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运输管制监测工作意见
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各乡镇人民政府,县直各有关部门:

为进一步加强道路交通管理工作,建立和完善交通管理工作长效机制,提高道路交通执法、管理、服务水平,预防和减少交通事故,经县政府研究,对我县交通管理工作提出如下意见:

一、以抓基层、打基础、苦练基本功为目标,切实加强交通管理基层基础建设。

(一)根据道路交通管理需要和正规化建设相关标准,采取有效措施,引导警力下沉,推动警务前移,切实充实基层交警警力。同时,进一步完善目标考核工作,重点加强对日常工作的督促检查。

(二)进一步推动交通安全管理向农村延伸,积极探索和开展在乡镇建立政府牵头、委托当地派出所协管交通安全管理工作。

(三)加强车辆管理工作的指导、检查和监督,规范工作程序,严格办理机动车牌证,严把驾驶人考试关和机动车查验关,落实对交通违法记分满12分的驾驶人教育考试制度。

(四)加强对机动车检测站的管理和指导,严格机动车安全技术检测,落实“谁检测、谁负责”和检测责任追究制度,严把机动车安全检测关。

(五)继续深入开展“规范执法行为,促进执法公正”专项整改活动、认真贯彻交通民警执勤执法规范,严格约束民警工作行为,进一步提高交通管理执法质量和水平,并组织专项检查,切实加强日常督查。

(六)加强超速监测设备的配置和使用,为交警大队控制严重超速提供科技支持。加大资金投入,加大对超速监测、酒精检测等取证设备的投入。

(七)进一步完善交通管理信息系统建设,重点是车辆及驾驶证信息系统、交通违法信息异地交换系统等,充分发挥交管专业信息在实际工作中的重要作用,为整治道路交通秩序提供科学依据和法律依据。

(八)县交警大队要加强政治思想和纪律作风教育,提高全体交通民警讲政治、讲大局的思想意识水平,以高度的政治责任感做好交管工作。

(九)组织开展交通民警综合素质以及专业技能的学习与训练,力争使每位民警达到“三懂五会”。继续深入开展岗位练兵活动及办案竞赛活动,重点加强计算机运用技能的教育培训,年内力争达到每名交警人人会用计算机。

二、狠抓“平安畅通县”创建活动,努力提高道路交通管理水平。

(一)大力开展交通秩序专项整治,提高县城区的道路交通管理水平。重点整治交通违法的突出问题,尤其是整治机动车超速行驶、客车超员行驶、货车超载行驶以及违法停车等问题,开展对拖拉机、三轮汽车、四轮低速汽车和摩托车交通违法问题的专项治理行动,有效遏制影响交通安全、危害较大的交通违法问题。

(二)深入贯彻落实公安部《关于完善和规范道路交通标志标线的意见》,加大交通安全设施投资力度,规范和完善道路交通标志标线等交通安全设施,特别是学校及周边道路交通安全设施,进一步提高道路交通管理的科学化、规范化水平。

(三)专项整治省干道“双超”违法行为,认真落实联勤制度,强化公路巡逻执法,保证必要的巡逻强度,实行路段巡逻管控防范责任制。

(四)进一步完善交通事故紧急抢救联动机制,实现交管部门与医院同时接警、同步出动、快速反应的交通事故紧急抢救联动机制,提高交通事故急救的综合反应能力。

(五)县交警大队加强对全县3—5年来交通事故发案基本特点和规律的分析,认真做好每季度交通安全形势研判预测,及时准确提出科学性、针对性、可操作性较强的措施和建议,把握工作主动权。

(六)安监、交警部门,实行交通死亡事故逐案分析制度,从直接和间接原因、主观和客观因素、社会环境的影响、预防事故工作是否到位、尤其是交通管理上有什么薄弱环节等诸方面进行深入分析,探索事故的规律和特点,研究预防事故对策,提高交通安全整体工作的有效性。

(七)持续开展打击盗抢机动车行动,落实日常性查验和比对措施,坚决杜绝被盗抢、走私、套牌等车辆落户问题的发生。

(八)将交通安全管理工作纳入县、乡社会治安综合治理考核内容,建立和完县、乡、村三级道路交通安全工作联席会议制度,并在这一制度框架内充分发挥公安交管部门的参谋、协调、信息和服务作用。

(九)协助保险公司依法办理机动车交通事故责任强制保险业务,并依法监督、检查机动车交通事故责任强制保险的投保情况。

三、深化道路交通安全宣传工作,进一步提高城乡居民交通安全和交通法制意识。

(一)研究建立交通安全宣传长效工作机制,制定开展交通安全宣传活动的工作方案,明确阶段性工作重点。

(二)巩固和拓展宣传阵地。宣传、公安、广电等部门建立长效协作机制,采取自办或协办专栏、专版等方式巩固宣传阵地;通过制播专题节目、曝光交通违法行为、剖析典型事故案例等形式持续推出道路交通安全主题宣传活动。

(三)进一步深化宣传。以农村群众、中小学生和机动车驾驶人为重点,大张旗鼓开展形式多样的道路交通安全宣传活动,努力提高广大交通参与者的安全意识和法制观念。

(四)积极开展交通安全文明市民和优秀驾驶员评选活动,及时曝光一些典型的交通违法和事故案例,营造人人自觉遵守交通安全法律法规的浓厚氛围。

运输管制监测工作意见责任编辑:陈老师    阅读:人次
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