高职院校不良亚文化调查分析范文

一、调查结果的统计与分析

（一）自我定位

调查显示，我院大学生的自我定位，48.72%的学生选择有理想有抱负，积极为自己的目标努力，33.15%的学生表示对未来比较茫然，不知道如何努力，还有10.46%的学生表示没有追求，随遇而安，极少比例的同学表示对前途很悲观。在对自己的发展前景把握度这一问题上，52.16%的学生表示没有考虑过，走一步算一步，16.11%的学生表示充满光明，很有信心。对于当代大学生怎样面对社会竞争这一问题，73.14%的学生表示应该提高自身素质和能力，积极参加社会实践。我院学生在大学阶段的主要目标排名依次是获得文凭、掌握一技之长、全面提高自身素质。由此看出，我院大学生整体上能够明确大学期间的主要任务，但是由于学业、就业等各方面的压力，很多学生对前途表示担忧，对步入社会信心不足。

（二）学习状况

在学习问题上，本次调查问卷涉及的内容比较详细。调查显示，48.53%的学生都有过旷课现象；42.16%的学生对上课迟到、早退、旷课持无所谓态度；遇到不感兴趣和自己认为不重要的课，52.31%的学生表示上课时会做别的事情，比如睡觉、听歌、玩手机游戏、手机无线上网、看其他书籍、发呆等；仅35.02%的学生认为应坚决杜绝考试作弊，36.43%的学生表示自己偶尔也会作弊；对于如何增加学习动力，调查显示前三位因素依次是：师资力量强，教学质量好、学习环境好，教学设施比较完善、整体氛围浓，有督促和激励机制。由此可以看出，我院学生中，相当比例的学生学习态度不够端正，缺乏学习主动性。存在上课迟到、早退、旷课现象；课堂上吃零食、讲话、睡觉、看小说、玩手机，甚至戴着耳机听音乐；对待考试不够严肃，考前临时突击，为求及格考试作弊等情况时有发生。“混文凭”的现象在一部分学生中仍然存在，有的学生将自己的未来寄希望于社会活动或依靠父母和各种关系上，导致他们在学业上没有更高的理想和追求，只求考试能够及格、能够按时毕业。

（三）日常生活状况

1.业余生活。调查显示，我院学生课余时间活动形式有：参加班级活动或者社团活动、自习、上图书馆、逛街、闲聊、睡觉、上网玩游戏、看小说、听音乐、谈恋爱、做体育运动、打工、兼职。通过访谈和调查问卷统计分析得出结论：参加班级活动或者社团活动、上网、打工赚钱成为我院大学生课外时间从事活动的三大主题。

2.经济状况。调查显示，我院学生有71.22%的学生生活费靠家里提供，没有从事兼职或打工活动，19.11%的学生有过打工经历，主要通过家教、参加促销或推销商品、快餐店打工等这种兼职的方式，自己解决一部分的生活费用。还有不到10%的学生，由于家庭比较困难，完全靠自己解决生活费用。这类学生中，很大一部分向学校申请了助学金，得到了学校的资助。调查还显示，在校大学生的消费状况呈现两极分化，低的每月不到500元，高的能超出2000。家庭条件较好的学生集中在苏锡常区域。这类学生在笔记本电脑、智能手机、Ipad等电子产品以及穿衣打扮上开销较大，往往能在小群体中掀起攀比风。

3.网络兴趣。网络在我们的日常生活中已经非常普及，而且学生上网的方式也由传统的电脑改变为智能手机无线上网，学生可以通过智能手机浏览网页、挂QQ、发微博、看视频。调查显示我院大学生上网经常关注的信息有：专转本、就业、时事政治、文学、音乐、娱乐、体育、游戏、电影等。除此之外，学生上网还会聊天、玩游戏、查资料、收发邮件、浏览新闻、下载歌曲、电影等。

4.人际关系。调查显示，我院大学生在人际交往中，遇到与自己兴趣爱好完全不同的人，31.92%的学生觉得索然无味，无法交流，40.55%的学生表示没有多大兴趣交流，但是会耐心应付，26.92%的学生选择看情况而定。可以看出，我院学生在与人交际中，还欠成熟。当内心烦闷时，36.73%的学生选择找同学、朋友、老师聊天，排解郁闷，19.39%的学生选择闷在心里，仅4.08%的学生选择去学校心理咨询室咨询。可以看出，找人倾诉成了学生排解不良情绪的主要途径，而到心理咨询室咨询的比例很少。所以，我院咨询室必须采取主动出击的方式深入接触学生，利用同学作为同伴教育的模式去疏导每一位心理烦闷的学生，这样能更好地找到介入点，也更容易让学生接受。

5.宿舍文化。我院学生晚上的活动，36.16%的学生选择宿舍“卧谈会”，…通过访谈发现，卧谈会涉及的内容有：学校大事小事、国家大事、学习、饮食男女、褒贬师友、评古品今、明星、家庭等方面。38.12%的学生选择玩电脑或打游戏，还有部分学生会把晚上的时间用来逛街、谈情说爱、看小说、打牌、做女工、美容等等，晚上时间用于学习方面的学生比例比较小。由此看出，我院学生课余时间学习主动性并不高，对文化知识学习特别是对专业知识学习不感兴趣，课余时间很少谈论学习上的问题，没有把学习当成是大学生生活的核心内容。很多学生平时很少看书，有的学生甚至把书弄丢了，也很少去图书馆、阅览室借书查资料。这些现状，需要老师和辅导员的积极引导。

6.恋爱观念。调查显示，34.62%的大学生认为恋爱对学习的影响要视具体情况而定，显示一种开放和自由的心态。选择“互不影响”和“影响不大”的同学也分别占到16.06%和29.19%。总的来说，我院大学生对恋爱问题的态度是接纳的，多数同学不排斥谈恋爱，认为谈恋爱并不影响学习，小部分学生甚至表示接受“同居”现象。对于我院学生在校园恋爱观中传递出的开放与自由心态，从事学生教育工作的一线辅导员应该引起足够的重视，通过合理的方式适当引导学生树立正确的恋爱观，尽量避免未婚先孕、打胎等伤害女生的现象出现。

7.对亚文化的认识。调查显示，我院学生亚文化现象现状如下：36.12%的学生沉迷虚幻亚文化(沉迷网络游戏、网络聊天)，34.46%的学生存在不雅信息亚文化(课桌、墙壁、厕所涂鸦，手机、QQ短信)，11.35%的学生存在不同程度的心理疾患亚文化(思想颓废、抑郁悲观、信仰迷失)，其次是校园腐败亚文化、享乐主义亚文化(消费攀比、过分追求小资生活)、暴力亚文化(言语、行为暴力)。由此看出，各种形式的亚文化现象在我院都占有一定的比例，值得所有的教育工作者重视。

（四）政治态度及入党追求

1.政治态度。从对班级和学院组织的各类活动的态度看，有31.45%的同学表示很有兴趣，能展示出自我风采，会积极参加，36.15%的学生表示如果有自己感兴趣的活动就会参加。由此看出，我院学生对待班级、学院组织的丰富多彩的校园活动态度是积极的。从对大学生关于社会时事和社会问题的评论看，30.14%的同学认为大部分评论和观点都是不恰当甚至错误的，28.26%的同学表示没什么主见，总是人云亦云，还有18.14%的同学表示对时事政治没有兴趣。以上数据显示出我院大学生政治意识比较欠缺，对国家政治生活不太关注。

2.入党追求。调查显示，同学们入党的动机，30.75%的同学认为入党能得到好处，比如综合素质测评时可以加分，入党有利于就业等，28.66%的同学认为周围要求入党的人比较多，自己不要求不好，仅有15.68%的同学认为入党可以为他人和社会多做贡献。通过访谈发现，有的同学认为党员同学表现不如普通同学,强化了部分大学生对入党“无所谓”的态度。由此可以看出，目前，我院大学生入党的动机不够纯净，掺杂着一些功利的目的。还有部分学生入党并非发自内心，而是随大流，看到身边同学要求入党，自己也要求入党，对入党的意义认识不够。另外，部分党员学生没有起到很好的示范作用，也影响了普通同学对党员的认识。

二、对待不良亚文化的措施

（一）加强校园文化建设，大力弘扬校园主流文化

我们要推进校园文化建设，弘扬校园主流文化，提升校园文化的品位和层次，比如发挥社团、学生会等学生组织在校园文化建设方面的积极作用，有计划地组织学生到文化馆、科技馆、博物馆和德育基地参加教育实践活动，通过各种文化讲座、文化宣传活动，提高学生的文化审美能力。积极健康的校园亚文化能够不断丰富校园文化，以其灵活多样的形式来促进校园主流文化的发展和创新。

（二）加强面向学生的心理咨询服务，注重个案化管理

我院要注重对大学生的心理调适，促进思想政治教育与心理健康的结合。具体来说，要加强心理咨询服务，帮助学生消解在学习、生活及恋爱问题上的压抑及心理危机，同时，要对不同情况进行个别教育。例如：对因失恋情感受挫，产生悲观情绪的同学要帮助他们重新树立自信，引导他们正确处理感情和学习的关系；对沉迷网络游戏不能自拔的同学，可以引导他完成一些网上作业，把学生从网络娱乐中引到正确利用计算机的方向上来。

（三）建立规范有序的管理机制，让校园管理有章可循

我院必须建立健全各项规章制度，规范学生的上课纪律、考试纪律以及一言一行，形成良好的校园文化风貌。要利用院报、宣传橱窗、条幅、展板、墙报、广播等舆论途径在全院开展以“学风建设”为主题的宣传活动，大力促进校园学风建设。（本文作者：刘杰单位：南京城市职业学院）