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网络文化对大学生思想政治教育工作的影响

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摘要:大学生思想政治是高校工作的重点之一,高校正是培养大学生过硬的思想政治素质的主要阵地。随着时代的进步,互联网迅速发展,随着网络文化的出现,网络对大学生的思想观念、行为方式等各方面面不可避免地带来一定的影响,而大学生也已成为使用网络文化的主要群体,并且大学校园的各个角落均已渗透进网络文化,网络文化使大学生思想政治教育在内容、形式和载体等方面都出现了新变化,从而为大学生思想政治教育工作带来一定的机遇的同时也面临着新的挑战,而如何利用网络文化有效开展大学生思想政治教育工作就表现的尤为重要。

关键词:网络文化;思想政治教育;影响

随着计算机网络的出现,网络文化开始形成,它是一种蕴含特殊表现手段的文化形式,表达方式更加的方便快捷。人们可以随时随地从网络中获取自己所需要的各种各样的生活信息资源、文化资源。当代大学生们是走在时代前端的时尚类群,随着时代的发展和进步网络文化,已经渗透进他们每个人的日常学习、生活和工作中。在网络文化下,大学生思想政治教育工作也必会收到一定的影响。

一、网络文化的主要特点

网络文化是以计算机、互联网以及虚拟空间等元素构成的网络虚拟环境,它借助这一虚拟平台呈现政治、经济、思想、生活等各方面的信息资源,人们在这一平台上利用虚拟的身份就能够相互分享资源,相互交流。

1.便捷性。互联网是全球范围的媒介载体,随着时代的发展,网络覆盖趋于全球化。只要有网络,人们无论在何时何地均可以获取全世界范围内的急需的各种资源信息。在日常交流、学习、工作中,人们也不再局限于书信、电话、短信等媒介手段,更多的倾向于通过QQ、微信、微博等各种各样的网络平台相互交流情感以及工作等。这种方式的转变更加的快捷和方便,且省时省力。

2.虚拟性。网络所构建的沟通交流平台是以虚拟的身份为掩护的,交流工具、交流对象、交流方式上都是虚拟的。在相互交流或者获取信息中,因为交流对象身份不可靠,信息来源的信任度大多也都是需要自主去判断的,在此过程中,是无法准确判断获取信息的诚信程度的。

3.平等性。网络文化大大的优化了人们沟通交流的路径,同时,因为网络的虚拟性也消除了人与人之间的不平等待遇。在网络文化中,人们都是使用虚拟身份进行交流,极大的弱化了传统意义上等级地位比较优越的一类人群的影响力,这样就不存在使用者身份或地位的象征威胁,在虚拟网络环境中,人们在网络平台上可以不用顾忌和考虑传统的社会地位、等级差别等特征因素,以平等的身份互相交流和沟通,确实的实现了平等的原则。

二、网络文化对大学生思想政治教育的影响

随着互联网的迅猛发展,网络文化已经融入大学生的学习和生活,相对的也对高校的思想政治教育工作产生了重要的影响。大量而丰富的网络信息资源不仅丰富了大学生的思想、学习和生活,更是为高校大学生思想政治教育提供了新的途径和空间。

1.积极影响。

第一、在网络背景下开展学生思想政治教育工作更有主动性。时代在不断进步,科技飞速发展,互联网更是趋于全球化。在今天这已经成为大学生获取知识和信息的重要来源和渠道。现如今网络文化已经成为了大学生活中不可或缺的一部分,大学生们已经习惯在网络中获取最新、最快、最便捷的新闻快讯、学习知识、生活常识等。互联网信息不仅更新速度快,信息量巨大,而且内容也非常新颖和丰富,大学生从网络获取知识或者信息的过程中不会出现枯燥、厌烦等情绪,相对传统方法来说网络更容易受到大学生欢迎,更吸引他们。

第二、在网络背景下开展学生思想政治教育工作更有普遍性。当代大学生是充满朝气、思想多变的一群先进群体,他们接受的文化氛围是先进的,他们之间的性格、文化等差异也更加的明显和独特。传统意义上的大学生思想政治教育工作倾向于面对面交流,其中个别性格比较独特的一类人群会给思想政治教育工作带来了一定的难度,在思想政治教育工作上所展现的效果不明显更甚至没有取得有效的成果。随着时代的发展,网络文化融入到大学生的日常生活和学习中,网络在虚拟平台上提供了虚拟身份用于交流。这种虚拟身份弱化了个人的特有性格和特点品质,相互交流起来就不存在等级、身份的差异。运用网络在大学生开展思想政治教育工作方面,就不再局限于面对面交流,对一些有心理特点的学生来说就大大削弱了他们的紧张性、局限性,可以尽可能的让她们畅所欲言,更加的有利于开展思想政治教育工作,增强了思想政治工作的效果。

第三、在网络背景下开展学生思想政治教育工作更有创新性。网络文化所呈现的信息量是巨大的。网络文化中的观点新颖、时尚,很多问题的答案都是多种多样、多方面、多形式的。网络信息中有许多有关大学生心理健康教育以及其它更有趣的话题和资源,大学生不仅可以及时在网络中获取信息,更是可以互相参与讨论,发表自己的观点。在网络中,因为它庞大而丰富的知识库存,我们大学生思想政治教育工作者从中也能够获取更丰富、更全面、更生动的教育资源,为大学生思想政治教育工作提供了多方的途径和渠道,极大的丰富了传统意义上的思想政治教育内容,为传统意义上的思想政治教育展现了一种新型的教育模式,有效的提高了思想政治教育的灵活性和丰富性,实现了工作上的创新,能够有效提高大学生思想政治教育工作的工作成效。

2.消极影响。

第一、网络文化中的消极内容冲击着大学生的思想政治教育工作内容。网络文化包罗万象,在丰富而强大的网络信息资源下也存在着网络信息垃圾,封建迷信、虚假言论、偏激思想、暴力色情等大量消极内容充斥在网络中,给网络文化环境造成污染。这些消极的网络信息与健康、积极的思想政治工作内容信息共享在同一虚拟的网络信息平台上展现给大学生们,必然会导致大学生们对于思想政治教育产生一定的思想困惑,妨碍了大学生思想政治教育内容的正确传播,非常不利于大学生思想政治教育工作的开展。

第二、网络文化中的消极内容冲击着大学生正确的世界观、人生观和价值观。大学是大学生形成正确世界观、人生观、价值观的一个重要时期。整个大学校园都充斥着网络文化,这就可能会使网络文化中存在的一些不健康的思想、言论等同样被大学生所接收和学习。新时代大学生们思想活跃,求知欲旺盛,各方面的内容都想去了解,那些消极的网络文化信息资源在潜移默化中对大学生的思想观念、思维方式、行为习惯等都会带来一定的影响,对大学生正在形成的正确的世界观、人生观、价值观带来一定的冲击,更严重的会导致大学生们精神混乱、意志消沉、心理偏激等,这些问题的产生势必会加大大学生进行思想政治教育的工作难度。

第三、网络文化冲击着大学生思想政治工作的顺利开展。网络文化信息丰富多彩,各种最新颖的、最先进的、多元化的信息资源都呈现在大学生的眼前,相对学校单一传统的教育教学模式,更符合大学生的心理需求,更加的吸引大学生,极大的博得了他们的关注力。当代大学生们是走在时代前沿的一类群体,他们探求新事物的欲望性更加强烈,又由于他们是一群不成熟的年轻群体,自我把控能力较弱,在获取的过程中他们花费的精力不能做到很好的自我掌控,更有甚者把自己大部分的时间和精力都用在网络中,对身边的人、事、物关注力下降,最终导致大学生沉迷网络、上网成瘾。这在无形中严重加大了大学生思想政治教育工作的难度,得不到学生的关注力,思想政治教育工作就无法顺利展开。

总之,网络文化对大学生思想政治教育工作的影响有利有弊,在有效利用网络文化带来的优点用以更活跃、更完善的开展大学生思想政治教育工作的前提下,更要谨慎提防网络文化给工作的顺利开展及大学生思想政治教育所带来的负面影响,以便更有效、更好的开展大学生思想政治教育工作。

参考文献:

[1]李晓霞.网络时代大学生思想政治教育现状与提高途径[J].科技信息.2012(34).

[2]段志坚.对网络时代大学生思想政治教育的思考[J].教育探索.2011(11).

[3]王传中.新媒体对大学生生活、学习、思想的影响[J].高校理论战线.2009(07).

作者:沈冲 单位:长春财经学院

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