外语教课中培育学生文化意识的探索范文

高职英语教学过程中培养学生文化意识的策略

1选编合适的教材

作为学生，最主要的知识来源就是书本，书本对于学生的成长与进步具有重要的意义。作为语言类的英语教材，不仅仅要注重内容的丰富性，还有一个不容忽视的问题是，书本里面的内容是不是包含必要的文化知识，是不是能够吸引学生的学习乐趣。一本好的教材在下面这几个方面做得比较突出：材料的真实性、典型性、得体性、简洁性和规范性，同时注意主流文化与亚文化的结合。教材的选取也不能盲目，要与学生的水平相适应，选取的难度较大不利于学生的发展，选取的难度太小不利于学生的进步。教材还有一个重要的特征就是要与时俱进，脱离社会的教材我们不能称其是一种比较优秀的教材，要不断的增加一些新的词汇，这样才能起到引人注意的效果。

2充分利用多媒体教学手段

随着网络技术的不断发展，各种多媒体技术也逐渐的走进了课堂，这些多媒体技术的应用极大的丰富了课堂，改变了传统的教学模式。利用这些多媒体，学生不但可以轻松的学习文化知识，同时还可以看到形象的画面。这可以帮助同学们的理解，更加形象直观的反应出来。利用这些设备，可以营造一种逼真的模式，学生可以身临其境的去认真的学习，轻松的理解，提高学习效率。文字与画面的结合，声情并茂，极大的提高了同学们的学习热情。这对于语言类的学习优点更多，学生可以借助这些更加详细的了解书本之外的知识，这些知识直接传达出一种文化，对于增强学生的理解能力具有重要的意义。不仅如此，有了这种实质的画面，为学生以后的跨文化交流提供了参照。

3开辟第二课堂

3.1定期举办有关文化知识的讲座

语言的学习是一种循序渐进的缓慢过程，在这一过程中要有一个知识的不断积累时期，为了增加学生对于外国文化的了解，定期举行讲座也是十分必要的。有的讲座就是直接针对英美文化的发展史，讲座涉及的层面也是相当的广泛的，涉及到天文地理等各个方面，让学生在对比中不断地丰富自己对于英美文化的认识。在这个环节中，学生会不自觉地将本民族的文化与英美文化进行对比，努力消除母语对于自己英语学习的干扰，进一步的规范自己的学习。

3.2开设英语角

要想进一步的丰富学生的英语学习，还可以开展一些互动的活动。这样的活动形式可以是多样的，例如老师可以找一个话题让学生去展开，找国外的朋友与学生进行交流，从而使学生接触到更加纯正的英语。

鼓励学生课外进行广泛的阅读

作为一个老师，要想让自己的学生在以后有一个好的发展，就要不断地丰富学生的课外阅读，为学生提供一个良好地交际平台。如果能够合理的利用这些反映英美文化的各种媒介，那么学生无论是在语言学习，还是交际能力都有一个大幅度的提升。不仅如此，还要调动学生自主的参加学习，自主的去发现去体会英美文化。作为学生，可以根据自己的兴趣饿爱好去了解外国的一些相关新闻。例如，男孩普遍喜欢篮球，那么他们可以看一些篮球比赛，这些篮球比赛在无形之中就可以把本国的一些文化表现出来。还有一些反映人物的传记、当地的风俗和旅游指南都是一个不错的阅读材料，帮组学生去了解英美国家的历史。

改革考试形式和内容

现在我国的考试制度正在接受新的挑战，尤其是语言类的科目。通过这种考察方式，只能测出简单的语言基础的掌握水平，并不能全面的了解一个学生的实际对于英语的掌握能力，我们不得不说这是一个不公平的制度。由于教学模式的改变，这就需要对考察制度进行改革。所以，在考察学生的语言学习能力时，不断要考核实际的语言理论掌握水平，还要考察一个学生对于英美文化的了解程度。在以后的考试中，应当包含客观题与主观题。客观题考察语言理论，主观题考察英美文化。

考试制度是教学的风向标，只有这个风向标发生变化才有可能改变学生的学习方式以及老师的教学方式。只有这一制度发生改变，学生对语言的掌握水平才能获得突破性的进展，提升自己对跨文化交际能力。

作者：高春兰单位：毕节职业技术学院基础部