小学教学研究杂志

主办单位:江西教育出版社  主管单位:江西省新闻出版局(总社)  ISSN:1006-284X  CN:36-1052/G4

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小学教学研究杂志基本信息 省级期刊

《小学教学研究》由晏筱梅担任主编,由江西教育出版社主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于1980年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为旬刊,A4开本,全年定价¥408.00元。邮发代号:28-410,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1006-284X
CN:36-1052/G4
期刊类别:教育
邮发代号:28-410
全年订价:¥ 408.00
出版信息:
创刊时间:1980
出版地区:江西
出版周期:旬刊
出版语言:中文
主编:晏筱梅
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小学教学研究杂志介绍

《小学教学研究》是一本由江西省新闻出版局(总社)主管,江西教育出版社主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.1 《小学教学研究》主要内容栏目有课程改革、专题研究、百家争鸣、解题方法、案例精选、教材分析、走进名家、热点传递。

《小学教学研究》主要发文机构有:南京师范大学(发文量73篇),该机构主要研究主题为“教学;数学;课堂;年级;英语”;江苏省海门师范附属小学(发文量68篇),该机构主要研究主题为“教学;教育;数学;课堂;童话”;南京晓庄学院(发文量46篇),该机构主要研究主题为“教学;数学;语文;课堂;教育”。

《小学教学研究》主要发文主题有教学、数学、语文、课堂、教育、课程、思维、教师、文教、年级。其中又以”教学(10571篇)”居于榜首,发文量第二的是“数学”(4218篇),发文量第三的是“语文”(3005篇),发文主题最少的是“年级”,仅发文1218篇。

小学教学研究影响力及荣誉

小学教学研究投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

小学教学研究数据统计

  • 总发文量:7554
  • 总被引量:1808
  • 平均引文率:--
  • H指数:14
  • 期刊他引率:1
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
南京师范大学 73 教学;数学;课堂;年级;英语
江苏省海门师范附属小学 68 教学;教育;数学;课堂;童话
南京晓庄学院 46 教学;数学;语文;课堂;教育
江苏省海门市实验小学 44 教学;数学;课堂;课程;课堂教学
扬州市维扬实验小学 42 教学;课堂;年级;数学;低年级
南京市江宁实验小学 40 教学;语文;思维;数学;课堂
上杭县教师进修学校 36 数学;教学;数学教学;应用题;课程
学研究院 35 教学;教育;英语;数学;教师
江阴市晨光实验小学 35 教学;数学;小学数学;课堂;思维
人民教育出版社 35 教育;教学;数学;语文;义务
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
江苏省教育科学“十二五”规划项目 12
全国教育科学规划课题 7
淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金 5
江苏省教育科学“十一五”规划课题 3
江西省教育科学规划课题 3
河南省教育科学“十二五”规划课题 2
江苏省中小学教学研究重点课题 2
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 2
全国教育科学规划教育部重点课题 2
河南省哲学社会科学规划项目 1
年度被引次数报告
年度参考文献报告

小学教学研究文章摘录

  • 学校转型中的文化建设 作者:杨九俊 点击:27
  • 校本教研:需在“真”“实”之路上行走——所农村小学的校本教研改革之旅 作者:徐长凤 点击:27
  • 优化小学数学几何概念教学的策略 作者:张兰 点击:22
  • 探索适合的教学策略推动生活适应课程走向多元立体化 作者:杜文洁 点击:17
  • 在低年级美术教学中实施情境教学法的策略 作者:樊继伟 点击:22
  • 构建“桥文化”校本课程开发保障体系 作者:黄敏; 季建峰 点击:29
  • 以校外生活场来激发学生生成力的策略研究 作者:叶勇 点击:34
  • 用爱心营造阳光,用关心唤醒责任 作者:任学军 点击:6
  • 小学美术彩塑教学的实践与探究 作者:族艳慧 点击:15
  • 小学数学教材隐性资源的开发策略 作者:刘艳梅 点击:24
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