现代远程教育研究杂志

主办单位:四川广播电视大学  主管单位:四川省教育厅  ISSN:1009-5195  CN:51-1580/G4

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现代远程教育研究杂志基本信息 CSSCI南大期刊

《现代远程教育研究》由刘纯龙担任主编,由四川广播电视大学主办的一本教育类CSSCI南大期刊。该刊创刊于1988年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,A4开本,全年定价¥408.00元。邮发代号:62-181,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1009-5195
CN:51-1580/G4
期刊类别:教育
邮发代号:62-181
全年订价:¥ 408.00
出版信息:
创刊时间:1988
出版地区:四川
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:刘纯龙
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现代远程教育研究杂志介绍

《现代远程教育研究》是一本由四川省教育厅主管,四川广播电视大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊。 影响因子为5.1 《现代远程教育研究》主要内容栏目有本刊特稿、理论经纬、学术时空、国际交流、实践研究、终身教育、技术应用。

《现代远程教育研究》主要发文机构有:中央广播电视大学(发文量1078篇),该机构主要研究主题为“复习;练习;综合练习;合练;辅导”;北京师范大学(发文量227篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;远程教育;教师;课程”;华东师范大学(发文量147篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;课程;教师;课堂”。

《现代远程教育研究》主要发文主题有教育、教学、远程教育、复习、课程、练习、电大、现代远程、综合练习、合练。其中又以”教育(1201篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(490篇),发文量第三的是“远程教育”(403篇),发文主题最少的是“合练”,仅发文147篇。

现代远程教育研究影响力及荣誉

现代远程教育研究投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

现代远程教育研究数据统计

  • 总发文量:964
  • 总被引量:17562
  • 平均引文率:9.3579
  • H指数:60
  • 期刊他引率:0.9125
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
中央广播电视大学 1078 复习;练习;综合练习;合练;辅导
北京师范大学 227 教育;教学;远程教育;教师;课程
华东师范大学 147 教育;教学;课程;教师;课堂
华南师范大学 119 教育;远程教育;教学;课程;教师
华中师范大学 77 教育;教学;课程;教育技术;网络
四川广播电视大学 77 教育;远程教育;教学;电大;现代远程
北京大学 50 教育;教学;远程教育;企业;课程
西南大学 43 教育;教师;教学;人工智能;乡村
南京师范大学 41 教育;课程;教学;远程教育;网络
江苏师范大学 41 教育;教育信息;教育信息化;教育应用;大数据
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 143
教育部人文社会科学研究基金 128
国家自然科学基金 60
中央高校基本科研业务费专项资金 45
全国教育科学规划课题 18
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 14
上海市教育科学研究规划项目 14
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 13
江苏省社会科学基金 11
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 11
年度被引次数报告
年度参考文献报告

现代远程教育研究文章摘录

  • 推进教育信息化2.0需要处理好十个关系 作者:任友群; 万昆; 赵健 点击:13
  • 教育信息化2.0的内涵解读、思维模式和系统性变革 作者:胡钦太; 张晓梅 点击:2
  • 素养教育如何落地:一种面向实践的素养生成机制解释框架 作者:颜士刚; 冯友梅; 李艺 点击:16
  • 混合现实环境中具身交互如何促进科学概念理解 作者:黄红涛; 孟红娟; 左明章; 郑旭东 点击:2
  • 智能教育时代认知负荷理论发展、应用与展望——“第十一届国际认知负荷理论大会”综述 作者:张慧; 张定文; 黄荣怀 点击:2
  • 移动学习能促进学习绩效吗——基于2011-2017年国际英文期刊92项研究的元分析 作者:郑兰琴; 崔盼盼; 李欣 点击:8
  • 从“边缘性参与者”到“充分参与者”的工匠工作场所学习研究 作者:何爱霞; 乐传永 点击:37
  • 社区教育纳入基本公共教育服务的必要性及策略选择 作者:李珺; 贾凡 点击:31
  • 普惠学习,标准为先——联合国教科文组织学习指标体系述要 作者:丁旭; 盛群力; 陈文吉 点击:3
  • “人工智能赋能教育变革国际论坛”在京举行 7大主题聚焦AI对未来教育的影响 作者:互联网教育智能技术及应用国家工程实验室 点击:13
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