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浅谈大学语文与军校校园文化建设

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摘要:在近代,语文被称为国语,是学习中国语言的一门学科,可见其重要性。语文的学习也一直是从小学到高中的主要科目,要求学生坚持学习博大精深的中国语言,不断提升思想境界。同样,即使在注重军事管理的军校校园里仍然需要学习大学语文,在文化的熏陶中进行军事化管理对培养综合素质的军人有重要的意义。本文通过对大学语文和军校校园的介绍,分析目前大学语文与军校校园文化建设的发展现状,提出一些合理的建议,希望大学语文融入到军校校园的文化建设中,进一步提升校园的文化层次和精神境界。

关键词:大学语文;军校;文化建设;分析

军校是为军队培养高素质、高技术、高水平人才的基地,不仅要求军校学员学习各种军事方面的知识,掌握作战、指挥、管理等方面的专业技能,而且也非常注重文化知识的学习,以促进军校学员高尚良好文化的熏陶。其中不乏很多的军校把大学语文融入到必修课程中,要求学员学习中国语言,体会文学的博大精深,提高思想境界,更加提高了军校校园的文化建设。但是在目前的军校大学语文的教学工程中仍然存在很多的问题,并没有起到理想中的效果,需要不断改进,共同促进大学语文的学习和军校校园的文化建设。所以,在军校校园高质量的实行并坚持大学语文的教学课程是很有必要的[1]。

一大学语文内容及作用

(一)大学语文内容

简单来说,表达方式中的语言就是语文,它具体包括的内容比较多,日常的交流沟通能力,阅读理解能力、记录写作能力等等都是语文的一部分,语文学习成绩的好坏潜在地影响着这些能力的表现,对学生的文化素养和精神意志有很大的提升。如果说小学语文的内容更多的是学会书写,会朗诵基本的、日常交流的字词,那么大学语文更多的理解和感悟,加上学生自己亲身的生活经历,更多的像文学艺术和思想境界方面拓展和延伸,而初中高中的语文教学则是两者之间的过渡。比如,小学语文教学生了解鲁迅是一名伟大的作家,学会读写“鲁”、“迅”两个字。而大学语文则是带来学生学习鲁迅的《骆驼祥子》、《祥林嫂》和《朝花夕拾》,理解鲁迅写这些书目的背景和表达感情,用鲁迅的民族劣根性影响学生,提升学生的思想境界。

(二)大学语文的作用

语文学习贯穿学生时代的整个生涯,如果说之前学习的语文知识是课本上的语文的话,那么大学的语文就是对学生知识延伸、生活作风和文化素养的提升。大学生所处的年龄段,思想意识基本成熟,能明确分析事物的好坏。大学生学习语文,会欣赏文章更深层次的文学性和育人的道理,提高文化素养,从而受益终生。并且大学生有充足的资源阅读文学的课外书,进一步提升语文水平,对价值观、世界观的纠正有重要的作用。大学语文最重要也最实用的就是沟通能力的加强,也是通过学习大学语文最直接的反应。大学生刚刚脱离了自己的小世界,五湖四海的学生聚在一起,突然感觉沟通能力差距很大,声音小、语音不佳、怕公众面前发言、交流礼仪等问题各种各样,大学语文会在一定程度上改进这些毛病,逐渐变成沟通小达人[2]。

二军校的特点及文化建设

(一)军校特点

军队是个纪律要求最严格的单位,这个问题毫无争议,同样,军校的纪律要求也是较同等高校非常严格的。学员在军校期间要接受严格的军事训练,对一个大学生,无论是身体素质还是意志品质都能得到很好的锻炼,特别是对于当代的年轻人来说,军校学习是极具意义的。军校校园处处讲究制度化,走相、服装、就餐、起床以及就寝等都有严格的规定,要求着学生规范的行为举止和做军人的精神状态。只有在这种教育环境下,学员才能养成很好的生活习惯,严格要求自己,精神饱满,充满激情,并且动作舒展大方,钢劲有力,是中国人民解放军的接班人。

(二)军校的文化建设

军校最大的缺点就是学习生活单调,文化建设薄弱。军校严格制度要求的同时,过于严格的规定也会在一定程度上抑制学生的个性发展,渐渐把个性迥异的学生培养成了身高、行为习惯以及精神状态等方面极像的多胞胎。另外,军校校园存在严重的文化建设薄弱现象,过于注重军事能力的培养,忽视了文化素养和思想境界的提升,可以说是军校教育有点空缺的部分。军校的文化建设还是非常有必要的,优秀的军人应该是文武兼备,思想道德和军事能力两手抓,两手都要有。所以,积极在军校校园中倡导文化的建设,会使军校学员充满生气,在高层次高境界中学做一名综合素质全面发展的军人,对军校的整体提升都有一定的帮助。

三军校开设大学语文教学课程的发展现状

(一)大学语文教学课程在不同专业的教学效果

大学语文这门课程在各大高校基本都有开设,教学效果各色各样,对学生个人以及校园文化建设的帮助程度也不一样。比如说在中文系中开设的大学语文,仿佛是其他小专业的基石一样,宽宏亮气,在缓解复杂小专业的同时,感受中国语言文字的高深莫测,给思想提供一片广阔无垠的跑马场,培养学生的精神意志。但如果在数学系中开设的大学语文,由于数学系的学生本身都是擅长理性思考,喜欢用数据说话,大学语文的教学给他们带来的感触就没有那么深了,没有较强的感性思考在里面,自然大学语文的教学没有在中文系中的效果那么好[3]。

(二)军校开设大学语文教学课程的特殊性

同理,在军校开设大学语文中也存在着类似的问题,每个学生理解程度不一样,学习成果也不一样。尤其是军校的课程设计专业性较强,而且这些专业的军事课程与人文知识的联系较少,站在学员的角度考虑,只要学好了专业课,那么毕业后的任职就板上钉钉了,从思想上放弃了文化素养的建设和提高。语文在学生时代贯穿始终,然而,不同的年龄段有不同的人生三观,不同时期的语文教学意义和作用也不相同,大学语文作为之前语文教学的延伸,对学生的语文水平和思想觉悟有非常大的帮助。

四对大学语文与军校校园建设的可行性建议

(一)军校校园加强对大学语文教学成果的重视

首先,要使学生、老师在心里上重视到大学语文的地位,加强大学语文在军校校园文化建设的重要作用。要求教师有深厚的文化底蕴和较高的自我修养,用模范的言行举止为学生树立榜样,使学生从心里感受做一个文化素质高的人是多么自豪和骄傲。接着,教师在教学过程中充分考虑到学生的感受,从军校学员的角度出发,逐渐引导他们慢慢理解大学语文的的内涵,欣赏其中的文学艺术,感悟其中的哲学道理。使用科学合理的教学方法,激发学生最大限度的语文学习兴趣,引导学生在语文学习之后积极思考,为学生营造充满文学氧气的氛围,逐步完善大学语文的教学过程,提高教学成果。

(二)经常性组织军校校园诗歌朗诵、演讲竞赛等文化活动

军校校园的文化氛围需要营造,需要建设。定期组织多种多样的文化活动或者知识竞赛,可以促进校园的文化建设。最简单的可以适当邀请一些文学界的专家到军校开展讲座活动,改进学生的语文观点,转变学生的思想意识,调动学生的学习语文兴趣,建设校园的文化素养。另外,还可以组织学生进行演讲比赛、征文大赛或者成语接力比赛等等,刺激学生积极学习大学语文,多多阅读课外书,积累文学知识,不断充实大脑。在生活学习中,也可以锻炼学生的沟通交流技巧,提升聊天的质量和水平,告别苍白无力的大白话,为学生的文学素养提高铺下一个又一个坚实的台阶,逐步为军校校园的文化建设添砖加瓦。

(三)加强军校学员语文学习与实践生活的紧密联系

我们常说“学以致用”,有些知识是学习了,是理解了,但就一直藏在脑袋里,就像是存在银行的人民币一样,只是简单的物理堆积,没有发生化学变化。需要练习学生语言交流沟通的能力,多参加学习组织的文化活动,比如轮流画黑板报、设计班里的誓词、辩论赛等。在实践生活中,把学到的语文知识加以利用,不仅巩固了已学知识,让这些知识真正成为自己的财产,而且提升了自己的文化修养,在交流沟通中充分展现了自己,给别人留下了深刻的印象,对自己的未来发展也有很大的帮助[4]。

五结语

总之,在军校开设大学语文的课程是非常有必要的,大学语文对军校校园的文化建设有非常重要的意义。用成年人的思想观、价值观和世界观、学习大学语文,会有不一样的收获,真正学习体会到语文的含义及深远意义,对文化底蕴的培养和思想境界的提高确实有非常显著的作用。所以,希望通过本文的呼吁,大学语文能在军校校园里得到重视,让文学素养在每个学生心中生根发芽,使军校校园的文化建设得到更好的发展,从而促进军校校园整体建设的提升。

参考文献

[1]蔡静平.大学语文与军校校园文化建设[J].高等教育研究学报,2006,(11).

[2]江树人,奉公.全球化视野中的中国大学文化建设[J].中国高等教育,2008,(09).

[3]郭孝文,吴玲.论大学校园文化的内涵、机制与特征[J].现代教育科学;1992,(01).

[4]傅智勇.略论军校校园文化建设的基本内核[J].军队政工理论研究;2003,(06).

作者:赵玲 单位:公安消防部队高等专科学校

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