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高校的传统文化教育

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一、传统文化在人文素质教育中的作用

让学生从传统文化中汲取智慧。中国五千年历史所产生的传统文化,是中华民族智慧的高度凝结。从这一角度来讲,传统文化演变的过程,就是中国人的生命历程。传统文化所包含的核心思想、价值观念以及生活方式是古人面对生存压力所形成的人生态度,它犹如一本囊括世间万事万物生存原则的古老书籍,是现代人追根溯源、提高智慧的源泉。传统文化不是一个人的学说,其内部包含着诸多流派,这些流派又好似大江、大河,最终汇入了传统文化这片汪洋之中。传统文化本身就向我们展现了这样一个智慧:学习不应该局限于一个领域,想要有所作为,就必须做到“海纳百川,有容乃大”,这样才能融会贯通、学贯中西。同时,学习传统文化中还能够从历史事件中吸取教训,开拓大学生解决问题的思路。比如历史上的“康乾盛世”,当时的中国是世界上综合国力最强的国家,而后来为什么会逐渐走向衰落?笔者认为主要有三个问题是当时统治阶级无法解决的:一是人口问题,乾隆十四年清朝的人口为一亿七千万,到嘉庆十七年则猛增到了三亿六千万,增加的人口对粮食的消耗是巨大的。二是西方列强的坚船利炮和强硬态度,是历朝历代所不曾有过的。三是封建社会政治体制的问题,也就是皇权专制达到了前所未有的高度。这些问题无法解决,清王朝走向衰落也就成了历史的必然。了解历史,学习传统文化,能够增长我们的人生智慧,更好地实现人生发展目标。当前我国仍然生存在强国林立、竞争激烈的环境之中,国内也存在人口问题和资源不足等问题。在这个机遇与挑战并存的时代,大学生必须自强不息,从传统文化中吸取智慧,积极应对挑战,使我们的国家更加繁荣、富强。培养学生的爱国主义情怀。

中国人的“家”“国”意识是爱国主义精神的来源,是民族凝聚力的源泉,是推动中华民族不断向前迈进的动力。在民族面临巨大危机,处于生死存亡之际,这种爱国情怀会将整个民族凝聚起来,共御外敌,保卫家园。纵观中华民族五千的历史,曾经多次遭遇外敌的入侵,但其文化并没有中断,中华民族依旧繁衍生息走向富强,这与爱国主义传统教育有着必然的联系。我国历史上从来就不缺乏爱国主义者和民族英雄。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原,“王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁”的陆游、“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的岳飞、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥等等,这些爱国主义者用他们壮烈的一生,告诉我们热爱自己的祖国不仅仅是说说而以,还必须付诸行动。大学人文精神建设,必须加强传统文化教育,使大学生了解这些杰出人物的事迹,加深对爱国主义的理解。当今社会,受西方生活方式的影响,在大学中滋生了拜金主义、享乐主义的腐朽思想,这对大学生人格的形成起到了负面影响,部分大学生功利思想严重,缺乏积极、健康的生活目标。加强传统文化教育,可以帮助大学生树立正确的人生观、价值观,从而努力奋斗,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。提高学生的文化素质。传统文化内容宽泛,其中儒家思想对中华民族的影响最为深远。儒家“内圣外王”的思想以及“修身、齐家、治国、平天下”,是古代知识分子所追求的最高境界。当今社会,随着中华民族与世界各族人民的交流不断加深,整个社会的意识形态正在发生着变化。在这一时代背景下,加强大学生的传统文化教育,使他们拥有崇高的理想与人生态度就显得尤为重要。同时,大学生通过对传统文化的学习,可以逐步提高自身的文化修养。儒家非常重视人性的修养,主张“以和为贵”,倡导每日“三省吾身:为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不习乎”。一个人的仪表、言谈、气质,与其自身的文化修养紧密相关。大学生对自己国家的传统文化不甚了解,加强自身的文化修养也就无从谈起。目前,世界上许多国家掀起了学习中国传统文化的热潮,他们通过学习中国传统文化来了解中国,同时丰富自己的文化内涵。作为华夏子孙,当代大学生更有必要认真学习民族传统文化,从中汲取健康的养料,提高自己的综合素质。

二、对实施传统文化教育的建议

教育工作者首先要加强对传统文化的学习,提高自身的文化修养,这样才能够正确引导学生去积极学习传统文化。传统文化教育是人文素质教育的重要组成部分,高校应当加强人文素质教育师资队伍建设。目前,许多高校还没有认识到人文精神建设的重要性,往往是单个教师在努力,取得的效果并不理想。高校要努力完善人文素质教育的运行机制。首先应当建立科学的教学评估体系,对人文素质教育进行科学的评价与分析,从而不断调整教学内容,改进教学手段和方法。其次要积极营造学习传统文化的浓厚氛围,多开展有关传统文化的学术讲座和知识竞赛等活动。可以聘请一些在国学方面有突出成就的专家、学者到学校进行演讲,培养学生对传统文化的兴趣。加强人文素质教育,传播和学习传统文化,要与当前的社会发展状况联系起来,要与大学生的思想实际联系起来。我国的传统文化经历了几千年发展演变,其中有精华也有糟粕,有些思想已经不符合当前我国社会发展的需要。因此,对传统文化也要进行辨证地分析,取其精华,弃其糟粕。在开展传统文化的宣传和教育过程中,要引导学生积极发扬中华民族的优良传统,同时克服陈旧的过时的观念的消极影响。在改革开放新时期,对于其他民族的优秀品质,我们要学习,同时我们也要保持自己的民族特色,这样才能够实现中华民族的长远发展。

作者:白皓 单位:太原科技大学

高校的传统文化教育责任编辑:陈老师    阅读:人次