网络文化在高校思政教育方面的运用范文

【摘要】信息时代的快速发展，网络已成为当下人们社交、学习、娱乐的重要媒介。高校应充分发挥网络文化对学生的思想政治教育工作的积极作用，努力建设科学化的网络教育平台，为高校的思想政治教育工作提供优质的网络文化环境。

【关键词】思政政治教育;网络文化

一、网络文化的概述

网络文化是指基于互联网技术，借助于信息的传播载体，将知识文化，信息资源输出并传播，其已成为现今文化体系建设的重要的一部分。网络文化特殊的存在环境，其相较于其他的形式的文化环境有着鲜明的特点。首先，立足于学生角度，网络资源包含了丰富的资源信息，为高校的校园文化建设创造了便利条件，为学生的学习提供了便捷的途径，极大了提高了学生了自主学习能力。网络文化打破了空间区域的限制，方便了学生跨空间、跨区域的知识交流和学习，促使学生互通有无，扬长补短，进一步吸取先进的科学理论文化知识。其次，立足于教师角度。教师作为实施教育活动的主体，如何充分调动学生的学习积极性；如何能与学生进行深层次的沟通和对话，是提高教学效率的重点和难点工作。网络文化的开放性、虚拟性打破了传统的教学模式，教师在网络中可以变换主体身份，从学生的兴趣爱好出发，深层次的与学生进行沟通和交流。

二、网络文化在高校思想政治教育方面的作用

1.提升了大学生的自我意识。在自由的网络世界中，学生摆脱了现实的束缚，可以从自己的兴趣、爱好出发，充分发挥自己想象力和创造力。这便大大的提升了学生的成就感，增强了自信心，对自我价值进行了肯定。并可以将自身的理想付诸于行动，提高了学生的实践能力的同时，也增强了学生的知识认识度，调动了学习的积极性。学生在网络文化的环境下，其个人价值及社会价值得以充分的展现，社会责任感也随之加强，自我意识逐步提升。

2.活跃了大学生的思维模式。网络文化环境与传统的文化环境相比，其具有信息资源丰富，信息更新及时，信息流通便捷等优势。在网络世界中，信息保罗万象，即有高雅的音乐，亦有世俗的观念，人们的思维是灵动的。丰富多彩的信息资源为学生学习新的知识，探索新领域提供了帮助，学生可以通过广阔的知识领域自由的选择文化内容，从而进一步拓宽视野，认知世界，提高自身的思考能力，活跃自身的思维模式。

3.突破了传统思想政治教育模式。传统的思想教育模式将教师和学生捆绑于课堂之上，通过教师的语言灌输，及文字书刊的传阅诵读进行。教师教授形式单一、呆板，学生被动的听，学习效率大大折扣。网络技术的快速发展，改变了传统的单一教育模式。网络作为一种开放性，互动性，生动性的教育媒介，其内容的呈现方式不只是文字形式，更将图片，音乐甚至解说混为一体，打造了灵动的信息输出环境，调动了学生的学习积极性和求知欲。网络文化教育这些特点，利于学生由被动学习转变为主动学习，学生学习思想政治不再枯燥无味，更深层的提升思想政治教育工作的效率。

4.丰富了思想政治教育的信息资源。高校的思想政治教育工作是教师利用丰富的教学内容加以活跃的教学气氛进而达到影响和感染学生思想道德规范的目的。高校的思想政治教育工作最忌讳的是教授信息缺乏时效性、针对性，不能与时俱进的通晓世界。而在网络文化的世界中，信息更新速度快，信心含量丰富，涉及知识面宽阔，这便极大了满足了教育者高质量的传道授业需求。同时，教育者还可以通过督导学生的网络使用情况，及时的发现学生不利于自身发展的思想问题，未雨绸缪的将问题遏制在萌芽状态。

三、提升网络文化在高效思想政治教育方面的作用措施

1.开拓高校思想政治教育工作的新手段。面对日新月异的信息传播渠道，传统的教育模式效果很难再有提升。网络信息的传播将书本的枯燥文字演变成了声情并茂的图文解说，其生动、活泼的特点深受学生青睐。网络文化的传播不仅丰富了教育的的工作形式，提升了教育效果，也使学生对知识，思想的认知更加具体化。教育者应将网络文化与思想政治教育工作相融合，开展信息交流平台，信息动态展示窗等新的教学手段，以达到最佳成效的思想政治教育工作。

2.加强网络文化传播内容的监督。信息时代下，网络传播虽具有开放性，信息丰富，流通快等优点，但其也具有信息的传播及信息的内容缺乏权威机构监督监管的缺点。网络世界中的信息来自各方各面不同的群体，信息的传播和流转没有经过专业媒介的管理和控制，这将导致不良信息，不积极的思想观念也充斥其中。因此，教育者应充当好监督、监控、筛选网络信息的角色，将网络信息加以筛选润色后再传播给学生，以保证学生获取的网络信息受到道德的规范和约束。

3.开阔思想政治教育工作空间。思想政治教育工作一直是高校的重点工作之一，但传统的思想政治教育模式呆板、教育方式单一、教育内容狭窄，学生的受教效果不佳。而网络的教育平台弥补了这些缺点，网络中的信息含量丰富，涉及思想政治、金融经济、科教理论等诸多内容，教育工作者应积极利用网络的庞大资源，不断拓展思想政治教育的空间，多途径的对学生加以思想政治的正确引导和和教育。

四、结束语

在网络文化体系下，高校开展的思想政治教育工作有了显著地提高，并取得了一定的成果。网络文化开辟了思想政治教育工作的新途径，但也随之带来了挑战。高校教育者应与时俱进的不断更新理念，创新教育模式，以促进网络文化下思想政治教育工作的健康发展。

参考文献：

[1]郡超.网络时代高校校园文化建设[J].高教研究.2007,2.

作者：贺立秋 单位：辽宁建筑职业学院