校长具备的理念与能力综述范文

校长管理的工作对象涉及学校班子成员、教师I义和学生，还应与家长、社会各界、各级部门搞好协调关系。在内容上包括学校行政管理、校园建设、教学管理、后勤管理、日常工作、学生工作等等。要想使一所学校管理一流、质量一流，办得红火、富有特色、发展迅速，需要校长具有以下三种理念：

一、树立先进的办学理念

学校办学理念不仅要符合学校的实际，体现学校的文化内涵，而且要与时俱进，在继承中发展，在发展中提升，在提升中创新。学校的办学理念，导引着学校发展的方向和目标，引领着全校教职员工和学生为此而努力奋斗。要在学校办学理念的指导下，制定学校中长期发展规划，通过具体内容、目标、措施的落实，来实现学校发展目标。制定学校发展规划要注意三点：一是学校发展规划的方向性和目标性；二是学校发展规划的认同感和达成力；三是学校发展规划的客观性和前瞻性。

二、具有教育教学管理的人文理念

教师自身职业道德、专业水平和业务能力的高低，是决定学校教育教学成败的重要因素。所以学校教育教学管理的要素有三：一是提升教师的职业道德和自身素质；二是规范教师的教育教学行为；三是激发调动教师教育教学工作的积极性与创造性。这就要求学校领导者不能将教育教学管理当成约束和限制教师的枷锁，而是要实现管理的民主化和人文化，形成既严谨认真，又和谐民主的管理氛围，发挥规范管理对教师的促进和提升作用，促进教师敬业精神的发扬和创造力的发展，增强工作的积极性和主动l生，把教育教学工作当作自己的一项事业去做，以主人翁的态度肩负起教书育人的重任。

三、具有学校特色化发展的理念

人才培养目标是一个学校的办学宗旨，需要根据学校所处的地域环境、人文特点、学校优势和客观条件来定位学校发展目标及学校特色，在符合教育发展规律的前提下，全方位打造包括学校文化、课程设置、培养目标等的学校特色。特色体现人无我有、人有我优，人少我多、人弱我强。还要具备以下三种能力：一是亲和力。学校是一个团队，校长就是这个团队的核心和灵魂，能否使整个团队形成一股凝聚力，直接关系到整个团队的精神状态和工作干劲。俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”任何一项管理工作和教学任务的完成都需要多个环节的合作与支持，为了能使整个教学团队团结一心、众志成城，校长的人格魅力起着重要作用。一要眼光长远，决策准确，作风民主，使班子成员各司其责，团结一心。二要注重发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，不断发掘教学新秀，培养生力军，实现事业留人、情感留人、相应的待遇留人。这就需要校长在情感投入上多下工夫，校务工作民主、公开，增强透明度。三要建立一整套严明完备的管理制度与规章，以及良性的竞争机制和激励机制，使学校各部门既分工明确，又相互配合，学校的各项工作就会进入良性发展态势。二是决断力。现在实行的校长负责制，赋予了一一校之长较大的权利和责任，校长掌握了学校经济、人事、行政管理等权限，如何做到科学决策、透明管理，是处理好管理工作民主与集中关系的关键点。民主和集中是有机联系、相互制约、相互促进的，民主是集中的前提和基础，集中是民主的必然和归宿。为此，校长要注重三方面工作：一是对学校重大问题、重要工作、羲大项目和人事安排实施决策时，要努力拓宽民主渠道，倾听各方面意见和建议，不搞一言堂和个人说了算。二要充分发挥班子成员的集体作用，形成相互尊重、相互信任、相互支持、相互谅解的良好氛围。三要经常深入教职员工和学生当中，倾听他们的心声，解决他们的具体问题。三是协调力。学校处在一一个社会大家庭中，与各级教育管理部门和社会各界各部门存在着错综复杂的人际关系和协调关系，如果其中某一个环节处理失当，都有可能对学校的全局工作产生重大影响。因此，校长除了在教育管理业务中培养融洽的人际关系外，还要努力使自己成为社会工作者，协调好学校与社会各界各部门的关系，促进学校持续发展。学校工作时常面临新情况、新问题，需要管理者与时俱进地以创造性思维展现未来、解决问题，成为眼界高远、管理创新的高水平学校管理者。