程总学时的50%以上,其他实践性教学学时比例也应增加,由此更加突出实践性教学在教育体系中的重要位置,提高起主体地位。但由于教学改革会给教学方法、授课计划等带来较大的影响,教师在改革课程设置前必须做好调查研究工作,并结合高校实际情况进行试点。

4.3加强实训基地的建设

实训基地是市场营销专业实践性教学的主要场所,通常包括校内模拟实训室和校外实习基地两个部分,校内模拟实训室要配备先进的多媒体设备和办公设备,能够模拟谈判、办公、推销等多个情景,适合多种多样教学模式的进行;校外实习基地是一些大中型企业,学生要到这些企业中实习,了解企业的市场营销策略,真实体验企业的工作氛围。将校内实训和校外实训有机结合起来,有助于学生理论知识和实践能力的融合渗透,促进学生专业水平的进一步提升。

4.4深入校企合作

校企合作能使职业院校和企业做到优势互补、资源共享,便于学生与市场接轨。在企业培训、实习中能及时反馈市场的需求,学院也便于及时调整教学大纲,设置特色课程、优化专业课程结构。产学结合既利于提升教师的教学能力、科研能力和实践能力,还可以为企业解决用工问题。因此,高校应注重校企合作,建立于企业长期合作对接关系,并根据企业对人才的需求创新教学方法,积极探索新的教学模式,确保人才培养更加适合现代市场需求。

5结语

综上所述,市场营销专业实践性教学改革已然势在必行,高校应调整实践性课程比例,加强实训基地建设,打造高水准的教师团队,同时深入校企合作,充分发挥各自优势,构建全新的市场营销专业实践性教学模式,让学生在实践训练中真正获得各项能力的培养和提升,从而实现高校市场营销专业人才培养目标,为学生的就业创造良好的条件。

参考文献

[1]陈声廉.高职院校市场营销专业建设浅析[J].对外经贸.2012(9).

[2]肖琴,李维.解析市场营销专业学生创新能力的培养[J].经营管理者.2016(18).

作者:傅程华 单位:江西青年职业学院经济管理系

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