文化艺术建设与德育研究范文

一、艺术修养教育有助于县域经济的发展

当前，国家大力倡导的文化创意产业在各地如雨后春笋般发展起来，其内容丰富、形式多样，有力地带动了区域经济的发展。作为文化创意产业发展的生力军，大学生们在学校进行的艺术文化素养教育可以说起到了很重要的作用。艺术充满着创造，在进行艺术修养教育的同时，也开拓了学生的视野，提高了学生的创造力。在未来创业阶段，也在一定程度上使他们能够摒弃保守思想，进行多样形式的创业。

二、邯郸市地方高校的艺术修养教育现状

由于很多人对于艺术教育的认识还存在一定程度上的偏差，小学至高中阶段，艺术教育都处于边缘学科状态，不仅专业师资不能达到需求，艺术课程也处于可有可无状态，在高校教育阶段，许多高校的艺术素养教育同样处于边缘状态。值得赞扬的是，邯郸市的两所地方高校———邯郸学院、邯郸职业技术学院都比较注重艺术文化建设，在校园文化环境建设方面，将德育与校园环境相结合，在道路命名、广场文化建设、教室内外文化建设方面比较注重艺术文化的影响，开展多样的艺术文化活动，如学生公寓整洁、文化建设评比，“弟子规”书画赛，“习善扬善、和谐校园”等主题活动，从正面引导学生的思想发展与审美好尚。由于两所高校都设有艺术专业，较好地带动了学校的艺术建设，如邯郸学院艺术学院、邯郸职业技术学院艺术系开展的各种形式的艺术作品展演，属于公开性质，这种艺术交流促进了非艺术专业学生的审美素养提升，艺术活动场地和设施也给非艺术专业学生学习艺术相关知识带来了便利。同时邯郸学院开设有音乐、美术欣赏等公共选修课程，成立大学生艺术团、诗社等，在一定程度上推动了艺术文化的建设，但是仍然存在着设置艺术课程的有效度不够、文艺活动种类不丰富、不能满足学生艺术活动需求等方面问题。

三、促进邯郸市地方高校艺术文化建设的途径

(一)设置合理有效的艺术课程开设艺术课程是实施艺术素质教育的最直接有效的方式。经调研，邯郸学院开设有艺术类公共选修课程，但是选修课的性质与必修课不能相提并论。如果采取艺术必修课和选修课有机结合的方式，可以达到较为理想的课程设置模式，在教学计划中，应将艺术类课程占一定比例作为必修课程，同时要注意到艺术课程设置的综合与全面，要考虑到艺术门类的齐全性，设置诸如绘画、书法、舞蹈、戏剧、艺术鉴赏、影视欣赏等课程。

(二)引导建立多样的学生艺术社团邯郸学院、邯郸职业技术学院成立的大学生艺术团、诗社等艺术团体，积极参加演出、参与比赛，取得了诸多成绩，也活跃了艺术气氛，在一定程度上，满足了部分喜爱艺术的学生参与艺术活动的需求。但是加入此类艺术团体的学生都是经过千挑万选的，大多数学生被挡在了门外，在非专业艺术学生中的普及不够广泛，不能满足大部分非专业学生的艺术文化需求。久而久之，会影响其对艺术的兴趣，也影响了艺术教育的效果。针对此问题，可以积极引导大学生，成立书法、绘画、合唱、舞蹈、音乐欣赏等多样的艺术社团，定期不定期开展活动，能够很好地激发学生参与艺术活动的积极性，另一方面，也推动了学生的人际交往，为其将来的发展奠定良好的基础。

(三)举办丰富多彩的校园文艺活动多举办具有正能量的校园文化艺术活动，一方面可以让学生在专业学习之余，有丰富的课余生活;另一方面，通过带动其参加校园文艺活动，锻炼各方面能力。举办活动时，要注意多样性，如艺术节、书画赛、艺术沙龙、艺术讲座、校园原创音乐美术书法作品比赛等等，并契合时展，做到让其喜欢，并能找到自己的兴趣点参与。在诸多活动中，引导大学生自发的感受到艺术带来的美与愉悦，提升其艺术素质。

(四)注重校园文化艺术环境的建设事实表明，校园艺术文化环境对大学生起到潜移默化的作用。在校园物质文化环境建设中，要在现有基础上，形成整洁的校园、优美的环境，加上和谐的氛围，精心设计与布置的宣传橱窗、墙壁“文化”，使学生身居其中，在赏心悦目的同时，心灵得到熏陶，精神境界得到提升。同时，要注重校园文化制度建设，文化制度建设可以在一定程度上对学风学貌形成正面引导。建设制度还要注意多种方式推行，长期坚持，对学生良好行为习惯的形成可以起到很好地推动作用。

(五)充分利用邯郸市地方艺术文化资源优势将地方高校校园艺术文化建设与地方艺术文化资源相结合，可以取得双赢的效果。从学生方面讲，地方艺术文化给学生带来接触较多的艺术种类的机会，而身临现场的感受能够引起他们更强烈的共鸣，在课余经常有计划地组织大学生去富有地方文化特色的地方，接受直接感官的艺术学习与教育，能够达到事半功倍的效果。同时通过地方高校的艺术文化教育平台，让学生更多地了解地方艺术文化，可以使地方文化艺术传播更广泛、更深远。

邯郸市是一座拥有悠久历史的城市，依托历史文化资源，邯郸市建设或修缮了如市博物馆、赵王城遗址、赵苑、武灵丛台、黄粱梦吕仙祠等公共建筑或历史遗址，这些资源都可以成为良好的艺术教育资源:博物馆浓缩了邯郸历史发展过程中的精华艺术作品;赵王城遗址等有关赵文化及历史传说故事遗址，不仅能让观者直接追古惜今，同样可以受到美的熏陶。另一方面，作为地方高校，在公共艺术课程设置时，也应适当加入地方艺术文化元素，设置地方艺术课程，在育人的同时也可以带动地方艺术文化产业发展，为促进区域经济发展起到一定的推动作用。

作者：陈晓莹 张建 王琦 单位：邯郸学院 邯郸职业技术学院