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校长论坛活动发言稿

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尊敬的各位领导和兄弟学校同仁:

大家好,今天,能够参加校长论坛活动,有机会和各位同仁交流切磋,自己感到非常高兴。

小学创办于年,位于,占地面积平方米,建筑面积平方米。现有个班级,多名教职工,近名学生。属于我们市级重点小学。学校连续次被市人民政府命名为市级文明单位,系市德育先进学校、市教科研先进集体、市群体先进集体、市绿色学校、省园林式单位、市模范学校、市社会治安综合治理先进单位和市文明学校。作为基层学校负责人,自己在长期的学校管理改革探索实践中,深深认识到,坚持师生为本,凸现办学特色,是让基础教育回归本真,促进学校内涵发展的必经之路。今天,我发言的题目是《坚持师生为本,凸现办学特色》,请各位领导和同行批评指正。

一、建特色校园,为师生提供良好外部教育环境

工欲善其事必先利其器。我想,这个“器”就是硬件环境。因为校园环境既是校园文化的物质载体,又是校园文化的重要表现形式。因此,我们通过积极营造高品位校园文化,不断创新工作方法,进一步优化育人环境,提高校园文化内涵,提升学校办学层次,彰显学校办学特色,实现学校跨越式发展。

众所周知,任何一所学校如果要营造浓郁的校园文化氛围,首先,先要从美化校园环境做起,如果没有美的校园环境,校园文化就是纸上谈兵,无从谈起。因此,我们本届校领导十分重视改造校园环境和校园文化建设工作,多次召开专门会议,研究此事。年前,面对学校比较落后的基础设施现状,利用各种渠道筹款多万元,建起了平方米的教学大楼和多平方米米的图书馆、科研楼,结束了学校没有专门的图书收藏、阅读场所和教学科研专业场所的历史。同时,我们加强校园环境建设,坚持让每一面墙、每一块土地都是宣传教育的有力阵地,力争做到了净化、绿化、美化。围绕建设绿色园林式学校的目标,经过时间的努力,建起纵横交错,四通八达多平方米的硬化校道,多平方米绿草如茵的草坪,造型新颖的花坛花圃,种植了棵常青树木。特别是新建的升旗广场和操场,使广大师生隆重举行升国旗仪式、进行体育教学活动有了宽敞平整的场地。而且,文化长廊,贴满了有关教育学生等内容的,令我们校园的文化氛围骤然大增。喜看今朝,校园内处处绿草葱郁,时时花果飘香,变成一所园林式学校,从而,为我校校园文化建设打好了坚实的基础。

二、建系列制度,为学校内涵发展提供基本保障

没有规矩,不成方圆。我们的国家是法制国家,我们的社会是法制社会,我们的学校是法制。那么,我们的学校管理上,就是要实行依法治校。而实行依法治校,就是要严格按照教育法律的原则与规定,开展教育教学活动,尊重学生人格,维护学生合法权益,形成符合法治精神的育人环境,不断提高学校管理者、教师的法律素质,提高学校依法处理各种关系的能力。也就是说,需要依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上,完善学校各项民主管理制度,实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化,依法保障学校、举办者、教师、学生的合法权益,形成教育行政部门依法行政,学校依法自主办学、依法接受监督的格局。

进一步讲,学校的制度建设主要具有这样几个方面的作用,一是约束的功能,它明确的告诉全校员工什么事能做,什么事不能做,什么事应该怎样做。例如某学校针对原来偶有教师旷课现象,教务处教学管理规章中制定了这样一条:教师无故旷课一节扣款200元。表面上看,该制度缺乏人性,因为教师上一节课的收入达不到200元。但实际上该条款明确规范每一个教师不能缺课,扣款的条款实际上是告诫教师不要被扣款。据了解,该制度出台后,从未有任何一个教师遭到处罚,这说明,该制度确实起到了约束的作用。第二是激励功能,当大家都能规范的要求自己以后,管理者需要提升的是,学校教师怎样将工作干的更好,相应的规章制度设立出教师积极争取进步平台。例如:学校在学科竞赛辅导和教育科研成果的奖励条例中都有充分的体现。三是发展功能,激励功能往往具有短期效应,具有明确的指向,激励的教育事件具体。教师通过经常性的激励,很自然的会有所发展。但学校需要教师不断的进步,不断的发展。学校所开展的“名师工程”活动,为中青年教师发展搭建了发展平台,提供了发展的方向。因此,制度是全校师生行动的规范,做好制度文化建设是保证学校工作正常有序进行的重要保证。

为了进一步做好制度文化建设,规范师生文明行为。我们学校先后制定并完善了余项教育教学管理、安全、守纪等规章制度,做到了“全、细、严”,使事事有章可循,内容具体明确,赏罚分明,有法可依,有章可循。

三、抓特色教育,努力让基础教育回归本真

开展特色教育活动,不断提高师生的综合文化素养。学校始终坚持以人为本、师生为本的管理理念,通过开展形式多样、内容丰富的特色教育活动,使教师不断提高自身素质和教学水平,让基础教育回归本真,使学生得到全面的发展。在此方面,我们主要是采取了“三强”措施。

——强队伍,加强德育队伍建设,努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍;加强教师的行为规范教育,做到榜样示范,以身作则,学校按中心校要求,每学期做好一次教师的思想素质考评并记录入案;努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、激励大家的作用。

——强机制,充分发挥班集体、团组织和学生会的作用,进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用,整合学校、社会、家庭等各方面力量,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系,分年级以班为单位召开学生家长会。

——强载体,开展丰富多彩的德育活动,努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动,建构学生行为规范养成教育的平台,让学生在活动中,通过各种无形的约束力规范自己的行为。比如对学生进行入校教育和爱校教育,让学生了解校园的历史变迁、特色风貌、办学成效,激发学生的爱校热情;充分利用学生大会、班会、队会向学生进行行为规范教育。比如每周星期举行升旗仪式,学校领导、教师、学生进行国旗下讲话。积极开展培育和弘扬民族精神教育。开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并使用文明礼貌用语。比如学校坚持德育为首,成立音乐、美术、体育、数学等各种兴趣小组,经常举办各种体育比赛与文艺活动,丰富了学生校园生活,提高了学生综合素质。定期评选三好学生、优秀班干部,并大力表扬颁发奖状。每天早操时间都会对学生进行思想教育,表扬好人好事,对违纪学生进行思想教育。定期开展国旗下的讲话,对学生进行德育教育。

四、造书香校园,丰富广大师生的文化底蕴

与社会社区携手,共建书香校园。我们学校采取请进来和走出去的办法,请校外的、等社会各界,来学校讲课,讲述他们的读书经验。并且组织部分教师和学校管理者走出去,到外地兄弟学校,参观打造书香校园的经验。具体打造书香校园活动实施中,首先在学校,大力开展“书香满校园”活动,有计划地在学生中开展读名著佳篇活动、诵背古诗文活动、读书比赛活动等。我校图书馆藏书丰富,有多册,学生人均达多册,我们向学生开放图书室,完善班级图书角,组织学生向本班图书角捐赠课外书,扩大学生的阅读面;并要求教师每月读一本教学杂志,每学期读一本教学专著,也要求学生每月读一本好书,每天搞抄一次好词佳句,每周背一首古诗或名人名言。并积极开展多种形式的读书活动,使我校师生人人喜欢读书,营造“以书为友,以书为伴”的氛围,使他们认识到“生命因读书而精彩,事业因读书而成功”。其次,我校开展形式多样的课外活动和竞赛,为学生提供一个展示自己才华的平台。在每学期举办一次作文比赛和一次书法、绘画比赛,评选出优秀的作文及书画作品张贴展示,还要求各班组织学生定期做好学习园地,出几期黑板报。以此来活跃学生的第二课堂,发挥学生的特长,满足学生的成就感。

通过打造书香校园,共创精神家园,让书卷气成为师生最好的品格,让打造书香校园活动成为学校内涵发展的基础工程。

五、抓校园文化,为学校内涵发展注入灵魂和动力

整体校园文化建设是学校实现可持续发展之魂。学校要想全体教职员工把校园文化作为自觉的行为和精神的源泉,化成推动学校长足发展的动力。学校以“一切为了学生的美好明天”为办学宗旨,遵循“”的办学原则,确立了“”的校训,形成了“”的校风,“”的教风,“”的学风,“”的工作作风。积极的办学理念、鲜明的办学特色,为学校全面深化素质教育提供了有力保证。前学校的教育改革正在努力顺应社会的需求,教育的需求和个人成长发展的需求。主动探索不等不靠,将这种需求转化成一种教育现实,让更多的师生受益,将学校变成个性发展的天空。学校立足于学生的兴趣、个性发展等方面的需要,满足不同学生成长发展的需要。在这里兴趣做主,兴趣是起点,兴趣是终点,兴趣更是标准。让小学这段时光成为学生校园里最向往的生活。让学生从小就会培养兴趣,懂得选择,有向往和追求。

积极营造高品位校园文化,不断创新工作方法,进一步优化育人环境,提高校园文化内涵,提升学校办学层次,彰显学校办学特色,实现学校科学发展。经过几年的探索和实践,形成了校园文化建设的基本思路:以育人为宗旨,以丰富的课内外文化活动为载体,始终坚持“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”。积极创建“校园建筑营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的校园文化,优化了育人环境。从而实现学校校园文化的整体发展和全面繁荣。

小学的学校建设发展工作,在上级领导的关心支持和全体师生的共同努力下,开局良好,初见成效!我校因校建工作成绩显著,先后荣获“市美丽校园”、“市文明单位”、“市德育先进单位”、“市全文明学校”等荣誉称号。这些荣誉和成绩的取得,是正确领导和学校上下共同努力的结果,也是兄弟学校的支持和帮助的结果。这次能够作为学校负责人代表来参加论坛活动,是对我校发展建设工作的鞭策和鼓励。

同时,我们也清醒地认识到,我校的基础教育回归本真,促进学校内涵发展离上级的要求还有较大的差距,在教学质量方面与兄弟学校还有一定的差距,我校今后的各项工作仍“任重而道远”,仍然需要百尺竿头更进一步,“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”与各兄弟学校共勉,我校愿与各兄弟学校携手共进,排除万难,为开创我校工作的新局面而再立新功!

谢谢大家

校长论坛活动发言稿责任编辑:杨雪    阅读:人次