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理科系教师竞职演讲

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尊敬的各位领导、同事们

大家好!

我叫现任教务科干事。竞选的岗位是理科系教师。

并获得理学学士学位。同年7月到师范学校任教。从事地理教学的同时,年7月毕业于师范大学地理系。致力于教学研究。论文《指导—训练型”地理课堂教学模式初探》获市优秀教育科研效果奖。《地理教学与学生思维品质的训练》获地区教育情报优秀科研效果奖,除此之外,结合自己的教学实践撰写了数十篇教研论文,多次获省、市级优秀论文奖。其中有5篇论文发表在省级刊物上。曾参加了省中师地理中心组软件展评会。《地球上的水循环》获奖;同年设计的星空仪获省科技效果一等奖。年被评为优秀“女教工”由于工作效果突出年、被评为校级优秀。

由于工作需要我教务科任干事,年。协助科长主抓理科教学管理及教师工作考核。学校成立艺术高考班后,还任高考班地理课,同时协助科长进行高考班教学管理工作。教学管理实践中,使我逐渐幼稚,积累了一定的管理经验。如果我能够受骋上岗,决心从以下几方面开展工作。

一、更新教师教育观念。

还有一些教师停留在保守的教学思想上。只注意知识的教授,目前理科系教师中。不注重能力的培养。比如说数学课中定理的讲授,有些教师把知识直接交给学生,然后学生去运用。如果换一种方式,通过让学生看一些辅助性资料,引导、启发学生发现问题,由学生总结得出结论,再去应用。效果会大不一样。这样做不但开发了学生智力,而且培养了学生探讨问题能力。久而久之,学生逐渐养成发明性思维习惯主动去发现问题,掌握学习方法。课堂教学中,教师应十分注重教育观念的更新。

二、抓惯例教学管理的同时。

教师研究课要求到微格教室进行,具体有以下几种想法。首先。通过实地录像资料,系里及时掌握各组研究状况。其次,开展集体备课活动。可固定时间。每周五下午进行集体备课,系里随时参与或抽查。一方面可以提高教师教学研究水平,另一方面可以使同学科教师、同一教学内容的教师互相学习。第三,青、老教师结对子,双向选择。老教师选择自己带的学生,中青年教师也可选择带自己的老师。这样,迫使青老教师提高自身素质。如果以后实行评聘分开,可以与评聘制度挂钩。

三、加强教师专业学习同时。

要求高讲在省级刊物上发表两篇教研论文,每学年。讲师发表一篇,助讲在市级刊物上发表一篇。并把有价值的论文编入理科论文集,形成良好的学术氛围,从而提高教师研究水平。逐渐向学者型、专家型教师转化。组织教师研究网上教学。构建适应专科教学等多种教学模式,

四、加强现代化教学手段运用。

尽快实现信息在教师、学生、媒体之间的多种双向传输,逐步实现网上教学。

五、提高学历层次。

从年龄结构来看,理科系专任及兼课教师共有35人。35岁以下18人,35---40岁12人,40岁以上5人。从学历结构来看,研究生1人本科学历32人,专科2人。从我校理科教师现状分析看,理科系教师中中青年教师占85%以上。都有继续学习的能力。但研究生缺乏003%所以大力提倡教师提高学历层次势在必行。

提高教师思想道德素质对于理科系教师来说更为重要。因此要配合校党委领导开展政治学习,开展以上工作的同时。增强教师责任感、使命感。激励教师把精力用在教学上、教研上。

衷心感谢各位领导给予我展示自我机会。

谢谢大家!

理科系教师竞职演讲责任编辑:陈老师    阅读:人次