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医科大学设置输血医学学科的必要性范文

时间:2022-09-17 10:48:32

医科大学设置输血医学学科的必要性

【摘要】输血医学是医科大学中的重要学科,在传统教学中,属于临床检验的范畴,往往受到忽视。随着教学改革的深入,医科大学开始设置输血医学学科,培养输血医学学科人才。基于此,本文结合医科大学设置输血医学学科的目的进行分析,了解其必要性。在输血医学学科的建设过程中,不断提升学生的理论知识水平和专业技术能力,从整体上提高输血治疗的服务水平。

【关键词】医科大学;输血医学学科;教学创新

输血是临床医疗工作的重要环节,将全血或血液成分输送给患者,用于补充血容量和增加机体抵抗力的作用。输血是挽救患者生命健康的有效途径,但是输血过程中也存在着一定的安全风险,对于血液及其成分的采集与应用有着十分严格的要求[1]。目前,在临床医学研究中,输血是一门重要的学科,与生理学、免疫学、遗传学以及临床医学等有着紧密的联系,并在疾病的临床诊疗中得到应用,拓展新的治疗方向和思路。在医科大学的教育教学当中,设置输血医学学科,研究内容涉及到疾病防治、干细胞移植和基因治疗等多个方面,医学生能够在学习血液知识的同时,不断巩固和提高其专业水平,培养素质更为优秀的医疗人才。

1医科大学设置输血医学学科的目的

1.1输血医学专业知识的巩固

在医科大学的教育教学中,主要将生理学、免疫学、遗传学以及临床医学作为重点内容,而对于输血学的重视程度不够。医科大学设置医学学科之前,医学生对于缺乏系统的学习,影响其对于各种输血技术手段的掌握。在临床医疗当中,对于血液及血液成分制品的应用需求不断增加。而为了保障血液及血液成分制品在输血治疗中的安全性,需要加强对血液采集、处理、储存等环节的控制,避免其中的某些环节出现疏漏和差错。而负责该项工作的医护人员,需要对输血医学学科知识进行全面的掌握。在新的医疗教学体制当中,输血医学开始从临床检验学中分离出来,成为独立的学科,同时增加了输血医学的教学学时,能够让医学生得到系统的学习。医科大学设置输血医学学科,其目的便是增加医学生对于输血医学专业知识的了解,并在学习过程中不断巩固,能够将其应用于临床实践当中,提高其输血技术水平[2]。

1.2输血安全的基础保障

医科大学在建设输血医学学科的过程中,能够提高医疗服务人员对于输血安全的关注度,了解其重要性,并通过提高自身的专业知识水平和技能水平,为输血安全提供保障。在医科大学输血医学学科的教学中,医学生能够认识到输血过程中的安全风险,了解H5NI病毒、HBV病毒、HIV病毒的感染和传播机制,进而提高对输血过程的安全管理,预防相关安全事故的发生,进而保障临床患者以及医疗人员的健康安全[3]。这就需要从大学教育阶段入手,在输血医学学科的教育过程中,提高医学生的专业技术水平,为将来走向工作岗位打下良好的基础,能够为输血安全提供良好的保障。

1.3推动输血医疗技术的发展与进步

医科大学设置输血医学学科,开始在输血医学研究方面投入更多的精力,与临床医疗的实际需要,在技术层面不断改进和创新,极大的推动了输血医疗技术的发展与进步。医科大学在建设输血医学学科的过程中,将新理念应用其中,开发新技术,并将理论教学和应用实践紧密联系在一起,加强学校与医院之间的交流与合作,进而建立系统、完善的输血医学教育体系,为医学生提供了良好的学习平台,并从中掌握新理念和新技术,丰富其知识层次,培养更多优秀的医疗人才,将将其输送给医院,能够从整体上提高医院的医疗技术水平,其对于推动输血医疗技术的发展与进步有着积极的影响。

2医科大学输血医学学科的建设

2.1教学资源医科大学在建设输血医学学科的过程中,需要编撰一套专业教材,对输血医学专业知识进行梳理,具体包括血型与血型鉴定(ABO血型系统、Rh血型系统、血凝试验、微柱凝胶法)、血小板血型及配血(血小板相关抗原、血小板特异性抗原、ABO系统血型抗原、HLA血型抗原等)、输血技术等内容,同时还涉及到《中华人民共和国献血法》、《临床输血技术规范》以及《血液制品》等法律法规的内容。输血医学专家参与到输血医学学科教材的编撰当中,作为医学生的学习资源、与此同时,医科大学输血医学学科教材内容需要不断的进行更新,及时补充新技术、新理念,与生理学、免疫学、遗传学以及临床医学等知识紧密联系在一起,帮助学生掌握当前输血医学的发展形势,并能够随之提升和进步。该过程中,医学生能够扎实的掌握输血医学理论,对于输血技术的掌握也更加娴熟。另外,在医科大学输血医学学科的建设中,其教学资源并不局限于教材,还需要不断进行拓展和延伸,进而扩大其知识面。充分利用网络信息资源,收集与输血医学的研究报道,进一步丰富教材内容,为医学生的学习提供更多的选择[4]。

2.2师资投入师资投入是输血医学学科建设的重要基础和支持,其目的是提高输血医学的科研水平。医科大学将输血医学学科作为单独的教学科目后,在该方面的师资投入有着显著的提高。聘请输血医学方面的专家,并培养该方面的人才,增加人才储备,逐渐壮大输血医学学科的教授队伍。与此同时,开展输血医学科研项目,如血液代用品关键技术、血液保存技术、血小板在血管损伤修复中的作用机制等,增加资金的投入,提高医科大学的科研水平,并在输血医学方面取得新的突破和进展,在输血医疗技术发展与进步当中起到了重要的推动作用。

2.3医疗服务实践医学生对于输血医学学科知识的学习与掌握,需要在实践中不断积累和总结。医学生所掌握的理论知识和专业技能,均是服务于临床患者。医科大学在输血医学学科的建设过程中,显然不能局限于理论教学,还需要为其提供参与医疗实践的机会。加强医科大学与医院之间的合作,安排医学生的实习。在参与输血医疗的过程中,由临床医护人员进行专业的指导,除了输血技术,还需要学习相关护理技巧,尝试与临床患者进行沟通和交流。医学生在学习全血、血液成分知识的同时,能够在心脏外科手术、器官移植以及恶性血液疾病当中,了解输血治疗的需求,明确其相关要求,并正确认识输血反应。医学生能够在学习血液知识的同时,不断巩固和提高其专业水平。为了保障血液制品的质量,需要加强对采血过程的全面控制。在血液采集的过程中,学生能够了解输血反应发生原因,采取有效的处理措施。在血液成分的采集的过程中,能够严格执行无菌操作。保障血液制品质量,确保其安全投入使用[5]。

3结论

综上所述,医科大学设置输血医学学科的目的,是为了进一步输血医学专业知识,为输血安全提供基础保障,同时推动输血医疗技术的发展与进步。该过程中,医科大学在输血医学学科的建设中投入了更多的精力。拓展教学资源,增加教育和科研投入,加强师资投入,为学生提供更好的学习条件,同时参与到医疗服务实践中,全面提高学生的专业素质,培养优秀的医疗人才。

参考文献

[1]蒋天伦.医学院校开展输血医学系统化教学的必要性和可行性[J].中国输血杂志,2010,23(4):317-319

[2]尤海菲,尹文.国内外输血医学教育初探[J].中国输血杂志,2016,29(05):535-538.

[3]孔令魁.输血医学的学科建设与发展[J].中国输血杂志,2012,27(s1):1275-1279

[4]宋小川,刘斌,居敏,胡安华.新疆医科大学输血医学高等教育思考[J].新疆医学,2014,44(07):173-175.

[5]刘忠.以学科建设促进输血医学的发展[J].中国输血杂志,2014,27(01):4-5.

作者:于天为;霍小娣;李玮馨 单位:内蒙古医科大学附属人民医院内蒙古自治区肿瘤医院输血科

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